2020年年度第一学期化学的教学工作计划 4页

年度第一学期化学的教学工作计划 化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学 习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。 本学期担任平衡班的化学教学，这些学生都农村，基础较差，甚至有 个别学生没有养成良好的学习习惯、 行为习惯。 教师要做好每一个学 生的工作， 因材施教， 使他们在原有薄弱的基础上能得到发展、 进步。 (1) 理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际， 学生的 生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的 科学态度和科学的学习方法， 培养学生的能力和创新精神， 使学生会 初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。 (2) 重视基础知识和基本技能， 注意启发学生的智力， 培养学生 的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理， 学习几种常见的 元素和一些重要的化合物的基础知识， 学习一些化学实验和化学计算 的基本技能，了解化学在实际中的应用。 (3) 培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对 学生进行安全教育和爱国主义教育。 (1) 重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。 在教学中， 既要注意概念的科学性， 又要注意概念形成的阶段性。 由于概念是逐 步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某 些概念不能一次就透彻地揭示其涌义， 也不应把一些初步的概念绝对 化。 在教学中要尽可能做到通俗易懂， 通过对实验现象和事实的分析、 比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活 和劳动中应用学过的概念， 以便不断加深对概念的理解和提高运用化 学知识的能力。 (2) 加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变 化的化学用语，是学习化学的 重要工具。在教学中，要让学生结合 实物和化学反应， 学习相应的化学用语， 结合化学用语联想相应的实 物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学 用语涵义的理解。 还应注意对化学用语进行分散教学， 通过生动有趣 的学习活动和有计划的练习， 使学生逐步掌握这些学习化学的重要工 具。 (3) 重视元素化合物知识的教学 元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了 使学生学好元素化合物知识， 在教学中要注意紧密联系实际， 加强直 观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以 增加感性知识。 要采取各种方式， 帮助他们在理解的基础上记忆重要 的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后， 教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系， 让学生理解 元素化合物的性质， 制法和用途间的联系， 并注意加强化学基本概念 和原理对元素化合物知识学习的指导作用。 (4 ) 加强实验教学 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习 化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验 能力，还有助于培养实事求是、 严肃认真的科学态度和科学的学习方 法。 因此， 加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。 在教学中， 要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全 教育，要教育学生爱护仪，节约药品。 (5) 积极开展化学课外活动。 组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的 兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是 很有益的。课外活动的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可 包括联系社会，联系生活、 结合科技发展和化学史，以及扩展课内学 过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞 赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外 活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。 内容仅供参考