最新2020小学美术老师的学期教学工作计划 6页

2020 小学美术老师的学期教学工作计划 计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织 以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行 动方向、内容和方式安排的管理事。下面是整理的关于美术 老师的教学工作计划，欢迎阅读。 教学工作计划 ( 一) 一、主要内容及教材重点、难点 主要内容 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅 入深的基础知识和基本技能内容为副线， 主、 副线密切关联， 穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工 艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始 终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和 知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生 活经验，强化学生美术学习的兴趣 ; 在继承中华民族悠久历 史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步 与多元化的美术发展方向。 二、教学目标 从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个 维度谈。 知识和能力 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话 语大胆的表达自己的感受 ; 启发学生感受并表现生活中的美 好事物，从中体验生活的乐趣 ; 帮助学生认识和使用常用色 和点、线、面 ; 了解基本美术语言的表达方式和方法 ; 培养学 生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、 形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘 画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作 过程 ; 以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和 审美经验 ; 在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学 内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创 新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 情感态度价值观 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得 身心愉悦和持久兴趣 ; 体验美术活动的乐趣，获得对美术学 习的持久兴趣 ; 能够表达自己的情感和思想，美化环境与生 活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情 操，完善人格。 三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措 施 根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念 的一个点谈本学期的具体措施 ( 合作的学习方式、学科实践 活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手 段等 ) 合作的学习方式 提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高 学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形 成、发展 ; 学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习， 鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前 以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如： 上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小 组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式 活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过 集体活动获得丰富的知识与情感体验。 学科实践活动 ( 每学期 2 次) ： 1、在《会走的玩具》一课学习完毕后，自己设计、 利用废旧物品制作一间会走的玩具并进行展览。 2、在《校徽设计》一课中，设计课后拓展作业为： 为我们自己的学校设计一枚校徽。 创造性的培养 培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能 力和切近自己生活的设计、制作能力。 采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方 法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，限度的开发 学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，如：将自己通过 《变废为宝》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器穿 上花衣裳的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为具体 的成果的能力。 转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造 性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把 发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生 真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、 提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实 践能力。 以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉 和审美经验 ; 在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教 学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的 创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 教学工作计划 ( 二) 美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根 据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发 展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新 精神的合格人才，特制定本期教学计划如下： 1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教 学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。 3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借 助语言表达自己的想法。 教学重点难点： 教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。 教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能 力的培养 一、教材分析 本册教材共安排了 14 课，其中有欣赏课 2 课，绘 画课 8 课，工艺美术课 4 课。本册绘画课中安排了三课《学 画中国画》 ，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条 件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和 学生生活息息相关，可以完成。 二、学生情况分析： 学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本 年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有 部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不 足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面 的知识和技能都可以有一定的增长和提高。 三、重点难点： 根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放 在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活 动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其