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  • 2021-04-16 发布

学校疫情结束的复学工作计划1

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学校疫情结束的复学工作计划 1 据上级教育部门疫情防控期间停学不停课的指示精神, 我校积极的开展了线上教学工作。到目前为止,我班语文已经进 行了前四个单元的学习,在此期间充分利用网络教学资源以及新 媒体与学生进行及时的交流与沟通。周一至周五每天早晨八点半 进行诗文诵读,以便学生积累古诗词,利用发视频,默写等形式 检查学生的积累情况。九点到十点一个小时的时间进行新课的学 习与巩固,观看名师讲课,配以相应的练习题并及时批改、纠错、 讲解以检查学生的.学习情况。下午三点半到四点为学生的练字 时间,为了学生更好的学习书法,利用网络资源使学生观看名家 讲堂并进行练字,从而做到规范练字。 为了丰富学生的课余生活,我还布置了做手工,看电影 写观后感,每天读书一小时,做家务活,学做饭等有益于学生身 心发展的一系列活动。当然也存在许多问题,个别同学不能够自 觉及时的学习,自律性较差。加上现在已经复工,家长也不能及 时的监督,从而和其他同学慢慢拉开了距离。 为了巩固线上教学内容,也为了弥补线上教学的不足, 做好线上线下教学内容的衔接,我准备分三步走:第一步摸清底 细,提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记,找出之前线上讲 课疏漏的地方。了解每堂课的学习重难点是否掌握,检查学生是 否有缺课情况。通过现场抽查,听、说、读、写等办法,帮助学 生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。 第二步找出问题,摸清了底细后,要对全班学生学习情 况进行综合分析,找出学生线上学习中存在的共同问题以及个性 化问题。要鼓励学生通过复习检测等手段找出个人线上学习的失 误。分析产生问题的原因,在我与同学的帮助下找到解决问题的 办法。 第三步查缺补漏,上级教育部门建议复课后老师对线上 教学的内容没有必要从头重讲一遍,因此我将从两个途径实现查 缺补漏如下: 1、集中突破,对共同问题和学生提出的一些有代表性 的个性化问题,专门备课,安排少量课时,实行定点突破。对学 生个性化问题,鼓励学生通过回看线上教学视频,自主复习,反 复练习,个别指导等办法进行逐步解决。 2、平时课前补充,对于前面内容连贯性强的新课内容, 可在新课之前,安排一定时间课上进行前后知识点复习梳理,从 而使学生在知识学习链接上实行无缝对接。 眼下,疫情防控形势虽然积极向好,但任务依然艰巨繁 重,人心稳,社会才稳。总之,我已做好详细的计划,春耕时节, 草木新生,期待与孩子们的相见。