2020年度教师个人工作总结参考范文5篇 10页

2020 年度教师个人工作总结参考范文 5 篇 2020 教师年度工作总结 1 本学期,我担任初一的英语教学工作.作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些 教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其 心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结. 一,学习课标,明确教学目标. 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念,我们英语组集体抽 休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的,掌握了目前英语 改革的重点,明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标,理解了英语教学原则,学会 了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据,奠定了的扎实的基础,保证了 教学的顺利进行. 二,扎实备课,理清教学思路. 备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点: 1,课前备课,做到有备而来.我认真阅读各种教科参书,既备教材,教法,又备学生.结合学生 的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又 要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种有趣 的教具,如:单词卡片,实物(图片),头饰等教具为课堂教学做好服务. 2,课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动.我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学 生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容 层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通 过反复的趣味操练(如:唱,演,玩,画,涂色,做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐 于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好. 3,课后备课,总结教学经验.每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教学 后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础. 三,认真上课,体现以人为本. 《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下,通过感知,体验,实践,参与和合作等方式, 实现任务的目标,感受成功.这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣, 提高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的能力.为此,我在实际的课堂教学中做了 以下几点: 1,巧设导入,培养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣, 让学生融洽在学习英语的氛围内. 2,图文结合,掌握新知.根据教材图文并茂的特点,充分运用单词卡片,实物教具,简笔画及 肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片,动作,表情等手段掌握其义,让 他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时, 我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力.在学习 新知的同时,还适时对他们进行思想教育. 3,游戏活动,巩固新知.在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师 生互动,生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学 习环境,以简单易操作的趣味性,多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿,认读,玩演, 视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言 的运用能力,培养他们的学习兴趣. 4,通过听录音,复习新知.我常在每节课结束的前 5 分钟,让学生听有关本节课教学内容的 录音磁带.第一遍先认真听,第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语 言或动作入情入境的来模仿,表演对话.在学生进行合作学习,表演时及时给予示范和指导,让 学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点,又提 高了同学们的听说能力和读音的准确性,,从而让学生真正做到眼到,口到,心到,手到. 四,加强自学,不断积累知识. 由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历 深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习, 扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,时常听录音纠正自己的语音语调. 总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛; 同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增.我会努力填补自己在教学中的不足,不 断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学,激活课堂.积极开 发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成 绩.我相信有耕耘总会有收获。 2020 教师年度工作总结 2 今年的工作我总体感觉十分顺利，没有出现任何的意外，我的学生在我的教育下也都是 健康的成长，这一直很令我欣慰。现在我最早教学的学生都已经大学毕业了，看着他们健康 的成长，我也感觉自己的工作是多么的伟大! 我在以后的工作中一定会继续努力的照顾好我们祖国未来，我们祖国的将来就靠他们了， 把他们从小就教育成顽强的一代，我们祖国的强大就靠他们了，相信在祖国花朵长大后，我 们的祖国会更加的繁荣、富强! 秋去冬来，不觉间已到外中半年了，半年来外中教给了我很多东西。团结向上的团队精 神，享受生活的个人空间，迎接挑战的坚韧品质，以及严谨却不失灵活的教学风貌，紧张却 不失活泼的学习风貌，让我在感叹，感动，感慨之余更增加了前进的勇气和生活的乐趣。现 就将一年以来工作情况总结如下： 一、做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易 见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定， 而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以 下几方面抓好后进生转化工作： 1、真正做到晓之以理，动之以情。 2、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然， 也应相信他的明天会比今天好。 3、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点， 克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该 享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 二、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 一年来，我认真学习贯彻党的十七大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求， 落实教委、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效，为教学工作的基本原则，以培养学 生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计 划，落实教学常规，落实教学改革措施，全力推进素质教育。 1、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。 树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使 尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长 条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自 主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 2、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法 的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学 习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作 中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪 潮的“洗礼”。 三、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持 抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教 学资源，大胆改革课堂教学，加强新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： 1、在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形 成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比 赛，奖励等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自 由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，让学生在游戏的语文学习 中，感受到学习语文的快乐，从而爱上语文。相应提高课堂教学效率。 2、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确 把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。结合中招精神，研究中招动向， 并不断归纳总结经验教训。 3、注重课堂教学效果。针对初三年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，结 合“杜朗口”教学模式，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教 学中注意抓住重点，突破难点，提高能力，训练思维。 4、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 经常参与组内集体备课，评课。到组内成员的课堂上去听课，让自己在教中学，学中教。 5、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，落实。及时了解学生的 学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 四、做好优生转化工作 优生的成绩直接决定着学校的声誉，对于优生我用扩大化的目光去寻找和培养，即寻找 那些有语文素养或有语文素养潜力的学生给与重点的关注：如上黑板板书，面批面改，心理 攻势，指导前进方向，负责后进生的转化，做老师的小助手等等。每次考试结束后还和学生 一起分析考试的得失。总之，通过种种方式让他们明白自己的实力及应努力的方向，不断的 给他们前进的动力，从而扩大优生面。提高学生的自信心。 首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么 教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中 的'各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信 任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到 了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 在领导的关怀和鼓励下，在同事们的帮助下，班主任的支持下，及同学们的努力下，这 学期我较圆满的完成了教育教学工作。毕业班教学任重而道远，在外中这个充满着挑战和机 遇的地方，我只是刚刚起步，需要学习和努力的还很多。今后我还要在和各位同仁携手并战 的同时，加倍工作，用心学习，刻苦钻研，勇于创新，为外中明天更加辉煌而添上自己的一 笔亮丽的色彩! 正是怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一年已过去，新的学 期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所 钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一年的工作已经结束，收获不少，下面我对去 年的工作作一总结。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更 高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生， 争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有 所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉 献自己的力量。 2020 教师年度工作总结 3 转眼间，一个学期过去了，作为刚上岗的新教师，能在踏上工作岗位的第一年就担任班 主任这项艰巨的工作是在我意料之外的。 班主任是一个班集体的灵魂，班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但它 的平凡与繁琐恰恰也蕴含着人生中的收获与意义。 本学期，由于我年轻、缺乏经验，班级的建设一直在摸索之中，期间有不少失误，让班 里的学生跟在我后面多吃了许多苦，多流了很多汗，也让学生的家长们多操了很多心。 但是老教师殷切的关怀和指导、家长们发自内心的的支持和理解让我在工作上一直充满 了热情和积极性。回顾这一学期的班主任工作，我本着形成良好的班风学风和促进学生全面 发展的目标，主要做了以下几方面的工作： 一、亲近学生、了解学生，做学生的良师益友 新的环境，新的面孔，不管是我还是学生，面对的都是一个崭新的开始。为了消除和学 生刚见面时的陌生感，我用一天的时间就记住了学生的名字，当我第一天在班上叫出学生的 名字时，我可以发现他们眼中所表现出来的惊喜与诧异，就这样一个周下来，我基本上就可 以认识班里的每一个学生了。 在消除了学生的陌生感之后，还要试着去了解班里的每一个学生。了解班风、学风，了 解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，了解学生的个性特征(包 括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别 需要注意的学生等等。 为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及 家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在这个过程中，我通过班会的形式，让学生说说 自己的兴趣和爱好，让学生在了解自己的同时也学会去了解别人，我把学生的兴趣爱好详细 的记录下来，以便在以后的班级活动中可以更好地发掘学生的特长。 在了解学生特点、发现学生存在的问题之后，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师， 才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题， 从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。 这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一 段时间的努力后，学生中的一些不良现象都大有改观。 爱是相互的，要想让学生爱你，你一定要先爱学生。我相信：只要了解学生，亲近学生， 只要真心地喜欢学生，学生就会喜欢你，只要心中充满爱就一定能教育好学生。 二、加强学生的思想教育，培养学生的良好习惯 良好的习惯是成功的保证。学生良好习惯的养成，也是顺利开展班主任工作、形成良好 班集体的基础。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点 培养学生各方面的良好习惯： 良好的集体荣誉感。 集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方 面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过 学校的运动会、校园舞比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的 集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并 通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种 活动中，我班学生都表现的比较突出。 良好的行为习惯。 由于三年级学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初 组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小 组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负 责，让学生自己管理自己。 对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、握笔姿势不正确、不按时完 成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自 觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 良好的学习习惯。 开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习 习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。 因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了 解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学 生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表 扬相结合的方式。 “激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!” “你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩， 在微笑中认识不足，”一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量 克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心， 讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，臧文奎、臧佳乐等几位 学生的学习积极性明显增强，进步很大。 三、做好与家长之间的沟通和联系 和家长的良好沟通是教育好学生的一个重要方面，毕竟学生有大部分的时间是在家里的， 因此能否取得家长的支持和协助也是教好学生的一个重要因素。平时我都、也比较注意做好 这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要及时与家长联系，共同管教。以 前有两、三个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。 因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并与家长共同商量解决办法，对家 长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一 部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。 本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经取得了一些成绩，但是也存在很多有 待加强和改进的问题。在下学期的班主任工作中，我会总结经验、吸取教训，多向有经验的 教师请教管理班级的方法，竭尽全力，把三年级的班主任工作做的更好。 2020 教师年度工作总结 4 在 20__年里，作为一个在高校工作的教师，我在政治上追求进步，在道德上严于律己， 忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，服 从学院的工作安排，配合领导和同事做好岗位内外的各项工作。 一、加强政治理论学习，提高个人师德修养 作为一名高校教师，教育观念的更新和转变尤为重要，只有教师具有新的教育教学观念， 才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展生机勃勃的个 性化教育和素质教育，才能坚定贯彻应用型本科院校办学定位和“超常规、跨越式、追赶型” 发展思路，才能以“思想品德优，理论基础实，专业能力强，综合素质高”为基本目标、培 养出“上手快、后劲足、能创新”的高素质应用型人才。因此，从思想上要树立创新性的教 育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力，发展学生良好的个性品质和实践能力。开 设多元式的课堂教学，尊重学生的主体地位，教师要通过引导、点拨、讨论多种形式，使学 生从内心需要出发忘我地参与到教学活动中来。探索人性化管理新模式，形成师生相互交流、 其乐融融、共享学习、共同进步的崭新局面。 二、立足本职岗位，勤奋工作，乐于奉献 作为一名教师，在高等教育的工作和学习中，自己一直坚持与时俱进，不断开拓创新， 积极主动顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特别是涉及到人民群众根本 利益和事，都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在工作岗位上，自己能以教师的 职业道德严格要求自己，爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，为人师表。 1、提高政治思想素质，在道德品质上做榜样。 教师必须具有正确的教育思想、强烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养。教书育 人，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”要求学生遵守的，自己首 先做到，要求学生不做的，自己坚决不做，要身体力行地执行学校的方针政策，以身作则， 率先垂范。 2、提高文化素养，在教学管理上做先行者。 教学工作是高校的中心工作，教书育人是每位教师的第一天职。在当今日新月异的时代 背景下，教师必须具有终身学习的意识和习惯，花时间，下功夫进行政治理论和业务学习， 不断以新的知识充实自己的知识储备，以满足教育教学的需求。同时，在不断解决新问题的 过程中提升自己的精神境界，适应创新教育的需要。在学校本科教学工作合格评估的活动中， 我认真贯彻落实党的教育方针，对成人高等教育进行合理定位，稳固专科，大力发展本科， 力求办出水平、办出特色，突出培养应用型人才的的办学定位，突出为经济社会发展需要和 人的全面发展需求服务。 3、提高能力素质，在改革创新上做引路人。 “要给学生一碗水，教师必须先有一桶水”，这是陈旧的知识灌输型教学;“授人以鱼， 不如授人以渔”，这才是顺应新时代需要的思维启发式教学。“明德至善，知行利物”是昆明 学院的校训，它培养的是知行合一，学以致用，懂得学会做人、做事、做学问的创新型人才。 这就需要我们广大的党员教师首先要有新型的思维方式和超前的管理理念。还要深入第一线。 到学生中去，到课堂中去，及时了解和调整教育教学策略，从而使教育教学工作步入充满活 力的良性轨道。 人才培养是高等学校的根本任务。作为一名共产党员，我时时刻刻没有忘记对着党旗宣 誓的情景，我经常提示自己，教书育人是为社会培养人才，是弘扬民族精神的阶梯，是文化 传承和创新的大事，只要思想正确，沿着党指引的道路前进，工作就不会偏离方向。 三、在生活中严于律己，乐于助人 在生活上，我尊敬领导，团结同事，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业 务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。 能按时上下班，认真遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己的力量帮助别人，努 力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。 一年来，尽管自己在学习和工作方面做了许多工作，但和一个优秀共产党员相比，也不 免存在着一些不足。新学期即将来临，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自 己，更加努力工作，勤学苦练，虚心向先进党员学习，克服不足，争取早日在各个方面更上 一层楼。 2020 教师年度工作总结 5 一学期过去了。回头看，围绕学校的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好 的完成了本学期的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。总结如下： 一、认真教学，育人为本 一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作， 广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经 验及体会： 1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： (1)课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个 字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪 些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教 材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意 注意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全 体学生，课堂上讲练结合。 2、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血 液。 二、加强学习，提高自身素质 随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身 学习，自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素 养。作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养 的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键， 是提高课效率，落实素质教育的根本。教师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能 在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水， 才能常教常新。此外，本人还参加了入党积极分子培训班的学习，努力向党组织靠拢，端正 自己的工作思想和学习思想。 三、务本求实，做好本职工作 严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、 团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外对于系里安排的其他工作，本人也积极 主动去完成。另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的 教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教 学实践使我深有体会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅是提高教育教学 质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课，自己认真学 习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确立适合的 教学目标，写出切实可行的教案。 在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、 实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：基础知识扎实;全：即面向全体，全面提高教学 质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时，注重智力的开发， 能力的培养，素质的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教育。