2019—2020年度第二学期教科研工作计划 6页

‎2019—2020年度第二学期教科研工作计划 一、指导思想 ‎“教育科研是学校发展的不竭动力”，为促进学校内涵发展，提升教育整体水平，实现学校跨越式发展，我校教科研工作将以“博雅兴校”的办学战略为指导，以省“十三五”立项课题为抓手，以课题管理制度为依据，以校本培训为路径，激励、引导教师积极参与教育科学研究，以科研促教学，以教学带科研，打造优质师资队伍，丰厚学校文化底蕴，强化学校办学特色，形塑学校博雅品牌。‎ 二、工作目标 ‎1.以课题管理制度为依托，科学推进课题研究进程。‎ ‎2.以教师小专题为切入口，深入开展省级课题研究。‎ ‎3.以课堂教学名片为抓手，提高优师校本培训效能。‎ ‎4.以完善宣传网络为策略，加大教育宣传工作力度。‎ ‎5.以丰富课程体系为核心，全面提升师生综合素养。‎ 三、达标措施 ‎（1）联动研究，使课题研究逐层深入 ‎ 1.以课题研究为核心，上下联动。教科室将在校长室的引领下，根据工作实际调整课题中心组成员，继而明确职责，逐步完成各子课题方案。中心组成员应带头做好小专题课题，其他成员可自主申报或参与某一项小专题研究，积极联系课堂教学，全面深入开展课题研究。‎ ‎2.做好第二批小专题结题工作。各小专题主持人结题时，应按照规定将相应资料汇编成册。教科室与条线负责人共同对研究成果进行评审，并对优秀课题成果予以宣传推广。‎ ‎（2）典型带动，引领教学和科研的双轨齐进 以课堂教学名片为切入口，推选典型，各学科进行教研课展示。在教学研讨活动中，执教者在说课时应说明在哪些教学环节对课题思想有所体现，其他教师应围绕课题理念对本课进行交流、讨论。‎ ‎（3）及时迅疾，宣传学校办学新举措、新动态 教育宣传是学校向外界及时反映我们推行素质教育、深化课改的重要途径，围绕这一重点工作，本学期将采取以下有效措施：‎ ‎1.继续施行教育通讯员聘任制 我们将在校长室的支持下，继续推行条线、年级组特聘教育通讯员制度，对他们进行针对性地培训，使他们都能积极留意学校的亮点工作，挖掘题材，抓住要点，及时报道，推广经验。‎ ‎2.实施教育通讯绩效考核制 ‎（1）尝试报道组工作纳入考评项目 为了使各处室、各年级组都能切实重视教育宣传工作，将教育宣传工作纳入考核条例中，规定每位条线通讯员每学期区网不少于两篇，每个年级组通讯员每学期校网不少于五篇。‎ ‎（2）加强通讯报道组的定期通报工作 每月的月底，召开教育通讯报道组的会议，通报各处室、各年级组的宣传工作，强化宣传工作意识。‎ ‎(4) 深入推进，完善“博雅教育”的课程体系 ‎1.培养“博雅教育”的教师 当前，我校骨干教师梯队发展存在层裂现象，提升速度不快，全力打造博雅型教师队伍已很紧迫。因此，本学期教科室将继续以“博雅研究室”为平台，进一步发挥服务引领的作用。拟开展：‎ 骨干讲座，深度诠释博雅课堂。教师大会上，博雅研究室负责人，教科室主任曹小勇老师将再次围绕“二核五度”向全校教师阐释博雅课堂的应有样态，让广大教师进一步深化对博雅课堂的认知，为接下来的课堂实践做好准备。‎ 博雅论坛，百家争鸣教育之道。五月份，学校拟将邀请专家围绕“课题·课程·课堂”讲述教育之道。届时，博雅研究室成员，两位课题主持人亦将结合校本实践分享她们的教育理念、教学观。活动目的是正本清源，使我校教师深化对教育本质的理解，明确教育的目的。‎ ‎2.构建“博雅教育”的课堂 ‎“博雅课堂”应该鲜明体现“博雅教育”中关于“融合性”和“差异性”的特质。执教者在教学中应对课题思想有所体现，听课、评课教师也应围绕“二核五度”来诊断和评价教师的课堂教学行为，以进一步彰显博雅课堂特质，提升课程实施效度。围绕博雅课堂的构建，教科室拟组织：‎ 课堂示范，凝心聚力共研课堂。六月份，教科室将组织“博雅研究室”中的师傅带头上课题研究课，届时，研究室成员将不分学科共同观摩学习。‎ 成果展示，向青草更青处漫溯。教科室将组织“博雅研究室”中的徒弟开展课题研究课展示活动，随后，教师要结合自己的小专题进行说课，最后，邀请专家予以点评。此次活动，将全方位地展示我校的课题研究成果，寻找差距，为下一步课题研究工作指明方向。‎ 四、主要工作安排：‎ 四月份 ‎1. 制定教科研工作计划 ‎2. 博雅研究室骨干教师讲座（一）‎ ‎3. 整理并完善子课题方案 ‎4. 博雅课堂“读研”优秀反思选登 五月份 ‎1. 区级立项课题结题准备 ‎2. 博雅研究室骨干教师讲座（二）‎ 六月份 ‎1. 第二批小专题申报结题 ‎2. 博雅研究室成员课堂展示活动 七月份 ‎1. 《七彩桥》校报组稿 ‎2. 校刊《行走博雅路（三）》组稿 ‎3. 教科研工作总结 ‎4. 成果奖统计