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  • 2021-04-17 发布

数学计划总结之九年级数学试卷讲评课教学反思

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数学计划总结之九年级数学试卷讲评课教学反思 ‎ ‎   在初三数学综合复习期间,我上了一节试卷讲评课,我讲评的试题是2008年吉林省学业水平考试题,通过这套题的讲评,培养学生如下能力:‎ ‎  1.通过题型的分析了解数学来源于实际,用于实际的新课程理念。‎ ‎  有部分学生因为审题不细和不能活学活用以至于出错,因此培养学生的综合思维能力和解题能力就显得极为重要,填空题和选择题就是最好的例子,特别是容易出错的题,结合学生实际想法讲解有助于学生思维能力的培养。‎ ‎  2、采用生教生的教学环节锻炼学习自主性,培养学生的数学能力。‎ ‎  数学讲评不能因时间紧,因量大只顾教者讲,上成教师的一言堂。数学讲评课应是师生交流,生生交流的群言堂。要给表述自己思维过程的机会,增加教师与学生、学生与学生讨论问题的时间。允许学生对试题“评价”做出“反评价”。通过学生积极主动参与,得到相互启迪,使整个讲评过程学生情绪亢奋,容易接受大量的有关知识及解题的信息,有助于知识的掌握和发挥学生自主性。‎ ‎  在学生讲解时我结合学生的解题步骤进行考试要求和注意事项,以培养学生的应试能力。‎ ‎  存在不足:‎ ‎  1.题量大,讲评时间长,因此个别题讲解不够透彻,明了。‎ ‎  2.准备好的出错专项练习没能在课堂上及时训练强化,只好留作课后作业。‎ ‎  3.学生的解题步骤和考试要求还需进一步强化,锻炼。今后努力。‎