初一班主任工作计划2018 4页

【篇一】 一、指导思想 1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代 教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政 治素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精 神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。 3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值 的德育论文，提高德育的实效型。 二、存在问题： 由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，学校为了更好地促进学生 的学习积极性，在各年级都划分了尖子班与平行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压 力。作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每 一位学生都朝着正确的方向前进。总来说，平行班的学生的基础差异较大，学生的学习热情 没有尖子班的学生高，后进生较多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应该努力去调动 学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。 三、工作内容及措施： 1、三观教育 (1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得的骄 人成绩、□□□问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、 学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。 (2)充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小 平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育 的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。 (3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中 形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方 式，初步形成正确的价值观。 2、团队精神教育 (1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共 同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增 强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识。 (2)抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种 “为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。 3、心理品质教育 (1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试， 如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体 会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;向 学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针 对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师 与其交流。 (2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法， 使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付 出和努力。 (3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求 每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利， 并在期中期末进行总结。 4、创新教育 (1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参 与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学 招标。 (2)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以 便给他们更多的时间、机会参与管理。 (3)利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意 识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。 (4)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价 值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。 5、个性与共性教育 (1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失 败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作 好物质和精神的准备。 (2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导 他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习 方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形 成整体优势。 6、学校教育与家庭教育相结合 (1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题 的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 (2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校 情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解 学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。 【篇二】 一、争创模范班集体 对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来， 时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就 放在争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。 第一，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》，重点从提高学生 树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到 不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围 环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目 标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开干 部会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。 第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。 学期初，强化表扬上学期期末考试中奖励的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们 互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成 “优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及 时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。 第三，融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了， 我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取 家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。 二、再发掘培养一支合格的班干部队伍 通过一个学期的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将 继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作， 培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者， 而不总是被管理者。 三、积极配合学校各项工作 结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进行每天 的小打扫和每周的大扫除，并主动承担义务劳动。 四、积极配合任课老师进行有序的教学工作 积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独 立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学 习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。 又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期 的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大 的进步。 【篇三】 一、思想情况 1、加强与家长的沟通与交流，争取做到家校携手，共同促进学生的健康持续发展。要让 家长深刻理解家庭教育的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步。班主任与家长联合， 积极保证学生良好学习习惯的形成以及学生家校行为表现的一致性。 2、班主任应该将学生“视如己出”，真正把学生当做自己的孩子一样，深刻地了解他们 并且理解他们。时刻关注关心他们。不仅帮他们解决学习上的问题还要解决他们生活上，尤 其是他们思想上的问题。班主任一定要我调整好心态，使自己情绪稳定，充满*、爱心和耐心， 热情专注地投入到工作中去，减少冲动。多与学生私下谈心交流，珍惜学生对自己的信任与 依赖。 二、工作目标 1.争取期中考试时，班级总名次继续进步。 2.加强班级纪律和卫生方面的管理。 3.构建班级和谐文化氛围，形成勤奋好学，积极向上的班风，为全班学生成绩的进步创 造良好的条件。 4.搞好班级文化娱乐活动，给学生创造一个良好的温馨的学习环境。 5.做好班级后进生的帮扶工作，以先进带动后进，形成班级总体情况的良性循环。 三、主要工作 1、新学期第一周，召开“安全教育，收心教育”班会，对学生进行安全和收心教育，帮 助学生尽早从假期的心态中走出来。 2、按照小组协作学习的计划，重新排座位，划分卫生小组，为新学期班级工作的运转开 好头。 3、调整班委会成员，并且召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划， 使班委工作正式运作。 4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，做好班级 量化工作，重申学校各方面的要求，防患未然。 5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同 时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。 6、加强学生学习方面的要求，重点是加强学生作业的检查和督促。 7、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学 习自主性和创造力。 8、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。 9、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。 10、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找 经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。 11、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精 力放到学习上。 同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级工作的组织者和引导者。这样班主 任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。自己在班级管 理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以 更好地开展班级管理工作。 班主任工作是一项十分繁琐的工作，需要班主任全身心地投入自己的爱心和耐心，只有 这样才能将班级工作做好，做扎实，为班级，更为学生的未来打下坚实的基础。总之，希望 在上一学期的基础之上，在全体同学的努力之下，我的班级能在各方面都更上一层楼。