个人教育教学工作总结范文三篇 10页

【导语】遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务， 勤奋刻苦是我们必须要做的。《个人教育教学工作总结范文三篇》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一 半年来，在广西《园丁工程》办领导、导师的指导、帮助下，通 过自己不断地学习、实践、反思，在教育教学理念、教育教学工作及 教育教学研究能力等方面有了新的进步，较好地发挥了辐射、示范作 用。 一、加强师德修养，提高道德素质 认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》 等教育法律法规；认真学习、努力实践***“三个代表”的重要思想。 严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、 “团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的 行为。对待学生做到：***平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对 待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动 协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强课改理论学习，提高教育教学水平 随着国家新一轮基础教育课程改革的实施，自己能积极投入到课 程改革的实验中，认真参加市教科所组织课程改革通识培训，认真学 习课程改革的基本理论，通过学习，更新了教育教学观念，开阔了视 野，拓宽了思路，实现了教育教学理论的升华，尤其对体育学科课程 改革的基本理念：一、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康 成长；二、激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；三、以人为本， 重视学生的主体地位；四、关注个体差异与不同需求，确保每一个学 生受益有了明确的认识。对教师教学行为的要求：一是重传授向重发 展转变；二是统一规格教育向差异性教育转变；三是由重教师“教” 向重学生“学”转变；四是由重结果向重过程转变；五是由单向信息 交流向综合信息转变；六是由居高临下向平等融洽转变；七是由教学 模式化向教学个性化转变有了深刻的理解。并在教育教学实践中大胆 尝试。 在教学中，我遵循新课改的基本理念，积极探索适合于学生发展 的教学组织形式和教学方法，重点在于： （一）加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。 1、提高学生自学、自练的能力。指导学生学会模仿，提倡学生在 模仿中学习，并鼓励学生提高自学、自练的能力。 2、给学生提供合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上，组成 3－5 人的学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生 在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动 作质量，并在合作学习的过程中，发展社会交往能力。 3、为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力及迎接挑战的。 在教学过程中。有些内容教师只提要求，不讲方法，让学生自己去尝 试学习。 4、发挥教学***，注意听取学生的意见，与学生一起研究和改进 教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。这样 既可以把学生的智慧和力量融入到教学过程中来，又可以使学生在互 动的过程中加深理解，不断改进教学工作。 （二）加强教法研究，提高教学质量。 由于体育课程标准大大拓宽了原来体育课的学习领域，这对担任 体育与健康的教师提出了更高的要求，完全沿袭原来体育课的教法显 然不能满足课程标准的要求，如何在教学中加强对学生心理健康和社 会适应能力的关注，促进学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成， 是教师应该特别注意研究和重点。为此，我在教学中注意根据学生自 制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育较快的特点，着重 采取了主题式、情景式的教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发 学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在玩中学、在 玩中练。此处还充分注意到学生在条件、兴趣和运动技能基础等方面 的个体差异，根据学生差异确定学习目标和评价方法，并提出相应的 教学建议。使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发 展的需要。 体育课程改革实验初见成效，本人撰写的创新课例共五课入选广 西出版社《创新型课堂教学设计》一书；自编体育游戏入选《柳州市 素质教育活动课程》；指导学校教师上的体育课程改革实验课在全市公 开，并得到市课改领导小组及专家组同志的一致好评。 三、加强教育教学研究，提高教科研能力 我亲自参加并组织指导学校的教师踏实地完成国家组教育科研 “九五”重点课题《运用现代教育技术，促进素质教育实施》、市级《小 学生心理健康教育研究》及在工程办导师的指导下进行的《运用音乐 伴奏辅助小学体育教学，促进学生身心健康发展的实验研究》等课题 的实验研究，其中《运用现代教育技术，促进素质教育实施》已 20XX 年 12 月通过专家组鉴定获结题。目前又积极投入国家教育部“十五” 重点课题子课题《基于现代校园网的小学生主体创新型教学模式研究 与实验》，探索网络教学在小学体育教学中的作用，培养学生的创新精 神和创新能力。撰写论文“浅论音乐伴奏辅助体育教学对小学生身心 健康的影响”刊登在《广西教育》（20XX、10）；实验报告“音乐伴奏 辅助小学体育教学对学生身心健康影响的研究”在全国体育骨干教师 培训班上交流，评为优秀论文。参与了自治区教育厅体卫处、广西教 育学院教研部组织的《体育与健康》教师用书的编写和审稿。本年度 评为《学校、家庭、社会三结合的中化传统美德教育系统实验研究》 柳州市实验区优秀工作者。 四、较好发挥辐射、示范作用 认真履行柳州市《21 世纪园丁工程》B 类培养对象导师、体育学 科课程改革专家组成员，体育学科带头人的职责，配合市教科所有计 划、有目的、有成效地组织教师开展教育教学科研工作，开展好体育 学科课程改革实验的学习、实践研究工作，深入课堂听课，指导 B 类 学员及学校老师做好科研课题的申报、立项及实施工作，并取得好成 绩。指导学校教师上思想品德课、活动课获全国优秀课奖、自治区一 等奖；指导学校教师上的体育课在全市上公开课，获市教科所体育教 研员及观摩课老师的好评 五、guǎnlǐ工作出成绩。 担任学校党支部副书记兼副校长，承担主持支部的全面工作和主 管学校德育、体卫等工作，能始终牢记“领导就是服务”的宗旨，严 格按照“懂政策，精业务，善 guǎnlǐ、能服务、肯吃苦、愿带头”的 要求，严于律己，身先士卒。有组织、有计划、有成效地抓好所分管 部门的工作。学校评为全国现代教育实验学校、自治区德育教育先进 单位、自治区绿色学校、柳州市精神文明先进单位。学校党支部评为 市城中区“先进党支部”，本人荣获优秀党务工作者称号。 篇二 作为一名新老师，从 2010 年八月份的新老师学校培训到半年的真 正的实践工作，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。的 体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力，也体会到对学生的任务 要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好 整个班 77 个学生就必须真正全心全意付出。 首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生 心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德 行为上以身作则。就要自己以身作则。在教学方面，我认真负责，虚 心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际 操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元 素。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。我接手初二（1） 班的英语，我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的基 础，预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。 包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和备课组的老师互相研 究参考。 课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教 学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良 好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于 活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于 中国的教育考试制度，如果课堂上完全采用西方的教学方式，教学效 果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力，课堂上完全放开 学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活跃会让一些学 生忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到 什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。课后通过对学生的 作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的 存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么， 确保他们真正懂。批改作业和测验一定要及时。英语是语言。困此， 除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读 时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作 业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不 自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。 课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按 时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想 教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生 的转化上，要有耐心，要落实到位。 为了提高整体教学质量，要对学生分对象进行适当的培优辅差活 动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增强他们 的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一 定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生， 我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础，将他们分成几个学习 小组，设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但 平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分 配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组 是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教 导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯 努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好 的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要 一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导， 这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进 行小组间的竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生接受能力较差， 有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。而期考结果证明，适当辅 导差生对班的整体发展有很大帮助。 兴趣是学习语言的的老师。要长时间使学生对某一学科保持兴趣， 光靠课堂上的教学是不可能做到的，还需要老师多开展多样的第二课 堂活动来实现。上学期组织了几次英语活动。如“我的英语生活”，由 学生用英语主持，表演小品，朗诵等节目。在学校英语活动周全年级 的专题活动“手牵手防非典”中，整个活动的资料搜集，节目对白， 道具，表演，主持等全部由学生自己准备。学生的整体性，实践性， 实效性，自主性和合作性都得到体现和促进。并在活动中结合学生在 课本上的知识。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我更加深刻 体会到教师之间合作的重要性。教师间的合作沟通促进了教学效果。 作为一名新老师，的不足是缺少经验。对考点难点把握不住。学 校“结对子”的政策很大程度上帮助了我这一不足。每次师傅听我的 课，我都虚心请教师傅的意见，针对自己的存在问题改正，调整教学 方法。并积极听师傅和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方 法。这半年来，是我不断学习的时间。特别幸运的是这里有许多优秀 的前辈让我学习，他们也很乐意帮助我。我可以学习梁少清老师的雷 厉风行的风格，学习雷雪娟老师细心负责的态度，学习苏洁红老师纯 熟灵活的技巧等等。我需要学习的东西还有很多跟学生关系方面，要 跟学生保持适当的距离。这一点开始时我做得不好，跟学生走的太近， 不利于老师在学生心目中的威严形象，不利于教与学。我在了解学生 的同时从学生身上了解自己，定期对学生作调查，针对学生的意见反 馈适当调整上课方式。如刚开始时，我上课的声音不够大，语速和教 学进程都比较快，提问题后没有给学生充分的时间思考。后来从学生 的意见中意识到问题的存在并改正。其实语速，教学进程应根据教学 内容的性质，重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握。该快则快， 应慢则慢。课堂语言要简洁明了。 一个学期来，有成功有挫折。学生在测验时成绩好我也会有满足 感成就感。在期中考试中，我带的班的英语成绩优秀率比（2）班的低 很多，于是我总结自己的教学方法吸取教训，从自己和学生身上找原 因。我自己的原因是课堂控制得不好效率不高，有些重难点把握不住。 还有的是对学生的任务不够落实。无论老师安排设计的内容多好，如 果学生不做也是没用的。学生方面的原因是有些学生基础不够扎实而 且惰性很大。对此我只能踏踏实实抓好自己也抓好学生。在下半学期 改变教学方法，对学生严格要求，对每一项工作落实到位，并向备课 组老师请教，分析重难点。期末考试我班有一个学生不优秀，（2）班 全优。我班的平均分也较（2）班的低。这是我继续努力的动力。期末 考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。 我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如 何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力， 多问，多想，多向前辈学习，争取进步。开学已经一个多星期，我继 续抓紧课堂教学和课后辅导，并注重培养学生主动性和总结规律的能 力和习惯。 以上是我的一些体会，我想其他新老师比我付出的时间和精力都 多很多。每个新老师都有一个信念：我要干出成绩。我还有一个信念： 只要是我选定的我会坚持做到。我选择了做老师，所以我会争取做个 好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。 希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好 成就。 篇三 回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任 的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结如下： 一、搞好教学教改。 这一年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养学 生能力作为重中之重。 1、加强教学理论的学习。本学期开始制定了教学工作计划，加强 理论学习，提高教研素养、理论水平。 2、加强教研工作、追求实效。 本学期重视课堂研究，从培养学生自主学习、主动探究的意识到 习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。根据 需要提出问题，自主探索，合作交流，认识升华。从而被评为县级优 质课。 二、加强自身修养，提高思想素质 本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。在教学中， 要求学生做到的，教师必须率先垂范，做学生的楷模。当自己的事情 与集体发生冲突时首先服从集体。 三、加强业务学习，提高自己的教学水平 1、随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这 一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课 堂为突破，深入全面地推进素质教育。以人为本，丰富学生生活，少 讲多学，改变了原有的旧理念。一年来做了 1 万多字的学习笔记和心 得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。 2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平 一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂 40 分钟要质量。 首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃 透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学 生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课堂教学的研究，突 出了学生的主体地位和教师的主导作用，把培养学生自主学习、主动 探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生能力。自己 所担任的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前 2 名。这与课堂 教学有直接的关系。 3、重视对特殊生的培养 为发展学生特长，自己把优生优培工作贯彻在始终。学期开始在 摸底的基础上找资料进行辅导和自学，并把星号题、思考题让他们钻 研，教师加以指导。 为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进 的原因，制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中，采用“一帮 一”，教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不 断帮扶，逐渐缩小了差距。 4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。这一年来，每上 完一个单元都进行测试，发现问题及时补救，并进行针对性练习，杜 绝了漏洞。对每次测试进行质量分析，平日教学从课堂教学、总体评 价、改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。 本学年，虽然做了一些工作，但离学校的要求还差的远，教改的 力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避 短，努力工作，把教育教学工作做的更好。