XX区学校（幼儿园）垃圾分类检查考核通报工作实施办法（附评分细则、联系表、通报表、月报表） 12页

XX区学校（幼儿园）垃圾分类检查考核通报工作实施办法 ‎（附评分细则、联系表、通报表、月报表）‎ 根据年度生活垃圾分类工作计划，结合全区生活垃圾分类工作例会相关要求，为进一步强化学校模范带头作用，深化“管行业管垃圾分类”的工作要求，全域推进各行业、各领域生活分类工作，全面提升我区学校（幼儿园）垃圾分类工作整体水平，将垃圾分类工作走在前列。现将学校（幼儿园）日常垃圾分类检查考核通报要求明确如下：‎ 一、 检查对象 区各学校、幼儿园 二、检查内容 主要考核机制建立、分类宣传、现场检查等内容。‎ ‎1. 机制建立20分。各学校按照《2020年度XX区生活垃圾治理工作方案》（X生分领办〔2020〕4号）与《2020年度XX区学校（幼儿园）垃圾分类工作督查评分细则》，详见附件1，明确的工作职责。中心学校对属地学校建立内部检查通报机制，每半月评定“红榜”和 ‎“黑榜”，各为总数的10%（四舍五入），至少每次上报一红榜，一黑榜。‎ ‎2. 分类宣传20分。各学校，以电视媒体、报纸媒体、杂志媒体、网络媒体、广播媒体、新媒体等平台广泛开展垃圾分类宣传报道，每半月不少于1次。未宣传、未报送不得分。‎ ‎3. 现场检查60分。由教育局组织，中心学校执行检查，每半月抽查各学校，并对现场检查考核通报，其中分类设施20分、分类质量20分、日常管理20分。‎ A. 分类设施。按照《XX区生活垃圾分类设施设置导则》规范设置分类设施和宣传设施，名称、颜色、标识规范，未按规定设置的每处扣5分。‎ B. 分类质量。各学校、幼儿园内分别抽查垃圾收集容器不少于5个，按照平均分类正确率折算得分。‎ C. 日常管理。各类分类设施日常管理到位，垃圾收集设施无污染、破损、满溢，垃圾收集暂存点位无污水、恶臭、蚊蝇，垃圾分类收集、日产日清。维护管理不到位每处扣5分。‎ 4. 加分项5分。理念引领，示范创建。积极参与区级垃圾分类宣传教育基地、示范学校（幼儿园）、“无垃圾”校（园）创建。垃圾分类工作先进典型和特色做法在全区学校（幼儿园）推广。‎ 三、检查组织 ‎（一）对各学校、幼儿园检查考核 现场检查由教育局义务教育科组织，以三种形式进行检查。‎ 1. 常规检查，每半月一次，由属地中心学校执行检查。每半月抽查各学校、幼儿园，并对现场检查考核通报。‎ 2. 交叉互查，每季度一次，由教育局义务教育科组织，分别为3月、6月、9月、12月下半月，由其它中心学校负责检查。教育局对现场检查考核结果进行通报。‎ 3. 明察暗访，教育局义务教育局科组织相关人员对学校、幼儿园进行抽查，并对现场检查考核通报。‎ 各校每月12日、15日将学校、幼儿园垃圾分类报表（附件4）中的宣传材料上报至中心学校。‎ （二） 对中心学校检查要求 ‎1. 建立垃圾分类宣传通报制度，统计汇总(附件4)每月13日和26日报送宣传材料。‎ ‎2. 建立垃圾分类检查通报制度，统计汇总现场检查考核表（附件3），每月13日和26日上报。‎ ‎3. 建立垃圾分类简报汇总制度，每月26日上报简报。‎ 四、检查考核结果运用 ‎1. 对各学校、幼儿园每半月进行考核情况、红黑榜排定情况，上报区垃圾分类办，纳入每半月生活垃圾分类区工作简报通报，以及区内媒体通报。‎ ‎2. 检查情况挂钩区示范创建评比。‎ ‎3. 检查考核得分纳入学校、幼儿园年度考核评分。‎ 五、其他 本办法从2020年5月20日起试行。‎ 附件：1.2020年度XX区学校（幼儿园）垃圾分类工作督查评分细则 ‎2.学校（幼儿园）垃圾分类工作联系表 ‎3.学校（幼儿园）垃圾分类日常考核通报表 ‎4.学校（幼儿园）垃圾分类宣传考核半月报表 ‎ ‎ 附件1 ‎ ‎2020年度XX区学校（幼儿园）垃圾分类工作督查评分细则 指标 类型 序号 一级 指标 二级指标 评价标准 学校自评 情况 评价组评价 评价 形式 评价情况 二级指 标得分 必评指标 ‎1‎ 建全制度，强化监管（20分）‎ 完善管理制度（10分）‎ ‎ 1. 垃圾分类工作制度健全，领导小组职责明确。制度健全、职责明确得3分，一般得1分，差不得分。‎ ‎ 2. 有完善的校（园）内生活垃圾分类台帐制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息。信息完善得3分，一般得1分，差不得分。‎ ‎ 3. 建立“其他”垃圾资源回收机制。开展“其他”垃圾处置“积分银行”活动。有回收机制，“其他”垃圾处置效果好的得2分，一般得1分，差不得分。‎ ‎ 4. “易腐”垃圾“日产日清”，在校园内不过夜。做到得2分，没有做到不得分。‎ 材料 认定 建立专管体系（5分）‎ ‎ 各学校（幼儿园）设立1-2名专职督导员 ‎，并在校务公开栏公示，师生要知晓。各中小学每班至少设立1名垃圾分类监督员，并在班务公开栏公示，师生要知晓。有公示得3分，师生知晓得2分。‎ 强化日常监督（5）‎ ‎ 垃圾分类督导员、监督员每日定点指导教职工和学生分类投放，对校（园）内垃圾投放情况进行巡检、提醒，并进行记录、评分。记录完善、提醒有针对性得5分，一般得3分，差不得分。‎ 必评指标 ‎2‎ 营造氛围，普及宣传（20分）‎ 开展学习教育活动 ‎（5分）‎ ‎ 垃圾分类活动与学校教育教学活动相结合，强化生态文明教育，将垃圾分类内容纳入始业教育、主题教育，开展垃圾分类知识宣讲和知识竞赛。根据活动方案和记录等材料评定，全部做到得5分，部分做到得3分，不做不得分。‎ 每半月上报 开展社会实践活动 ‎（5分）‎ ‎ 以假日小队、社团活动、志愿者服务队等形式，组织学生参加环保公益活动，开展垃圾分类课题研究、实践调查、宣传倡议、环保监督等活动，将垃圾分类作为中小学假日实践活动必选内容，每年寒暑假每名学生至少参与一次实践活动。随机抽取一个班级活动记录，每少1人次活动记录扣0.5分，扣完为止。‎ 开展宣传教育活动 ‎（10分）‎ ‎ 利用校园宣传栏、广播台、校园网、微信公众号、官方媒体等各种宣传媒介开展广泛宣传。开展“小手拉大手”、“携手1+6，垃圾分类进万家”、“三个十万”垃圾分类系列活动。有垃圾分类系列活动方案和记录的得4分，没有不得分；查看校园宣传栏、校园网、微信公众号，无垃圾分类宣传内容的，每处扣2分，最多扣4分；在区级及以上媒体进行宣传的，每次加2分，最高加4分。每半月及时报送中心学校的得2分。‎ ‎3‎ 现场检查（60分）‎ 完善校园垃圾分类设施设备（20分）‎ ‎ 按照《XX区生活垃圾分类设施设置导则》规范设置分类设施和宣传设施，名称、颜色、标识规范，未按规定设置的每处扣5分。扣完为止。在师生主要活动场所全部设置“垃圾分类”标记清晰、指引具体、使用合理、规范标准的分类垃圾箱，办公室、教学区配备“可回收”和“其他”垃圾箱组，垃圾集置点配备“四色”垃圾箱组，每个校园每1000人至少配备1个集置点。随机抽查5个办公室和教室，每不合格一处，扣5分，集置点每少1个扣5分。扣完为止。‎ 现场检查 准确溯源提升垃圾分类质量（20分）‎ 实施源头可溯机制，对各教室、办公室的垃圾袋粘贴溯源标志或溯源二维码，建立垃圾分类正确率和产生量提醒通报制度，并纳入班级考核和文明处室评比。各学校内分别抽查垃圾收集容器不少于5个，按照平均分类 正确率折算得分，总分15分。建立源头可溯机制的得3分，检查结果纳入班级考核和文明处室评比的得2分，没有不得分。‎ 日常管理推进垃圾源头减量（20分）‎ ‎ 1. 各类分类设施日常管理到位（10分），垃圾收集设施无污染、破损、满溢，垃圾收集暂存点位无污水、恶臭、蚊蝇，垃圾分类收集、日产日清。维护管理不到位每处扣5分。‎ ‎ 2. “易腐”垃圾减量（5分）。在校内宣传栏、楼道口、洗手间、食堂等处张贴垃圾减量海报和警示语；各学校（幼儿园）实施“光盘”监督和记录机制，并纳入学生德育考核、班级考核和绿色班级评比。有垃圾减量海报和警示语的，每处得0.5分，最高3分。有“光盘”监督记录并纳入考核评比的，得2分，没有不得分。随机询问4名学生，对机制和考核每知晓1人得0.5分。‎ ‎ 3. “其他”垃圾减量（3分）。师生不使用一次性用品，纸张双面书写、双面打印。随机抽查6个教室和办公室垃圾箱或纸篓，每合格一处得0.5分。‎ ‎4. “其他”垃圾减量（2分）。开展教具制作、“变废为宝”创意制作评比等活动。有活动方案和活动成果的，得2分，没有不得分。‎ 加分指标 ‎4‎ 理念引领，示范创建 ‎（5分）‎ 示范创建树标杆 ‎（5分）‎ ‎ 积极参与区级垃圾分类宣传教育基地、示范学校（幼儿园）、“无垃圾”校（园）创建。垃圾分类工作先进典型和特色做法在全区学校（幼儿园）推广。成功创建宣教基地得2分，示范学校（幼儿园）得2分，有特色做法获奖或交流的得1分。‎ 材料 认定 说明：1. 常规检查，每半月一次，由属地中心学校执行检查。每半月抽查各学校，并对现场检查考核通报。‎ ‎ 2. 交叉互查，每季度一次，由教育局义务教育科组织，每季度最后一次半月检查由兄弟中心学校负责检查。分别为3月、6月、9月、12月下半月，由教育局义务教育科组织，发放通知。由教育局对现场检查考核通报。‎ ‎ 3. 明察暗访，教育局义务教育局科组织相关人员对学校进行抽查，并对现场检查考核通报。‎ ‎ 4. 评选形式为：材料认定、每半月上报的材料每次检查都由属地中心学校提供。‎ ‎ 5. 年度得分为各次督查取平均分。‎ 附件2‎ 学校（幼儿园）垃圾分类工作联系表 学校 分管领导 责任科室 信息报送联络员 xx中心学校 xx成校 xxxx学校 备注 此表请各校于5月25日前报送中心学校，中心学校5月26日通过内部交流上报教育局-义务教育科-XXX 联系电话XXXXXXXX。‎ 附件3‎ 学校（幼儿园）垃圾分类日常考核通报表 各行业管理单位日常考核情况 学校 上交材料 现场检查 综合 得分 材料 认定 机制 建立 ‎(20分)‎ 分类 宣传 ‎(20分)‎ 设施 设置 ‎(20分)‎ 分类 质量 ‎(20分)‎ 日常 管理 ‎(20分)‎ 加分 指标 ‎（5分）‎ ‎ 1. 各校上交机制建立、分类宣传材料、加分指标，由中心学校认定。分类宣传每半月认定一次，机制建立每学期初认定，分数保留。加分指标每学期末认定，7月与2月报表填报，不累计加分，加入考核总分。所有材料由中心学校保存整理，教育局将不定期抽查。‎ ‎ 2. 此表每月13日和26日，校长签字、盖公章拍照将电子稿与照片一并报送至XX中学-赵崴 15700070749，421209472@qq.com ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 校长：（签名）‎ ‎ （公章）‎ 附件4‎ 学校（幼儿园）垃圾分类半月报表 报送部门：（公章） ‎ 校长：（签名） 联系人：‎ 媒体宣传情况 序号 宣传报道标题 有效链接（或图片）‎ 发布媒体 媒体级别 报道日期 备注 红黑榜评定情况 红榜单位名称 所在镇街 综合得分 黑榜单位名称 所在镇街 综合得分 备注 各学校此表每月12日和25日，将此表媒体宣传情况上报中心学校 中学学校汇总，并填写红黑榜，每月13日和26日，将此表报送至XX中学-XXX XXXXXXXXXXX，XXXXXXXX@qq.com 附：宣传材料截图、宣传材料说明（50字