2020学期班主任工作总结1000字3篇 6页

2020 学期班主任工作总结 1000 字 3 篇 【篇一】学期班主任工作总结 1000 字 今年我担任七年级(2)班班主任，我感觉班主任工作真是千丝万缕、繁琐罗 嗦。一个学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗 旨，在实际工作中不辞劳苦开展班级管理和德育建设，在学校领导的关心、支持、 指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点： 一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到 坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协 调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、 早读、课间操、卫生清洁、下午自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某 段时间坚持每天对早读、中午吵闹、清洁卫生情况或下午自习情况进行突击检查， 经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的 感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活 和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言 传身教之示范效果。 二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽 可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五 自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“头雁”几乎没有、表率辐射作 用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集 体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开 班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法; 同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主 管理，使班级管理有了良性的互动，此状况在有了明显的改观。 三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好 后进生的帮教转化工作。针对本班如：张国鹏，王云霞，高润霞等纪律或学习双 差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了学生思想动态情况每天公布制度， “小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是 班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通 知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情 入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正 确的舆论导向，耐心做好后进生转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时 间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评 比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给 他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过 坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经 常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制。 四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思 想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积 大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不 大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长。纪律差生首先得 到了有效的抑制，转化效果明显。 五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请 家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了 11 位后 进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后 召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等 也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。 六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议，认真做好会议记录， 及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料 汇报和上交事务。 七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任， 能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚 决执行。 总之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱 心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。我深刻体会到：做优秀班主任之最 主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪 读”。总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命! 【篇二】学期班主任工作总结 1000 字 回顾这一个学期，在做班主任的过程中，虽然遇到了很多困难，但我却在班 主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我 对本学期的班主任工作总结。 一、抓好班干队伍建设。 调整班干人选及班干团干队伍建设。强调班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任 怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局的品质，明确班干部责任，定 期召开班委会进行，制定阶段性工作计划等。鼓励学生干部积极参与学生会和团 委工作。 二、完善班级制度。 针对班级的实际情况，制定了班级《考勤制度》和《卫生管理制度》。将迟 到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数，计入学期总评，及时与扣分突出学生的 家长联系;使班级保持较高出勤率。 三、发挥主题班会课的作用。 每周坚持召开一次主题班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生开 展“榜样就在我身边”、加强学生春季安全教育管理工作、感恩教育、“诚实守信” 及考风考纪与题教育等活动。 四、组织班级活动，提升集体意识。 为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展 体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球、哑铃、单杠等。组织班 级内的跳绳比赛，春游登山等活动。学生感受到了温暖的班级气氛，丰富的课余 生活，保障了教学的有序进行。 五、及时有效的做好安全教育工作。 预防可能出现的重大安全事故，本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等 情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任 工作经验。出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。 本学期通过请教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那 就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教 经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世， 未来一定会有好的前途与光明未来。 【篇三】学期班主任工作总结 1000 字 本学期，我担任了一年级 x 班的班主任。一学期下来，我有了一些感慨和反 思，就以下几个方面，我说说自我的感受，也为这一学期的工作做一个总结： 一、习惯的培养 小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质构成的开始阶段，而低年 级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会构成良好的班风，会使学生在各方 面得到提升。所以，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得 尤为重要了。 鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。 从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎 碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾，要坚持自我课桌和教室的整洁。 可是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才 7、8 岁的一年级孩子来说，需要的是 一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、 强调、巩固的过程中做得不是很好。 二、小干部的培养 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班团体，首先 要建设好一支职责心强、本事强的班干部队伍。低年级孩子的行为本事都处于不 稳定状态，尤其需要培养小教师来协助班主任管理班级。 开学后，我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能协助教师管理好班级 里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督礼貌行为……由于一 年级的孩子年龄小，各项本事有欠缺，我有针对性的进行了几次班干部培训：如 值日班长如何分配任务、检查卫生;教师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良 行为;小组长如何检查小组成员的作业完成情景。一学期下来，小干部有了很大 的提高。 三、竞争意识的培养 对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学 期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。 教过低年级的教师都明白小红花的魅力，如果奖惩制度实行得好，一朵小红 花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。为了督促孩子建立良好的行为习惯，我 在黑板上建立了表扬栏，课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同 学能够上表扬栏，对上 5 次的同学给予奖励，学生都表现的很进取。 四、与家长间的交流 一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭 的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常经过家长接送孩子的时候，经过 与家长交流、家长会这些途径，表达自我对教育孩子的看法，反映孩子的在校表 现和提出一些提议等等。 一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到此刻，学生从什么都不懂，到此 刻会认字，会表达，能与教师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变 化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守 学校的各项规章制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不 断努力，尽心尽责做好这一项工作。