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  • 2021-04-10 发布

数学计划总结之六年级上册数学期中试卷分析

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数学计划总结之六年级上册数学期中试卷分析 ‎ ‎   一、试卷特点:本次六年级期中数学试卷充分体现了以教材为主的特点,所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中,并注重考查学生活学活用的数学能力。注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外此次试卷注重学生的发展,从试卷的得分情况看,如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。‎ ‎  二、学生考试情况分析:本班学生一共54名,及格人数53人,及格率98.1%,80分以上48人,优秀率88.9%,70分以上50人,良好率92.6%.待及格1人,平均分89.8分。从学生的成绩来看,比较令人满意,但也一些不足。‎ ‎  三、存在问题:‎ ‎  (1)计算比较粗心,主要表现在第一大题的口算,不失分的学生很少,大部分学生算错了一个,多的甚至三四个,其次是第五题的计算,以及第七题的解决问题,由于计算失误,造成不必要的丢分。‎ ‎  (2)填空题第1、2、4、5、6题学生丢分相对较多;1、2题出现丢分的原因是学生找不到解决问题的突破口与方法,4、5、6题的失分原因主要是学生没有化解成最简整数比。‎ ‎  (3)选择题中第1、3题丢分多,得分率分别为78.4%、。错误原因:学生不能仔细读题,不会自己举例子,从而通过排除法找到正确的答案。另外一个原因就是对个别概念不是很理解。                (4)看图填空说起来较简单,但也存在不同程度的失分,主要原因是不认真审题。‎ ‎  (5)解决问题第3、5、题得分率不高。同学们没有把小数比化简成最简整数比,从而用按比例分配的方法解决。第5题同学们没有。‎ ‎  改进措施:‎ ‎  (1)加强学生对基础知识的掌握,利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。‎ ‎  (2)加强对学生的能力培养,尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。‎ ‎  (3)培养学生良好的学习习惯,包括认真审题,及时检查,仔细观察,具体问题具体分析等良好的学习习惯。‎ ‎  (4)加强数学概念的教学,特别是让学生自我感悟和自我完善。加强计算教学,培养学生计算能力。‎ ‎  (5)从班内学生答题情况来看,可以发现学生的学习水平、学习方式、思维能力确实存在差距,在数学的理解能力、审题能力、估算能力等方面也有很大差距,所以在平时的教学中尽量做到“抓两头,促中间”,缩小差距,共同提高。‎ ‎  ‎