学校应对新冠肺炎疫情工作应急预案范文模板 8页

学校应对新冠肺炎疫情工作应急预案范文模板 一、基本原则 （一）以人为本，安全第一。始终把保护师生生命安全和 身体健康放在第一位，对出现新冠肺炎症状或疑似症状者，全 力迅速组织救治和集中管理。 （二）属地管理，快速反应。校内突发新冠肺炎疫情，应 遵循属地管理原则，及时采取应急响应措施，快速、妥善学校 突发疫情。 （三）联防联控，科学应对。突发新冠肺炎疫情，学校领 导要立即深入现场一线，掌握情况，开展工作，控制局面，启 动联防联控机制，形成快速有效的处置工作流程。 （四）即时监测，强化预防。学校建立即时监测制度，全 面掌控开学后学校应对新冠肺炎疫情防控工作，落实落细各项 防范措施，做到早发现、早报告、早处理，尽力避免学校突发 聚集性新冠肺炎疫情。 （五）严格检测，迅速隔离。严格把好入校“关”；遇有 身体感冒发烧症状，立即进入隔离室、临时留观室，进行专业 检测，经检测有疑似症状时，立即启动应急机制，按照“边处 置，边报告”的原则，迅速报告 120 救护中心，尽快将症状人 员送往医院发热门诊进行救治。 （六）高度重视，迅速报告。任何部门和个人对发热病人 或突发疫情，不得隐瞒、缓报、谎报或主观臆断。在按照疫情 流程处置的基础，需在 2 小时内“成文”报告教体局。 二、应急处置职责 学校应对新冠肺炎疫情工作领导小组具体负责落实校内突 发新冠肺炎疫情的应急处置工作。主要职责包括:制定学校突 发新冠肺炎疫情应急处置预案,明确校长（法人）为总负责人， 与分管校领导具体抓的疫情工作的落实,并将责任分解到各部 门，落实到具体人;具体实施对突发新冠肺炎疫情的应对处置, 配合上级进行救治、隔离等工作;及时向上级等报告处置工作 进展与结果,配合进行症状原因调查。 三、应急处置 （一）第一时间隔离。校内出现新冠肺炎症状或疑似症状 者,须在第一时间采取隔离防护措施,启用所在场所隔离观察 室,由120 救护专业人员或专业医疗机构作进一步检测处置（确 定性质）。 （二）进行终末消毒。由学校保洁对病例停留过的教室、 走廊等所有室内、外场所进行全面消杀,停止使用空调,及时清 除消毒剂残留。 （三）迅速排查密接。配合上级领导立即摸清病例在发病 前 14 天的接触史,协助确定密切接触人员初步名单;通过发布 排查通告等方式,进一步排查潜在的密接人员,协助确定密接 人员最终名单。密接人员须按照属地疫情防控要求做好隔离、 检疫等防控工作。 （四）调整工作安排。根据教体局疫情防控指挥中心要求 和安排,可果断采取临时停课、放假、校内局部或整体封闭管 理等有针对性的工作调整安排。 （五）做好家校沟通。及时与病例近亲属（家长）取得联 系,如实告知发病情况和处置措施,做好安抚、慰问工作,积极 帮助解决实际困难。 （六）加强舆情应对。根据教体局疫情防控指挥中心疫情 通报和要求，学校要提前研判涉及学校疫情的热点问题,准备 回应口径,密切监测舆情动向,及时回应公众关切和平抑社会 不实传言,有效引导社会预期,确保学校稳定。 （七）疫情处置程序。学校疫情防控办公室接到发病人员 信息后，按下列程序处置。 1.立即通知负责人陈孟带发病人到隔离室等待检测处置； 通知留观室负责人陈新路带发病学员前后左右4 人到留观室观 察； 3.立即向学区疫情防控领导小组和值班校长报告； 4.立即向 120 救护中心报告，120 救护车迅速赶到学校检查 核定病情性质，进行专业处置； 5.根据 120 初步核定性质，对疑似新冠肺炎病例，由 120 救护中心联系，迅速转移到医院检查、诊治； 6.任课教师根据学生发病情况和学校疫情处置领导小组意 见，向学生家长通报学生发病情况，取得家长理解和配合。 7.保安、咨询师协助任课教师组织班内其他学生，迅速带 离至一楼大厅，对学生进行防控知识再教育和心理情绪安抚疏 导； 8.保洁人员迅速对所在班级进行消毒和通风处理，对所在 楼层、楼梯、走廊、各种扶手、饮水机、卫生间等进行全面消 毒杀菌处理。 四、处置流程 （一）自感身体不适或检测异常的处置。在校内任何教室 或室外场所，一旦自感不适或检测发现师生员工体温≥ 37.3℃，应由所在场所负责人员，立即将异常人员带至就近的 临时留观点，为其佩戴一次性口罩（已佩戴的确认佩戴规范）， 并进行陪护、安抚，同时报告学校疫情防控办公室。异常人员 带离后，场所其他工作人员负责登记现场师生员工个人信息 （如果人员位置固定，也可以不用登记），提醒在场人员做好 个人防护，注意规范佩戴口罩，勤洗手，减少人员接触，注意 观察自身状况，然后继续正常在校学习生活。没有接到明确的 排除病例信息前，有关现场人员不得离开学校。 （二）临时留观点的处置。在临时留观点，由学校向上级 报告，由 120 专业救护人员到学校对有异常情况的人员再次进 行体温检测（应使用水银体温计检测腋温）和简单询问，如果 确认体温≥37.3℃或有咳嗽、腹泻等症状，则启动应急处置预 案；如有境外或省外重点疫区旅居史或接触史等流行病学史 的，应参照疑似病例处置，立即启动应急处置机制。如果体温 <37.3℃，由 120 救护中心联系医院定点检测医院根据实际， 决定是否继续观察还是返回学校恢复正常学习生活。 （三）转运与诊治。启动应急处置机制后，按照联防联控 机制，由学校疫情防控办公室报告新泰市人民医院，通知 120 救护车到校，转运指定的定点发热门诊进行诊治。患病人员是 学生的要通知家长（不允许家长自驾运送）。学校隔离室工作 人员应在做好个人防护后（二级防护，佩戴 N95 口罩、手套和 工作服），随行赴医疗机构予以协助，并做好记录。 1.定点医疗机构经诊断排除新冠肺炎的，原则上须由医院 提供诊断证明，症状消失（发热患者症状消失 48 小时，呕吐 腹泻患者需症状消失 72 小时后），身体痊愈再返校，严禁带 病返校。学校要及时将排除信息通知现场登记的师生员工，提 醒其仍需做好个人防护和观察。 2.师生被诊断为确诊、疑似新冠肺炎病例或无症状感染者 的，第一时间按要求上报市教体局疫情防控指挥中心，并告知 患病人员家长（家属）。 （四）确诊后处置与善后处理。在上级领导统一组织下， 疾控机构第一时间进校指导学校共同开展流行病学调查、密切 接触者筛查、确定集中医学隔离人员范围、对相关场所进行终 末消毒等工作；如需要集中隔离医学观察的人员为未成年学生 的，学校要配合做好相关学业辅导与心理安抚工作，其他善后 处理可参照《山东省高等学校突发新冠肺炎疫情应急处置办 法》。 （五）学校留观室安排。学校在教室三设置为临时留观点， 留观点需避开必经通道，相对远离师生集中活动场所。如多人 同时出现异常时，应各自单间隔离。 （六）疫情防控期间，以班级为单位管理。不得组织跨班 级的聚集性活动，师生学习轨迹相对固定。师生员工以家庭为 单位每日监测、上报健康状况、旅行史、接触史等情况，便于 出现异常情况时第一时间快速开展流行病学调查与处置。 （七）信息报送原则 1.迅速。学校应在第一时间向学区报告,不得延报。 2.准确。信息内容要客观详实,不得主观臆断,不得漏报、 瞒报、谎报。 3.直报。发生重大聚集性疫情(3 例及以上新冠肺炎症状或 疑似症状者),学校向教体局疫情防控指挥中心报告，视情可同 时直报教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室。 4.报告时限及程序 （1）初次报告。学校出现新冠肺炎症状或疑似症状者,发 病第一时间向学区疫情防控办公室报告。 （2）进程报告。在突发疫情处置过程中,学校每天应将疫 情发展情况报告学区领导。 （3）结案报告。突发疫情结束后,应将疫情防控结果报告 学区领导。 5.报告内容。初次报告：疫情发生的时间、地点、人数、 症状、可能的原因、已采取的指施等。 6.进程报告内容。病例诊断与治疗情况、病情变化情况、 密接人员排查及隔离情况、疫情控制情况、造成疫情的原因、 进一步的防控措施等。 7.结案报告内容。疫情处理结果(包括疫情性质与发生原 因)、防控情况、责任追究情况等。 （八）工作保障 1.组织保障。学校要坚持底线思维,主要负责人员要靠前指 挥、主动担当,依法依规统筹抓好学校开学和新冠肺炎疫情防 控工作,抓紧制定完善学校应急处置预案,宁可备而不用,不可 用而无备。 2.信息保障。学校要完善突发新冠肺炎疫情信息收集、报 送、处理等各环节运行机制。 3.物资保障。学校要做好疫情防控物资储备,包括口罩、测 温枪、隔离服、消毒液、洗手液等防护用品。为妥善应对学校 突发新冠肺炎疫情提供物资保障。 4.人员保障。学校要组建应对突发新冠肺炎疫情应急工作 队伍,以卫生室为主，一旦启动应急预案,立即投入使用。加强 对应急工作人员防护知识、救治技术的培训。会同卫生健康部 门,组织应急工作人员开展应急演练。 5.善后恢复。学校要认真做好或积极协调有关部门做好患 病师生的善后工作,对疫情中暴露出的问题和不足,认真研究 整改,严防疫情复发；因突发疫情而致暂时集体停课的,须对校 内有关场所进行彻底清扫消毒,并根据疫情形势科学研判,有 序安排复课。因疫情隔离或住院的师生,须在恢复健康并经卫 生健康部门确定无传染性后方可返校。 五、追责问责 春季是各种感冒及疾病多发季节，37.3 度以上发热病情， 一般感冒发烧是很普遍。但在疫情期间，首先按疫情处置原则 报告、留观和处置，等待 120 救护人员检测后再进行对症处置。 生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。全体教职工本 着对学生高度负责的精神，做到发现疑似病情要及时报告。熟 悉疫情防控工作分工、责任和处置流程。不怕错报，就怕不报、 瞒报、更不能谎报，否则追究相关人的责任。防止贻误病情诊 治，造成更大的被动和群体性安全隐患。