教导处范文之小学“学习之星”评选方案 11页

教导处范文之小学“学习之星”评选方案 ‎ ‎ 　　一、指导思想 ‎ ‎ ‎　　为了进一步深化高效课堂，积极落实 “轻负高质”的教育理念，激发学生的学习兴趣，促进学生健康快乐学习，学校将在每学期评选校园“学习之星”。“学习之星”的评比不是单纯以考试分数作为评价学生的标准，而是更加注重学生平时各个科目的学习表现，尤其强调学生学习习惯、能力、德行的培养和各项兴趣的发展。把学生单纯的分数竞争转化为多方面发展的动力，注重学生全面素质的提高，做到真正的素质发展。‎ ‎ ‎ ‎　　二、评比原则 ‎ ‎ ‎　　1、公平、公正、公开。‎ ‎ ‎ ‎　　2、学科老师推荐和班级所有任课老师打分相结合。‎ ‎ ‎ ‎　　3、每个学生同一学期只能获得单一学科的“学习之星”，一年内不得重复参加相同学科的“学习之星”评比。‎ ‎ ‎ ‎　　三、评比对象 ‎ ‎ ‎　　1——6年级全体学生 ‎ ‎ ‎　　四、荣誉表彰 ‎ ‎ ‎　　1、荣誉证书一张 ‎ ‎ ‎　　2、二级品质娃娃奖章一枚 ‎ ‎ ‎　　3、免考一次（免考是指学校组织的期末检测，学生可以按规定申请免考；上级有关教育部门组织的统一检测，学生不享受免考，要统一按规定参加检测）。‎ ‎ ‎ ‎　　五、评比程序 ‎ ‎ ‎　　1、各学科任课老师根据学生平时课堂表现、平时检测成绩、实践活动等各方面内容，推荐学生参评“学习之星”。（每科每班推荐候选人2名）综合评定后，每学科每班评比出一名“学习之星”。‎ ‎ ‎ ‎　　2、“校园之星”名单在校园网上公示后颁奖。‎ ‎ ‎ ‎　　3、获评“学习之星”的学生在学期期末可根据自己的情况向任课老师提出免试申请，填写免考申请表，经家长同意签字后，任课老师将免考申请表提交教导处。教导处核实情况后，由教导处签署意见。‎ ‎ ‎ ‎　　4、有免考资格的学生的期末考试成绩视同“优秀”，该生该学期期末素质报告单上成绩填写为“优秀”。‎ ‎ ‎ ‎　　六、各科免考细则 ‎ ‎ ‎　　语文学科“学习之星”评比细则 ‎ ‎ ‎　　1、遵守学校的各项行为规范，热爱语文学习。‎ ‎ ‎ ‎　　2、具备相关年段的听说读写能力，具有良好的语文学科素养。‎ ‎ ‎ ‎　　3、平日作业综合评定为“优”。‎ ‎ ‎ ‎　　4、语文课堂表现（认真思考、积极发言、善于学习等）突出。‎ ‎ ‎ ‎　　5、语文单项及平时练习成绩均为优秀。‎ ‎ ‎ ‎　　6、积极参加各项语文活动。‎ ‎ ‎ ‎　　7、同等情况下，区级以上荣誉获得者优先获得参评资格。‎ ‎ ‎ ‎　　数学学科“学习之星”评比细则 ‎ ‎ ‎　　1、热爱数学，对数学有浓厚的学习兴趣。上课发言积极，勤于思考，乐于探索，具有良好的数学学科素养。‎ ‎ ‎ ‎　　2、学习认真，成绩优异，本学期每单元练习成绩均优秀。‎ ‎ ‎ ‎　　3、积极参加各项数学活动。‎ ‎ ‎ ‎　　4、同等情况下，区级以上荣誉获得者优先获得参评资格。‎ ‎ ‎ ‎　　英语学科“学习之星”评比细则 ‎ ‎ ‎　　1、遵守学校的各项行为规范，热爱英语学习，并有良好的学习英语习惯。‎ ‎ ‎ ‎　　2、具有相关年段的听说读写能力及综合运用语言能力。‎ ‎ ‎ ‎　　3、能按时完成英语作业，字迹工整，作业及测试综合评价为A+或优秀。‎ ‎ ‎ ‎　　3、课堂表现（认真听讲、积极发言、善于思考）突出。‎ ‎ ‎ ‎　　4、积极参加各项英语活动如：单词竞赛、个人演讲等。‎ ‎ ‎ ‎　　5、同等情况下，区级以上荣誉获得者优先获得参评资格。‎ ‎ ‎ ‎　　科学学科“学习之星”评比细则 ‎ ‎ ‎　　1、热爱科学、热爱学习、珍爱生命、积极向上。‎ ‎ ‎ ‎　　2、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。‎ ‎ ‎ ‎　　3、在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。‎ ‎ ‎ ‎　　4、积极参加各项科学活动。‎ ‎ ‎ ‎　　5、同等情况下，区级以上荣誉获得者优先获得参评资格。‎ ‎ ‎ ‎　　美术学科“学习之星”评比细则 ‎ ‎ ‎　　1、遵守学校的各项行为习惯，热爱美术学习。‎ ‎ ‎ ‎　　2、平时做好美术学习的各项准备工作，具有良好的美术学科素养。‎ ‎ ‎ ‎　　3、平时美术作业综合评定为优秀。‎ ‎ ‎ ‎　　4、美术课堂上的表现突出（认真思考、积极发言、善于学习等）‎ ‎ ‎ ‎　　5、美术单项及平时成绩为优秀。‎ ‎ ‎ ‎　　6、积极参加各项美术活动。‎ ‎ ‎ ‎　　7、同等条件下，区级以上荣誉获得者优先参加评选资格。‎ ‎ ‎ ‎　　音乐学科“学习之星”评比细则 ‎ ‎ ‎　　1、热爱音乐课堂，遵守课堂规范。‎ ‎ ‎ ‎　　2、能按照课堂要求坚持一贯的做好课堂准备。‎ ‎ ‎ ‎　　3、课堂表现积极，发言、演唱、倾听、音乐活动的参与度高，能够起到一定的示范作用。‎ ‎ ‎ ‎　　4、平时课堂评价（课堂评星、品质娃娃）数量在班级前列。‎ ‎ ‎ ‎　　5、音乐单项、竞赛等活动中成绩优异者优先。‎ ‎ ‎ ‎　　6、同等条件下，区级以上荣誉获得者优先获得参评资格。‎ ‎ ‎ ‎　　品德学科“学习之星”评比细则 ‎ ‎ ‎　　1、遵守学校的各项行为规范，热爱品德学习。‎ ‎ ‎ ‎　　2、品德平时学习综合评定为“优”。‎ ‎ ‎ ‎　　3、品德课堂表现（认真思考、积极发言、乐于合作等）突出。‎ ‎ ‎ ‎　　4、积极参加各项品德学习活动。‎ ‎ ‎ ‎　　5、能主动将品德课堂所学在学校生活中运用，如：课间行为文明，对待同学友善，保护好自身安全等。‎ ‎ ‎ ‎　　5、中高年级要积极主动的参与课后资料搜集，对《填图册》上所涉及的课外知识有主动探索、学习的同学优先参评。‎ ‎ ‎ ‎　　6、同等条件下，区级以上荣誉获得者优先获得参评资格。‎ ‎ ‎ ‎　　体育学科“学习之星”评分细则 ‎ ‎ ‎　　1、遵守学校各项行为规范，品行端正、严以律己。‎ ‎ ‎ ‎　　2、热爱体育运动，能积极参与各项体育活动和比赛。‎ ‎ ‎ ‎　　3、具有较强的运动技能水平。‎ ‎ ‎ ‎　　4、国家体质测试成绩综合评定为优。‎ ‎ ‎ ‎　　5、体育课平时成绩评定为优。‎ ‎ ‎ ‎　　6、在体育运动中能展现不怕困难、团结合作、乐于助人的品质。‎ ‎ ‎ ‎　　7、同等条件下，区级以上荣誉获得者优先获得参评资格。‎ ‎ ‎ ‎　　综合实践活动学科“学习之星”评比细则 ‎ ‎ ‎　　1、遵守课堂纪律，认真听讲、积极参与。‎ ‎ ‎ ‎　　2、参与活动时乐于倾听、勇于尝试，能谦虚耐心地学习，更能大方自信地展示自己。‎ ‎ ‎ ‎　　3、小组活动时，愿意与他人合作，能明确分工，按时完成任务，共同实现小组目标，乐于分享合作成果，在小组互评中全部好评。‎ ‎ ‎ ‎　　4、重视课外作业，认真完成课外的资料搜集、访谈等各项工作。‎ ‎ ‎ ‎　　5、在本学期的各项活动中表现特别优秀的。‎ ‎ ‎ ‎　　6、同等条件下，区级以上荣誉获得者优先获得参评资格。‎ ‎ ‎ ‎　　七、奖项加分细则 ‎ ‎ ‎　　1、学生提供的获奖证书必须是由学校组织参加的各级比赛。（非教育部门颁发的分值折半）‎ ‎ ‎ ‎　　2、校级证书：一等奖  3分    二等奖  2分    三等奖  1分 ‎ ‎ ‎　　区级证书：一等奖  6分    二等奖  5分    三等奖  4分 ‎ ‎ ‎　　市级证书：一等奖  9分    二等奖  8分    三等奖  7分 ‎ ‎ ‎　　省级证书：一等奖 12分    二等奖 11分    三等奖 10分 ‎ ‎ ‎　　国家级证书：一等奖 15分  二等奖 14分    三等奖 13分