执法普法单位工作总结二篇 7页

执法普法单位工作总结二篇 执法普法单位工作总结二篇 【篇一】 为进一步推进普法依法治理工作深入开展，强化国家机关普法工 作责任，各单位各部门认真落实“谁执法谁普法”工作措施，各行政 执法部门充分发挥职能作用和专业优势，对内部人员、服务或管理对 象以及社会公众开展各种形式的普法活动，推进普法依法治理工作再 上新台阶。 一、加强组织领导，落实“谁执法谁普法”责任机制 一是加强组织领导。**区组织起草了《**区关于实行国家机关“谁 执法谁普法”普法责任制的实施方案》，经多次向各镇、街道及城区 各有关单位征求意见建议和修改后，提请城区人大通过并印发《** 区关于实行国家机关“谁执法谁普法”普法责任制的实施方案》和《* *区国家机关普法责任清单》并实施，形成党委统一领导、部门分工 负责、各司其职、亲密协作、齐抓共管的大普法工作格局， 二是落实“谁执法谁普法”普法责任制。健全法治宣传教育机制， 落实普法责任制，充分发挥重点单位建立法治宣传教育清单制度的示 范引领作用，将“谁执法谁普法”工作作为单位考核重要依据，推动 普法责任清单制度在全区各普法责任主体的全覆盖。为进一步健全和 落实“谁执法谁普法”普法责任制，相继向各单位印发了《2020 年* *区普法依法治理工作要点》《关于做好 2020 年**区“谁执法谁普 法”任务落实工作的通知》，监督敦促各普法责任单位制定年度普法 任务措施清单并在本单位官网上公布，确保普法责任落实、措施落实、 任务落实。各单位领导十分重视“谁执法谁普法”普法责任制方案的 实施，严格遵守普法责任制的基本原则，准确传递上级指示，紧紧跟 随着普法责任制的步伐，组织内部工作人员执行工作要点以及与普法 有联系的大大小小的任务，推进普法责任制工作的有序进行。在大普 法格局中既各自负责相应的模块，又互相联系协作，形成宣传合力， 使普法工作能够专门化、针对性，并且进行得更有条理，从进度上、 质量上更好的推进了谁执法谁普法工作。 二、突出重点，分类精准开展法治宣传 一是充分发挥“关键少数”尊法用法的示范作用。城区重视完善 领导干部学法制度，将各级党（工）委、党组理论中心组学法、政府 常务会学法、科级领导干部任前法律考试、国家工作人员网络学法考 试、旁听庭审学法等形成制度，将宪法的党内法规列入机关干部培训 课程，组织 1100 名国家工作人员参加全区网络学法用法培训考试， 考试参与率和合格率均为 100%。通过搭建多种学法平台，有力促进 了城区领导干部带头尊法学法守法用法，有效提高了领导干部运用法 治思维和法治方式深化改革，推动发展，化解矛盾，维护稳定的能力。 二是努力提高农民和农民工的懂法用法能力。坚持以“增大公共 法律服务供给量”作为农村普法的基本保障，着力提高农民和农民工 遇事找法的法律维权能力。宣传部每年开展文化科技卫生“三下乡” 送法惠民服务法治宣传；司法局依托覆盖全城区的一村（社区）一法 律顾问深入基层社区开展普法宣传；农业农村局通过进村入户发放宣 传资料、组织农民技术培训班学习、“村庄清洁行动”活动、放心农 资下乡进村宣传周等一系列活动大力宣传法律法规。 三是着力培养青少年学法守法的法治素养。认真落实国家《青少 年法治教育大纲》，坚持法治教育与文化知识同步规划、同步进行， 做到法治教育计划、课时、教材、师资“四落实”。健全青少年普法 目标责任机制，积极开展法治宣讲进校园、创建依法治校示范校、校 园维权岗等活动，加强青少年法治宣传教育，加强学习治安综合治理， 营造法治校园环境；在辖区中小学配备法治副校长（法治辅导员）， 构建青少年法治教育阵地，通过组织法官、检察官、司法行政人员、 律师等深入中高级职业学校、中小学开展法治宣讲活动，2020 年共 开展“法治进校园”活动 54 次，受教育学生达 1 万余人。**公安分 局从**年起联合**木偶剧团创木偶剧，将法律知识带进辖区中小学和 社区，巡演超过 200 场次。自**年开始，团委在多所学校开展不同 主题模拟法庭进校园、进社区活动和心理咨询服务，活动服务 4528 人次。 三、深化依法治理，推进普法与依法治理融合发展 各行政执法部门充分发挥职能作用和专业优势，对内部人员、服 务或管理对象以及社会公众开展各种形式的普法活动。城管局执法人 员不定期深入辖区建筑工地，进行事故隐患排查治理，有针对性地向 现场建筑工人普及建筑施工安全常识、消防安全法以及安全生产等法 律知识；市场监管局对海吉星农产品批发市场食品安全管理人员、食 品经营从业人员等 1000 余人进行食品安全培训，进一步提高企业食 品安全管理人员和从业人员的食品安全意识；文化广电体育和旅游局 每年在图书馆、文化馆等公共文化场所张贴普法宣传海报，并指导景 区、农家乐、星级旅游饭店等所辖企业通过 LDE 屏幕进行进行普法 标语滚动宣传，在“百姓小舞台”系列文艺活动中设置法学知识有奖 竞猜活动，通过群众喜闻乐见的方式进行普法宣传。 四、丰富普法渠道，扩大新媒体普法优势 加强政务新媒体的传播手段和方式创新，通过微信、微博、头条 号、抖音等新媒体渠道，以典型案例代替说教式普法，降低了法律专 业性理解难度，拉近了政务新媒体传播力、引导力、影响力。**区法 院、检察院、公安等政法单位通过“**法院”“**法院新闻眼”“** **检查”微信公众号、“**市公安分局**分局”微博号，打造在全国、 全区都有一定影响力的新媒体法律宣传平台。**法院通过新浪、今日 头条等新媒体服务平台进行视频直播庭审和执法行动，开展“云普 法”，扩展了法庭空间和执法行动的透明度和开放性，将“活教材” 的震慑、教育和预防作用波纹式地传递到社会面，拓展法治宣传的受 众。检察院积极创建“一院一品”未成年人检察工作品牌，微信公众 号推出“豆蔻少年法治教育微课堂”栏目，通过儿童唱读、歌谣改编 传唱的方式，向青少年讲解法律知识和开展思想品德教育，寓教于乐， 使原来枯燥的法律内容变得生动活泼，受到学生、家长和老师的喜爱， 2020 年 5 月，第 12 期微课堂《未检战“疫”检察官的防疫云课堂 开讲啦》还得到了“学习强国”学习平台的采用和推送，切实做到疫 情防控和青少年普法“两不误”。 五、全员行动，强化协作，形成“大普法”格局 城管局、市场监管局等执法部门在强化执法的同时做好“以案释 法”工作；充分发挥人民调解情理法理调解与公安警示教育相结合的 优势，打造“警民联合人民调解委员会”，在福建园地铁站设立我市 首个“警民联合人民调解工作室”，方便社区居民在家门口就能享受 到法律服务；组织律师服务团队为 100 多家民营企业开展“法律服 务企业活动”，积极优化营商环境，推动依法经营、依法治企；开展 “法律援助进军营”“法律进监狱”专题法治宣传活动；政法机关与 教育局协作在中小学开展“学宪法，讲宪法”主题活动，以教育普及 的方式宣传法律知识，扩大了群众关注度，动员社会各成员学法、执 法，守法、用法，形成法治有序的社会氛围。 【篇二】 县普法办： 我局严格按照《实行国家机关“谁执法谁普法”责任制工作任务 分工方案》及相关普法规划、年度计划的部署和要求，把普法工作， 特别是重点宣传普及企业国有资产法、企业国有资产监督管理暂行条 例等法律法规，作为提高国资系统依法行权履责水平和企业依法经营 管理的重要抓手，以为国资国企改革发展创造良好的法制环境，有效 防范法律风险为目标，采取多种有效的措施，深入、持续地推进法制 宣传教育，取得了一定成效。现将有关情况总结如下： 一、加强领导，夯实普法基础 法律宣传教育是构建和谐社会的重要保障，是市场经济健康发展 的内在要求，是全面建设小康社会的必要保证。由于国资监管工作涉 及面广、人员众多、热点、难点问题多，直接关系到人民群众的切身 利益，直接关系到社会的安定稳定。为做好相关法律的宣传普及工作， 我局把这项工作列入重要议事日程，并且由局党组书记全面抓，并具 体安排实施，主要领导定期听取普法工作意见，研究部署普法工作， 努力做到有组织、有目标、有措施，扎实推进普法工作的有序开展。 进一步强化了目标责任，将普法依法治理工作纳入业务目标管理， 建立普法依法治理目标管理责任制，任务分解到领导和股室，责任落 实到人头，有计划、有步骤地认真实施，形成了“人人挑担子，股室 抓落实”的良性互动工作机制。 二、围绕重点，开展普法宣传 法制宣传教育是提高公民法律素质、推进依法治国的基本方略， 实施建设社会主义法治国家的一项基础性工作，对于提高全体干部职 工的法制观念、法律素质，从而提高运用法律手段处理问题、解决矛 盾的能力，不断提高法治化管理水平具有重要意义。 我局将普法与国资监管相结合，坚持“学习内容具体化、学习形 式多样化”，“突出重点内容、重点对象”，提高了大家学法的积极 性和主动性。在内容上突出学法的针对性和系统性。在组织普法学习 活动时，注重结合工作实际，努力做到学以致用，不仅学习《企业国 有资产法》、《企业国有资产监督管理暂行条例》还要学习基本的法 律法规，并结合自身岗位工作实际，撰写学法笔记和心得体会，营造 了浓厚的法制学习氛围。 进一步加强了对企业的法律宣传教育，我们对企业的普法内容作 了详细规定，要求在学习《宪法》、《公司法》、《企业国有资产法》、 《企业国有资产监督管理暂行条例》等重点基础性法律法规的同时， 结合企业自身经营和所处行业特点，确定其他学习内容。我局还请律 师到银龙水务有限公司进行面对面集中宣传普及法律活动，使企业经 营者进一步增强了依法治企的意识，企业经营者的法制观念和法律意 识明显增强。 三、存在的问题和不足 虽然我们在普法依法治理方面做了一些工作，取得了一定成效， 但也存在一些不足：一是工学矛盾依然存在，普法的广度和深度不够， 需进一步加大力度，特别是一些企业管理人员，安全法律意识仍需进 一步提高；二是在普法的方式方法上缺乏灵活性，主动学法、自觉用 法、依法行政的主动性还有待提高，需要我们进一步探索创新方法、 新措施；三是普法工作有所局限，互相学习交流较少，学习借鉴不多。