高中班主任学期工作计划范文2篇 11页

高中班主任学期工作计划范文二篇 篇一 秋风送爽，喜迎新学期，这是个不同寻常的学期，因为一批 新生来到了 中学，我将在今后的学习和生活中伴随他们。我将和 他们一起迎接新的挑战，我清楚的知道他们将不断的变得成熟， 我也清楚自己在他们的人生旅途中我只是一个引领者。高一第一 学期是他们新的一个开始，从学校、家长、老师或者是社会的任 何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自 我，达到他们理想的境界。作为一个班主任，我深知这个学期对 于他们和我是何等的重要，为此我思考良久，根据高一学生的实 际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出以 下班主任工作计划： 一、指导思想 1、深刻领会党的教育方针、政策，结合我校的教育理念和德 育工作的要求，抓好班级教育工作。 2、实行“教育管”齐抓共进，对学生进行价值观、人生观的教 育，与时俱进，以学校组织的教育活动为载体，加强学生的思想 道德建设，使学生成为符合时代精神的合格人才， 3、秉承尊重、信任、平等、关注的原则，抓好班级管理工作， 树立良好的班风和学风。 二、工作目标 司马光在《资治通鉴》中指出：“才者，德之资也；德者，才 之帅也。”这番话对我在制定工作目标时很有启示意义。“德”，是“才” 的方向和灵魂，是“才”发展的内部动力；“才”，是人得以发展的成 功的基本条件和基础。二者之间，“德”是首要的、第一位的，必 须“以德为先”。因此，班级的奋斗目标就是要引领和教育学生在 人格、胸怀、涵养、能力、计划、规律、效率、成绩几个方面全 面发展，不仅要教会学生如何去高效学习，同时也要教会学生如 何去做人。通过努力，和学生共同树造一个和谐融洽的生活集体、 一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康 积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体。 三、工作计划 （一）认识到高一阶段的特殊性 高中一年级第一学期，学生刚刚脱去初中的懵懂，就要面临 紧张的高中学习生活。他们在思想认识上和学习习惯上面要有一 些改变。因此，了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工 作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生要面对 新的班级、新的同学、新的班主任和老师，在客观上经历了三个 转变过程，作为班主任必须加以重视。首先是新旧同学的转变必 然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变 必然影响今后的学习生活；其次是学习内容的转变，从初中对知 识的“知其然”到高中阶段的“知其所以然”，必然要求学习方法的转 变和学习时间的分配；最后是学习环境的转变。因此，班主任工 作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好 的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝 聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来 讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个 性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己 必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生 形成健康的心理。 （二）充分了解学生的基本情况 利用一定的时间对学生的基本情况作一个全面的了解，使以 后的教育和班级管理工作能够做到因势利导，针对本班特点，自 己将集中利用一定时间与每名学生面对面进行一次深入谈心，并 以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特 征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立学生小 档案，通过各种学生能够接受的沟通方式掌握动态，切实做到每 名学生基本情况了然于胸。 （三）宣讲校规校纪，制定班级公约和建立各项班级制度 针对刚刚形成新的班级这一特点，作为学生德育工作第一人， 自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制 度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。 大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此， 自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机 制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯 彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。 （四）让学生进一步适应新阶段的学习生活，养成良好的学 习习惯 由于进入高中后的学习方式与之前的学习方法相比之下，发 生了较大的变化。所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、 多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。 （五）善于抓住时机，深入思考，因势利导 在本学期初，要狠抓上午、下午上课前的时间进行教育，让 广大同学熟悉这些课程以后是怎样开设的，学习的目标是什么？ 学习任务是什么？怎样开展学习活动？怎样建立优良的班风学 风？如何共同建立优秀的班集体？等等一系列的学习问题。 （六）讨论、并制定班级学习管理工作计划。 通过集体大讨论的方式，借鉴好的学习计划，在全班推广学 习。要求每位同学都要根据自己的具体学习情况，以及每周每天 的学习时间安排、科目的特点等等，做好适合自己的学习计划。 并按要求认真执行计划方案。 （七）在班集体中建立得力的班委、团支部，尽量让学生自 主管理 通过民主的推荐和自我推荐选举产生班委、团支部成员、各 科代表和小组长。然后利用课外时间加强学习和培训班干部，培 训的内容包括各个职位的责任，将责任落实到个人。班主任老师 在班级管理工作上要大胆在尝试，尽量放手把权力交给学生，让 同学自主、民主、科学地自行管理，班主任要做好监督和引导工 作。每个月定期地召开一次班干部会议，分析和解决本班存在的 问题，包括同学们的学习和生活状况。找出切合实际、最佳的管 理措施和应急方案。同时，由班会费出资，每学期要进行一次表 扬和奖励工作得力的班干部和科代表活动。 （八）营造争先恐后、紧张、激烈的竞争学习氛围。 1、班主任老师要经常深入学生群体中，进一步了解和研究学 生的学习情况，发现成绩不太好的学生，要及时地加强教育。 2、对学习成绩好、在课堂或其他方面表现活跃的同学要及时 表扬和勉励。除提供学业的指导外，鼓励他们继续发奋学习，帮 助他们树立符合实际的远大理想。同时把他们推选给科任老师， 给予高度的注意和指点。 3、对于学习成绩较差或较落后的学生，要采取相应的补救措 施。鼓励学习成绩较差的学生给他们以足够的自信心，争取让他 们在一定的时间内有一个较大的提高，让中间价层的学生有紧迫 感，以达到全面提高全班的学习成绩的目的。 （九）开展丰富多彩的主题班会学习活动 为了全面培养、发展和提高全体学生的综合素质。班主任要 充分利用好每周主题班会时间，要按照原定学习活动计划方案， 有效地开展内容丰富多彩的主题班会活动。（如：演讲比赛、自我 发展设计、辩论赛、座谈会、知识讲座、才艺表演、故事会、相 声、小品、音乐、写作、诗歌朗诵、书法比赛等等一系列有目的 有计划、对学生全面发展有益的主题班会活动。）同时，与其他班 级举行一些友谊竞技比赛，如篮球、足球、排球比赛等。班主任 要加强指导，使集体主义观念深入人心，增强本班的学习凝聚力 和工作向心力，把集体利益放在第一位，鼓励全体同学们为班争 光。 （十）加强学生心理辅导 由于学习任务繁重，在校学习时间有限，同学们在学习上肯 定会有压力。班主任要做好学生工作，利用下午放学后的一点时 间和学生聊聊学习、生活方面的问题，及时发现问题、及时解决， 让他们养成良好的学习方法、态度和生活习惯等等。 （十一）加强与学生家长以及其它科任老师的联系 密切联系相家长和科任老师，深入了解学生。针对班上同学 的不同家庭情况采取相应的措施和教育手段，加强对个别顽固分 子进行批评和教育，诱导他们向良性发展。 （十二）认真学习及时地做好工作总结 严格地要求自己，以身作则，为人师表，以高度的责任感、 荣誉感和社会历史使命感，全面地提高师德和教育工作业务水平。 我要主动地和其他有经验的优秀班主任老师学习工作经验，虚心 地向他人学习，及时总结经验教训。 总之，新生进入高中后的第一学期对学生的高中生涯很关键， 对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因 此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完 成自己的高中工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方， 恳请领导和同事们批评指正，本人将不胜感激。 篇二 作为一名高一年级班主任，接受高中教育还是第一次，因此 自己倍感荣幸和压力，自问能否担当此重任，能否上不辜负领导 信任、下不辜负学生希望，能否带领出一个优秀的班级体，但无 论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教，不断 思考，注意总结，努力适应新岗位提出的新要求。鉴于目前还不 了解自己所带班级的特点，因此只能大概理清思路，在工作一段 时间后再加以完善总结。为履行好班主任工作，我将认真贯彻学 校办学育人理念，着眼本班特点，探索形成一套行之有效的带班 方法，为学生的高中生活打好基础，起好步。我将从以下几方面 来制定自己的班主任工作计划。 一、了解高一阶段的特殊地位 常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期，作 为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。 因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。 该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生从初中到高中、从 原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主 任必须加以重视。 首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果 不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活；其次是学习 阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同，必然要求学 习方法的转变；最后是学习环境的转变。学生刚进学校，因此对 于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都 不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的 关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细 如微，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用。 具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差 别。因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、 相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同 时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。 从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特 点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。 作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪 的稳定，引导学生形成健康的心理。 二、主要工作方法 科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前 提。作为这个集体的管理者，必须具有自己的管理理念，但是由 于自己学识浅薄、能力欠缺，将主要从以下几个方面努力。 （一）完善制度、形成规矩 大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为 此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完 善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制 度贯彻不生硬让各项制度得到效的贯彻落实。 （二）实事求是、立足实际 工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，注重抓好基础工 作，一切工作的出发点立足于实际，任何教学工作、德育工作都 不追求“大”，只追求“实”；自己作为一个班主任要冷静头脑，不急 功近利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和 自己都有一份积极健康的心态。 （三）注重主体、形成合力 学生是班级管理的主体，因此我将注重发挥学生的主体作用。 从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、 班级作风的形成，都使学生限度地参与决策，这是素质教育的要 求也是管理工作的重点。信任学生、锻炼学生，培养他们的全面 能力。同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉 到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这样，才能 达到和谐共赢。 （四）把握细节，润物无声 班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为学校德育工 作第一线，面对的将是无数细节的处理，因此要注意在细节上关 心学生，培养学生。根据本班学生的性格特征，在管理教学中灵 活方法、热心关怀、平等信任，真正努力达到“润物无声”的效果， 培养一批全面发展的高中生。 （五）不断学习，开拓创新。因为自己能力还很不够，加之 高中正是学生生理、心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧迫 意识，多学习、多思考、多研究。培养“防患未然”的能力。总之 自己将做到：向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创新。 三、本学期具体工作要点 （一）明校纪 针对学生刚入校特点，作为学生德育工作第一人，自己将充 分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保 本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。在此基础 上，发动班级同学，共同制定班级公约、宿舍公约，用科学合理 的制度规定约束行为、规范言行，为今后的班级工作奠定好组织 基础。 （二）摸底数 针对本班特点，自己将集中利用一周时间与每名学生面对面 进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实 摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并 为每名学生建立学习心理小档案，通过心灵沟通本和小信箱的方 式掌握动态，切实做到每名学生基本情况了然于胸。 （三）定班魂 作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己的 良好精神状态感染和激励学生，带领我的学生努力营建一个“有情、 有志、有为”的奋发向上的班级。具体来讲，通过主体班会，围绕 “我爱我家”的大讨论，制定班歌班徽，明确目标，让学生确实感 受到家的温暖。依靠学生整理归纳出我们的奋斗目标，对照目标 让学生制定自己的目标。 （四）建队伍 通过军训和前一周与学生的交流，把有意竞选班委会干部的 学生定为候选人，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为 班作贡献，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通 过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合 理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。 （五）家校齐心育人才 学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通 的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过 电话、邀请家长到校，家访等方式，加强沟通，及时了解学生的 各方面动态，有效地做好学生的思想工作。 总之，高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体 的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将 刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成自己的第 一个高中工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方，恳请 领导和同事们批评指正，本人将不胜感激。