2020年关于七年级教学工作计划四篇 14页

关于七年级教学工作计划四篇 时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，上一轮 的工作已经结束， 迎接我们的是新的开始， 一定要抽出时间做好工作 计划哦。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是关于七年 级教学工作计划 4 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 科学新教材加强学科间的联系，促进了课程综合化发展，较好 地把物理、 化学、 生物等学科交叉整合， 而不是作简单的拼盘式处理。 科学新教材图文并茂，大量实物彩色图片、形象的模型图与优 美生动的文字相结合， 将科学知识生动直观的展示出来， 而不只是缺 乏生气的抽象文字符号。 科学教材重视探究学习与实践活动等学习方式， 鼓励独立思考， 强调解决实际问题， 克服课本中心和知识中心倾向， 不单纯强调获取 间接经验。 科学新教材侧重于提供大量科学信息，培养学生的科学素养， 为学生的终身学习留出发展空间， 而不在于学生对知识点掌握的多少， 更不要求学生掌握系统而连贯的知识。 以上特点，旨在全面提高学生综合素质，帮助学生了解社会和 现代科技知识， 培养学生的团结协作精神， 充分发挥学生的个性特点， 培养学生科学的态度和实践创新精神。 教材安排的顺序是科学入门、观察生物、地球与宇宙、物质的 特性， 组成了从宏观到微观不同层次的物质系统。 考虑到学生刚刚接 触到这门课程，虽然有一定的知识作铺垫，但不能过难过深，所以还 是以比较直观的描述性内容为主， 较少出现需要抽象推理的内容。 同 时没有出现公式，也不要进行定量计算。 《科学入门》的教学重点是：了解科学探究的过程和方法，培 养科学探究的意识；激发学生学习《科学》的兴趣，初步掌握实验、 观察和记录的方法，形成测量的基本技能；学会正确使用刻度尺、温 度计和托盘天平。 教学难点是： 刻度尺等测量工具的正确使用及读数， 科学探究意识的形成。 《观察生物》的教学重点是：学会分类方法，知道合理的分类 有助于科学研究； 体验生物的个体组成与群体组成与其它物质一样都 是有层次性的； 学会用放大镜和显微镜进行观察； 了解简单的探究过 程；知道生物与非生物的区别，知道细胞的结构、分裂、生长、和分 化，知道动物与植物的区别，知道多细胞生物的组成，知道保护生物 的多样性。 教学难点是： 显微镜的操作技能， 生物分类的理念的建立， 细胞分裂、生长、分化等生理活动，组织、器官、系统以及对微观世 界的认识能力。 《地球与宇宙》的教学重点：通过实验观察，探究证明地球是 个球体的方法， 通过观察人造卫性星拍摄的地球照片和比较赤道半径 与极半径差值， 阐明地球看上去是很圆的球体。 通过观察地球仪和图 表，知道经纬度和南北半球、东西半球划分；通过地球仪和经纬网的 阅读，了解运用经纬网确定地球上位置的方法，通过活动课，制作小 型地球仪并进行讨论和评比； 通过观察平面经纬网图的制作， 了解地 图的绘制，通过各种常用地图的阅读比较，了解地图三要素；学习使 用常用地图，开展地图上的“假想旅行”；通过活动课，绘制平面示 意图。学习掌握天文望远镜的使用方法；学习找北极星；使用活动星 图，观察四季星空；通过探究活动，了解月相变化的规律；通过实验 观察，了解日食、 月食的形成原理和类型；通过望远镜观察和图片观 察， 了解太阳活动类型、 周期及对地球的影响； 了解月面上的环形山。 通过观察图片等，了解九大行星的表面特征。教学难点是：地球形状 的证明； 东西半球划分界线的观察判断； 小型地球仪制作中地轴倾斜 的判断和地球仪评比要素的归纳； 经纬网地图投影的观察理解； 比例 尺大小与地图内容详略的关系； 平面示意图绘制的步骤； 活动星图的 制作； 使用活动星图观察四季星空； 探究和理解月相变化的形成原理； 理解日食、月食的形成原理； 理解太阳活动和月球上的一些物理现象； 建立太阳系、银河系及宇宙的空间概念。 《物质的特性》的教学重点：晶体的熔化、液体的汽化；物质 的构成；物理性质和化学性质。教学难点是：晶体熔化、凝固和液体 沸腾时物质的温度不变， 但要吸热或放热； 晶体和非晶体熔化的图象； 分子及分子运动图象的建立；物理性质和化学性质的判断。 科学是一门与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应 正确引导，以期在测试中取得好的成绩。本期担任七年级 1、2 班的 科学教学任务，共有学生 66 人。这些学生于农村，基础高低参差不 齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学 习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他 们在各自原有的基础上不断发展进步。 1 、重视基本概念的教学 科学基本概念的教学对于学生学好科学是很重要的。 在教学中， 既要注意概念的科学性， 又要注意概念形成的阶段性。 由于概念是逐 步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某 些概念不能一次就透彻地揭示其涵义， 也不应把一些初步的概念绝对 化。 在教学中要尽可能做到通俗易懂， 通过对实验现象和事实的分析、 比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活 和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念 2、加强实验教学 科学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习 科学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验 能力，还有助于培养实事求是、 严肃认真的科学态度和科学的学习方 法。 因此， 加强实验教学是提高科学教学质量的重要一环。 在教学中， 要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全 教育，要教育学生爱护仪，节约药品。 3 、积极开展科学课外活动。 组织和指导学生开展科学课外活动，对于提高学生学习科学的 兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是 很有益的。课外活动的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可 包括联系社会，联系生活、 结合科技发展和科学史，以及扩展课内学 过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，科学知 识竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织 课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。 4 、注重学生 "动手" 与 "动脑" 的结合 教师应当认识到，只有使学生将进行科学探究与学习科学知识 有机地结合起来，才能全面提高科学素养。在科学课程的教学中，必 须创造多种机会让学生进行科学探究， 在亲身参与科学活动的过程中， 发现问题，感受科学过程， 获取事实证据，检验自己的想法和科学理 论，逐步形成科学的态度、情感与价值观。 5 、鼓励学生之间的交流与合作学习 教师应根据不同的教学内容，创造各种条件和形式，开展学生 之间的交流。 例如： 在探究活动中要求学生认真做好观察和实验结果 的记录与分析，鼓励他们运用口头、书面、绘画、图表、数学公式等 多种方式进行交流。在学生之间营造相互尊重、相互信任的气氛，培 养学生提出论据、回答质疑的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，对 彼此的科学解释提出批评和质疑，要引导学生学会放弃错误的观点， 接受更合理的科学解释。 鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使 每一个人都能参与小组工作， 使学生认识到小组的成员在探究尝试中 各有所长， 其知识和技能可以互补， 通过这种活动培养学生的协作精 神。 6 、培养学生良好的学习品质、学习态度、学习习惯 ①采取多层次教学、 因材施教， 运用奖励机制， 要求学生做到： 课堂内专心听讲，不做小动作，积极开动脑筋，并大胆举手发言，发 言声音响亮、口齿清楚，回答问题完整、不含糊、不罗嗦，并能对其 他同学的回答作评价。 ②教育学生认真思维，不懂发问，鼓励学生认真自学，培养能 力。要求学生 “不动笔墨不读书” 。教师从正面引导为主， 树立榜样、 鼓励学生的学习积极性和好奇心。 激发学生竞争性， 采取同桌竞争的 方法。 ③培养学生课前预习、课后复习的习惯，发挥工具书的作用。 预习要同桌检查，教师经常抽查。 7 、课前钻研教材，上好每一节课 ⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、 基本概念，每句话、 每个字都弄清楚， 了解教材的结构， 重点与难点， 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料， __ 教好。② 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯， 学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、 如何安排 每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息 反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生 的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简 洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发 学生学数学的兴趣， 课堂上讲练结合， 布置好家庭作业， 作业少而精， 减轻学生的负担。 新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自 主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主 线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观 三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。 本学期七年级四个教学班， 188 人。针对这种情况，我力争做 学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。进 一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全 面提高动手能力及学习该学科的兴趣。 七年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。本课程以素质 教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生 活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。 1 、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、 学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。 2 、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集 体备课。 3 、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力 培养。 4 、不断学习先进的教育理论，更新教育观念，加强业务学习， 提高自身素质水平，大力进行教研教改活动，提高教学质量。 本学期我承担七年级心理健康课的教学工作，为努力完成好本 职工作，围绕学校本学期工作计划，特制定如下工作计划： 第一章融入新环境，适应新生活 第一课一切从“新”开始 ; 第二课结识新伙伴 ; 第三课走近新老 师 第二章学并快乐着 第一课记忆攻略 ; 第二课专心必胜技 ; 第三课学习永动机 第三章与自我对话 第一课这就是我 ; 第二课做个最好的自己 ; 第三课学会整治自己 的草地 在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。 因此， 在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求， 保证学生在学 习时保持的学习兴趣。 在教学中要尊重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为 主导，通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力， 充分调动学生的学习兴趣和学习积极性， 保证课堂教学的有序进行和 和谐气氛， 让学生在融洽的师生关系中、 和谐的教学气氛中学习心理 健康知识，促进自身心理的健康发展。 心理小报，不定期向师生发放，做好心理健康知识的 __ ，提供 一个师生互动交流的平台， 实现资源共享， 为建设和谐校园贡献一份 力量。初步拟定将心理小报分为教师专刊、 学生专刊及家长专刊三部 分。学生专刊主要介绍一些心理健康知识、 学生中存在的常见心理问 题及解决方法、 学生在学习生活中的心理体会、 心理信箱中有共性问 题的解答等。教师专刊主要针对教师自身容易出现的心理问题及在处 理学生问题中常出现的情况提供一些简单的测试、 应对办法， 从而更 好地服务学生、 健康自我。 家长专刊主要针对家长在子女教育方面存 在的问题提供一些建议，促进家庭教育的良性发展。 利用月末或考前时间，有针对性地进行心理健康专题讲座，让 尽量多的学生接受心理健康教育的大课资源， 对心理健康小课形成补 充和充分发挥师生互动性，解决学生目前面临的心理困惑与问题。 建立完整的学生心理档案，无论对于学校的管理还是对于学生 自身的发展来说，意义都十分重大。档案主要包括学生基本情况，平 时心理课的测试问卷以及学生心理素质发展综合报告单等内容。 做好日常的心理咨询工作，接待好来访的每一位学生，努力解 决其心理问题，促进学生心理的健康成长。 努力做好各种迎检工作，辅助杨彤完成好各项工作，使我校的 健康工作有长足进展。 以上只是对本学期工作的初步设想，还很不完善。在今后的工 作中，我会努力完善，使自己的工作取得令领导满意、同事认可的成 绩。 心理健康部是我院学生会新开设的一个部门，它主要是负责了 解大学生的心理素质，是大学生适应大学生活必不可少的一个组织。 为下学期取得更好的成绩，心理健康部做出了以下几点工作计划。 1 、定期在新生之间做心理调查， 对出现严重不适应大学生活的 同学及时给予疏导和帮助， 并将调查结果汇报给学工组老师， 建议初 期先定为每周一定调查， 随着时间的推移， 可随时更改调查频率次数。 2 、成立一个由心理委员参加的第二小组， 可随时配合并负责调 查心理健康部， 每次的心理普查。 另外第二小组还可以分担一些部门 任务， 在本部门干事不能按时完成的情况下。 最主要的是心理健康部 和心理有关的， 这需要同学们的积极配合， 而心理委员就能很好的发 挥他们的优势， 来调动班里同学的积极性， 所以成立第二小组是至关 重要的。 3 、专门开设一个信箱， 这个信箱的主要用处是来解决一些同学 在大学生活中遇到的各种心理问题或反馈一下学生对学校各个方面 的反映和意见， 所以可以号召同学们踊跃投稿， 把对学校的意见或遇 到的问题写下来， 我们会根据实际情况在本身能力允许的范围内解决 这些问题， 所以这个信箱是学院和同学之间的沟通工具， 同时也是一 面镜子可以看到我们所做的不足， 还可以拉近和同学们的距离， 使他 们更好的适应大学环境。 4 、建议可申请 1~2 个农学院橱窗， 在橱窗里可贴放一些与大学 生如何适应大学环境或解决大学生普遍存在的心理误区的方法的资 料，这样可以使心理健康部的宣传更加全面化，另外橱窗，因为它的 位置和每天学生路过的必然必然性， 它的宣传也一定会起到很好的效 果， 同时也可以将一些积极向上的文章贴上或和农学院有关的一些消 息或介绍也可以放上，这样还可以起到宣传农学院的作用。 5 、组织心理讲座， 最好是给大一新生特别是在新生正式进入大 学生话不久之后。 因为新生刚来到学校， 肯定会有一些疑问和不适应， 特别是环境改变之后随之而来的心理的变化， 这个时候就非常有必要 组织开设一次心理讲座。 针对新生的心理变化给予一定的指导和帮助， 这对以后新生的大学生活有很积极的促进作用。 6 、和其它部门合作，可开展辩论赛，演讲比较等要求全院同学 参加的活动， 而且这类活动可以与心理健康这一主题有关， 这样既调 动了同学们的积极性， 又让同学们在锻炼能力的同时增长了知识， 总 之，组织这些活动，不仅可以促进各部门之间的团结沟通，还可以使 大学生的生活五彩缤纷。 7 、积极配合学校里组织的有关心理健康这一方面的活动， 和校 学生会校社联保持一定的联系， 使农学院在心理健康这一方面尽量做 的最出色。 8 、建议成立一个心理咨询室，定期由心理老师做指导，以帮助 解决学生遇到的各种问题， 心理老师我们可以联系专门授一些与心理 课程有关的老师， 心理咨询室的成立标志着我院在心理健康这一方面 的完善性，它将更好的解决同学们的心理问题。 以上就是心理健康部大致的工作计划，计划的不完善，还要请 学工组老师给予一定的指导， 我们一定要尽力踏踏实实的做事， 不辜 负各位领导对我们的信任， 只要有大家的支持， 相信我们会做的最好！ 内容仅供参考