幼儿园小班礼仪教案方案2020精选大全 7页

幼儿园小班礼仪教案方案2020精选大全 幼儿园小班礼仪教案方案篇1‎ 活动目标：‎ ‎1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。‎ ‎2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。‎ ‎3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。‎ 活动准备：‎ 学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.‎ 活动环节：‎ 一、谈话活动(一)‎ 以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。‎ 你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。‎ ‎(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣 ‎1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?‎ ‎2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。‎ 二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》‎ ‎1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。‎ 礼貌歌活动目标：‎ ‎1、学习礼貌用语："你好，再见"。并在老师的提醒下会正确使用。‎ ‎2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。‎ 活动准备：‎ 在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。‎ 活动组织：‎ ‎1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的"你好"，"再见"等礼貌用语，引起幼儿兴趣。‎ 师："刚才老师讲的故事名字叫什么?""你们为什么喜欢小白兔呀!""因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它!"2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。‎ 师："老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，"3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。‎ 唱"你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比"时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。‎ 唱"再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见"时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。‎ ‎4、通过游戏，让幼儿掌握"你好""再见"礼貌用语的正确用法。‎ 师："我们去熊猫家作客吧!""到了熊猫家我们怎么说?""我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!""我们该回家了，跟熊猫说什么?"‎ 附故事：‎ 有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说："你好"熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说："谢谢"于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说："我喜欢和你作朋友!"小白兔向小熊猫招招手说："再见"就回家了!‎ 幼儿园小班礼仪教案方案篇2‎ 活动目标 ‎1、鼓励孩子做个人见人爱的小朋友。‎ ‎2、让孩子学会在不同时间会使用相应的礼貌用语。‎ ‎3、使孩子形成良好的文明用语的习惯。‎ 重点难点 重点：培养幼儿正确使用日常礼貌用语。‎ 难点：在课堂活动过程中，能积极参与，把文明用语运用到实际当中。‎ 活动准备 ‎1、相应的挂图。‎ ‎2、课件。‎ 活动过程 一、教师向小朋友问好。‎ ‎1、出示师生问好的图片(让小朋友体会与老师之间的文明用语)。‎ 二、幻灯片播放不同环境中文明用语。‎ ‎1、与家长和长辈的问候。‎ ‎2、与客人的问候。‎ ‎3、与师长的问候。‎ 三、创设情境。‎ 师生之间，小朋友之间互相练习。‎ 四、小结 懂文明，有礼貌。师长夸，父母爱，我们要做一个文明有礼貌的小朋友。‎ 幼儿园小班礼仪教案方案篇3‎ 活动目标：‎ ‎1. 能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。‎ ‎2. 认真倾听、理解故事，学说礼貌用语"你好"、"再见"，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。‎ 活动准备：‎ 绘本的多媒体课件一份;幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段;立体纸塑人物两个;自制的《找朋友》歌曲图谱一张。‎ 活动过程：‎ 一、游戏导入，快乐问好 教师组织《找朋友》游戏，导入主题。‎ 教师介绍游戏规则和玩法，幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动作。‎ 二、故事欣赏，学习问好 教师分段讲述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作辅助表达。‎ 提问：悠悠和马哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊?悠悠和马哥哥时做了什么动作?和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。‎ 小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬。‎ 教师带领幼儿向故事角色问好。‎ 三、游戏翻新，行为练习 教师鼓励幼儿向不同的人问好，然后教师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。(本班班主任老师、陌生教师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈……)‎ 小结：我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的时候还要有肢体动作。‎ 四、激励迁移，养成礼仪 教师出示自制的《找朋友》歌曲图谱，清唱歌曲："找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，招招手呀(鞠个躬呀)，笑眯眯呀，你是我的好朋友，再见!"‎ 教师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶，请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。‎ 提问：客人老师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打招呼啊?‎ 幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。‎ 幼儿园小班礼仪教案方案篇4‎ 活动目标：‎ ‎1、学会排队，懂得遵守排队的规则。‎ ‎2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。‎ ‎3、体验集体排队的快乐。‎ 活动准备：‎ ‎1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。‎ ‎2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。‎ 活动过程：‎ 一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗?‎ ‎2、观看课件(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧!‎ ‎3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚才排队了吗?你们会排队吗?‎ 二、生活中的排队你们什么时候会排队?老师也带来了一些排队的照片?现在你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?(排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜欢。)怎样排队呢?‎ 小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。‎ 三、学习排队1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?(排队要求)2、听什么声音?(录音：哎呀我的萝卜不见了)原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。‎ 四、学做胡萝卜1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗? 看这是什么?这个萝卜什么样子的?我们也来做一个好吗?‎ ‎2、教师示范制作，幼儿观察并尝试制作。‎ 揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。‎ ‎3、幼儿制作，教师指导。‎ 哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。‎ 幼儿园小班礼仪教案方案篇5‎ 活动目的：‎ ‎1、让小朋友了解家里有客人的一些基本礼仪，教孩子与人友好和相处。‎ ‎2、在日常游戏当中掌握3之内的数字和数量，了解对应关系。‎ 预备工作：‎ ‎1、布置好小兔子和小猫的房间。‎ ‎2、每人一个小鸡挂饰，一串小铃铛手镯，一个小碗。‎ ‎3、地毯一张，雪花插片30个左右。‎ 活动的步骤：‎ ‎1、让小朋友挂上吊饰，然后唱歌;‎ ‎2、让小朋友在谈话当中，学会基本的礼仪 鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定作个有礼貌的小客人，怎样才+是一个有礼貌的小客人呢?(交流：咱们出发吧!)‎ 去小兔、小猫家作客，在游戏中掌握3以内数量与物体对应。‎ ‎①去小兔家。‎ 咚咚咚，请问小兔在家吗?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她给我们留了封信(展信)：亲爱的小鸡们，欢迎你们来我家来作客。我请你们看看我新设计的地毯，并请你们帮我在上面“绣花”，我画了朵花，就请你从中间的篓子里拿几朵“绣”上去。谢!小兔子。‎ 收场：‎ 这种综合性的扮演活动，能够丰富孩子的生活经验，有利于孩子积累数字的经验，而且让小朋友在轻松愉快的气氛当中感受到了进步。‎ 效果：‎ 在本次的活动中，幼儿园的小朋友跟老师分别通过扮演不同的角色，得到了交流方面、与人交往方面的提升和进步。‎