五年级数学教学工作计划格式 13页

精品办公范文荟萃 五年级数学教学工作计划格式 工作计划是完成工作任务的重要保障。我们常常看到有 些员工整天无所事事，要问他们是否真的没事可做了，事情 都完成了吗？答案应该是否定的。寻找原因可能就是他们没 有一个合理的工作计划，总觉得有千头万绪的事情要做，但 就是不知道从何下手，久而久之事情越积越多，就更加束手 无策了。下面是 xx 为您整理的 ，仅供大家查阅。 【篇一】 一、班级学生情况分析： 全班共有学生 74 人，大部分学生对数学有上进心，但 接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生 自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困 难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加 强培养学生各种学习数学的能力，以提高成绩。 二、教材分析： 本册教材内容包括：小数乘法、除法，简易方程，观察 物体多边形的面积，统计与可能性、数学广角和数学综合运 用等。 精品办公范文荟萃 1. 数与代数方面 本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数 乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和 性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数 的四则运算能力。 简易方程中有用字母表示数、 等式的性质、 解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问 题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题 的能力。 2. 在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积 两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图 形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行 四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透 平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进 一步发展。 3. 在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性 和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的 等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可 能性 ; 在平均数的基础上教学中位数。 4. 在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和 除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的 简单问题 ; 另一方面，安排了数学广角的教学内容，通过观 精品办公范文荟萃 察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴 趣和发现、欣赏数学美的意识。 5. 本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让 学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体 会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养 数学意识和实践能力。 三、教学重点 小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可 能性等是本册教材的重点教学内容。 四、教学难点 理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义， 理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性 质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式 的推导过程。 【篇二】 本学期我们班共有 29 名学生，大部分学生平时在数学 学习上态度较好，上课能认真听讲，能自觉按时完成作业， 但有个别学生数学基础较差，加上学习方法有待改进，导致 与班级整体脱节。针对本班的数学教学现状，本学期的工作 重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时，采取以优带 精品办公范文荟萃 差促中等赶优等的办法，同时不忽视优生的培养，提高学生 的学习兴趣和课堂效率。 一、教学内容 ( 一) 教学内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察 物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合 运用等。 ( 二) 教学重点：小数乘法，小数除法，简易方程，多边 形的面积，统计与可能性等。 ( 三 ) 教学难点：小数除法、简易方程、多边的面积、多 边的面积的计算。 二、教学目标： 1. 比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。 2. 在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会 用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量 关系并解决问题。 3. 探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4. 能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。 5. 理解中位数的意义，会求数据的中位数。 精品办公范文荟萃 6. 体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会 求一些事件发生的可能性 ; 能对简单事件发生的可能性作出 预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。 7. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的 过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数 学知识解决问题的能力。 8. 初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数 学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 9. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学 好数学的信心。 10. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 三、教学措施 1. 在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，及时 反思，真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的能力。应转 变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问 题为线索， 恰当运用教材、 媒体、 现实材料突破重点、 难点， 变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动， 从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。 2. 通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律 等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。 精品办公范文荟萃 3. 转变教学方法。在教学中，将“重视结论”的教学转 变为 “重视过程” 的教学， 注重再现知识产生、 形成的过程， 引导学生去探索、去发现。 4. 在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼 拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压 力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能 力。 5. 在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情 境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一 题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面， 沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。 6. 练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学 生，要有不同的要求和练习，对优生、潜能生都要体现有所 指导。 7. 增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活 的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际 意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。 8. 加强对家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和学 生身心发展的规律、科学育人。引导学生正确对待成功与失 败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。 精品办公范文荟萃 【篇三】 一、教材编排特点及重点训练项目 本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教 材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合 教育学、心理学的原理和学生的年特征，继续体现前几册实 验教材中的风格与特点。本册教材仍然具有内容丰富、关注 学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决 问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教 学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具 有下面几个明显的特点。 1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革 的理念，培养学生的数学素养。 2、改进简易方程的教学安排，加强了探索性和开放性， 发展学生的数学思维能力。 3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践 与自主探索，促进学生空间观念的发展。 4、加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念， 逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能 力和解决问题的能力。 精品办公范文荟萃 6、情感、态度、价值观的培养渗透于教学中，用数学 的魅力的和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 重点训练项目： 1. 小数乘、除法 ;2. 简易方程 ;3. 多边形 的面积。 二、学生学情 本班学生思维较活跃，课堂学习较主动积极，初步养成 了良好的学习习惯。 本期重点是进一步培养和提高学生的合作能力 ; 提高学 生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培养学 生的良好的学习习惯。 三、教学要求 1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。 2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质， 会用等式的性质解简易的方程，用方程表示简单情境中的等 量关系并解决问题。 3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。 5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。 精品办公范文荟萃 6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性， 会求一些事件引起的可能性 ; 能对简单事件发生的可能性性 作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。 7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题 的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用 数学知识解决问题的能力。 8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的 数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立 学好数学的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 【篇四】 一、基本情况 五年级三班和四班现有学生人。大部分学生对数学学习 的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽 象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有 一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地 参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、 与人合作等一般能力， 在小组合作中， 同学之间会交流合作， 但自主探讨能力不高。也有一部分的学生基础知识差，上课 精品办公范文荟萃 不认真听讲， 不能独立完成学习任务， 需要老师督促并辅导。 还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些 基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学 习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉 快情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。全面 提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到限度的发 展。 二、教材分析在数与代数方面 这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分 数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运 算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数 的意义， 2、5、 3 的倍数的特征，质数和合数。教材在三年 级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以 及分数的加法、减法，结合约分教学公因数，结合通分教学 最小公倍数。 在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形 的变换、长方体和正方体三个单元。在已有知识和经验的基 础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的 经历，认识图形的轴对称和旋转变换 ; 探索并体会长方体和 正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握 长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的 精品办公范文荟萃 测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和复式折线 统计图的知识。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分 数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的 知识解决生活中的简单问题 ; 另一方面， 安排了 “数学广角” ， 引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优 化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化 的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排 了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动 或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的 乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数 学意识和实践能力。 三、教学目标 1. 理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会 把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能 够比较熟练地进行约分和通分。 2. 掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念， 以及 2、3、5 的倍数的特征 ; 会求 100 以内的两个数的公因 数和最小公倍数。 精品办公范文荟萃 3. 理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算 方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分 数加、减法的简单实际问题。 4. 知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间 的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 5. 结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和 表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 6. 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简 单图形旋转 90°; 欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称 和旋转在方格纸上设计图案。 7. 通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的 众数，并解释结果的实际意义 ; 根据具体的问题，能选择适 当的统计量表示数据的不同特征。 8. 认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图 表示数据。 9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的 过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数 学知识解决问题的能力。 四、教学重点 精品办公范文荟萃 因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分 数的加法和减法，统计。 五、教学措施 1. 充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提 高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。 2. 积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生 自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学 生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生 学习自主性和学习的效率。 3. 教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上 好课，批改好作业及导学案， 以积极认真的态度来影响学生， 提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。 4. 加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学 习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给 予的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批 面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学 质量的提高。