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- 2021-04-15 发布
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最新初中地理的教学工作计划 11
一、指导思想
坚持以实施素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识
为中心,整合各项常规工作,为全面提高教师素养,提高课堂教学质
量奠定坚实的基础。
二、本计划制定的依据
1、学科教学要求背景分析
地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及
其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性
等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、
认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和
爱国情感的一门基础课程。
2、学生现状分析
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展
的阶段,具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力,同时初中
已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识,他们的实
践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事
物。因而可结合有关学科的知识和方法,引导学生从社会生活实际出
发,学会发现和提出问题,分析和解决问题。这一阶段的实践、体验
是在小学基础上的递进。
三、 本计划应达到目标和力争达到的目标
七年级世界地理的教学目标是:
1. 使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识,以
及世界人口、人种和国家等概况。
2. 使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地
理特征,人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的基本
方法。
3. 使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的'分布,初
步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系,从而发展地理思维
能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图,学会阅读地理景
观图和地理统计图表。
4. 使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护环境;
初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增
强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念。
四、具体措施
1.努力学习先进的教育教学理念,提升自身的业务素质,以适应
素质教育的需要。
2.在教学中融入“小组合作学习”。
引导学生积极主动的参与教学过程,激发学生的求知欲,把课堂
还给学生。改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式,鼓励学生
提出问题,分析问题和解决问题,以培养他们的学习和解决问题的能
力。高效课堂应该是学生学会学习的课堂,是朴实、简易的课堂:课
堂上没有学生的认真自学,不新授;没有学生的充分独立的思考,不
交流;没有发现学生学习的障碍,不讲解。
课堂要做到“三讲三不讲”,“三讲”即:讲学生提出的问题,
讲学生不理解的,讲知识缺陷和易混易错知识;“三不讲”即:学生
不预习之前不讲,没问题不讲,有问题学生不讲之前不讲。
3.课时要认真钻研地理课程标准,通读教材,了解教学任务、目
标、重点、难点及“双基”内容。内容的选择要体现时代性,符合学
生的心理特征和认知水平,增加贴近学生生活、贴近社会的素材,有
助于学生学习兴趣的培养
4.强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和批改制度。
单次作业布置要适量,内容要精当,针对性要强,热点问题要准,批
阅要及时,矫正要彻底。同时,要特别注意对目标学生、弱科学生作
业的面批。