- 12.89 KB
- 2021-04-16 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
学校疫情结束的复学工作计划 1
据上级教育部门疫情防控期间停学不停课的指示精神,
我校积极的开展了线上教学工作。到目前为止,我班语文已经进
行了前四个单元的学习,在此期间充分利用网络教学资源以及新
媒体与学生进行及时的交流与沟通。周一至周五每天早晨八点半
进行诗文诵读,以便学生积累古诗词,利用发视频,默写等形式
检查学生的积累情况。九点到十点一个小时的时间进行新课的学
习与巩固,观看名师讲课,配以相应的练习题并及时批改、纠错、
讲解以检查学生的.学习情况。下午三点半到四点为学生的练字
时间,为了学生更好的学习书法,利用网络资源使学生观看名家
讲堂并进行练字,从而做到规范练字。
为了丰富学生的课余生活,我还布置了做手工,看电影
写观后感,每天读书一小时,做家务活,学做饭等有益于学生身
心发展的一系列活动。当然也存在许多问题,个别同学不能够自
觉及时的学习,自律性较差。加上现在已经复工,家长也不能及
时的监督,从而和其他同学慢慢拉开了距离。
为了巩固线上教学内容,也为了弥补线上教学的不足,
做好线上线下教学内容的衔接,我准备分三步走:第一步摸清底
细,提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记,找出之前线上讲
课疏漏的地方。了解每堂课的学习重难点是否掌握,检查学生是
否有缺课情况。通过现场抽查,听、说、读、写等办法,帮助学
生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。
第二步找出问题,摸清了底细后,要对全班学生学习情
况进行综合分析,找出学生线上学习中存在的共同问题以及个性
化问题。要鼓励学生通过复习检测等手段找出个人线上学习的失
误。分析产生问题的原因,在我与同学的帮助下找到解决问题的
办法。
第三步查缺补漏,上级教育部门建议复课后老师对线上
教学的内容没有必要从头重讲一遍,因此我将从两个途径实现查
缺补漏如下:
1、集中突破,对共同问题和学生提出的一些有代表性
的个性化问题,专门备课,安排少量课时,实行定点突破。对学
生个性化问题,鼓励学生通过回看线上教学视频,自主复习,反
复练习,个别指导等办法进行逐步解决。
2、平时课前补充,对于前面内容连贯性强的新课内容,
可在新课之前,安排一定时间课上进行前后知识点复习梳理,从
而使学生在知识学习链接上实行无缝对接。
眼下,疫情防控形势虽然积极向好,但任务依然艰巨繁
重,人心稳,社会才稳。总之,我已做好详细的计划,春耕时节,
草木新生,期待与孩子们的相见。