教导处范文之教师个人空间评比及班级空间评比方案 3页

教导处范文之教师个人空间评比及班级空间评比方案 ‎ ‎　　第一章：总则 ‎　　为充分调动广大教师应用教育空间资源的积极性，加强优质教育资源建设，促进学校教师业务能力的提升，根据《建德市优秀学校空间评比实施方案》，结合实际，制定本方案。‎ ‎　　浙江省教育局每年组织开展优秀教师个人空间评比活动，我市教育装备中心也对中小学教育教学资源建设和应用中做出突出贡献的单位和个人进行表彰奖励。‎ ‎　　表彰奖励活动按照公开、公平、公正的原则，每年组织一次。‎ ‎　　第二章：评价标准 ‎　　第一条 优秀教师个人空间评价标准分三个部分，一是数量标准，二是质量标准，三是活跃度评比。‎ ‎　　第二条：个人空间建设数量标准。数量标准从两个方面评比，一是资源评比，二是利用社区进行教学交流评比。‎ ‎　　第三条：资源评比硬性标准：‎ ‎　　1、个人资料。包括基本信息、头像、收件地址信息等内容完整。‎ ‎　　2、加入自己授课的班级。每天点击学校网站，并上传优秀资源。‎ ‎　　3、发资源。数量要求：每个作品分类栏目下至少有5条以上资源，资源总数30篇以上；使用频次要求：每天上传不少于5份，可以包括教案、课件或者习题等。‎ ‎　　4、转载、收藏教学资源20篇以上，每天至少使用一次。‎ ‎　　5、我的关注。关注教育云他人空间5个以上。‎ ‎　　6、我的相册。建设至少4个以上相册，一个相册内包含4张以上教育教学相关或校园图片。‎ ‎　　第三章：奖项设置 ‎　　第一条 设立教师优秀空间奖（一等二等三等奖），从教育云资源平台中根据学校推荐区教育局审核评比，由工会组建评比小组进行评比，一等奖15人，二等奖25，三等奖以完成第二章目标数为准。‎ ‎　　第二条 学校工会负责优秀教师个人空间奖评比奖励的组织工作。学校评比小组成员：黄素娟、鲍建春、刘梅红、章建军、仇中明、陈巧燕。‎ ‎　　第三条 学校给获奖者颁发获奖证书，并给予表彰和一定的经费奖励。以上评奖，等同于单项荣誉，可作为综合评先、晋升的依据。‎ ‎　　附：班级空间评比细则 ‎　　班级空间评比由班主任协同信息教师组织进行。要求：1.把本班学生导入班级，班级号见下图。2.每天登录学校网站点击本班教师和参加省特色评比的鲍建春老师和章建军老师的空间并点赞。3.布置本班空间，发布相关的信息和资源，可以是教师、学生的作品，照片等。每班资源要达到30个以上。设一等奖3个，二等奖6个，三等奖9个。‎ ‎　　班级学生首次登录用身份证号，密码是后六位。登录后用改用户名，s_姓+名的首字母，密码身份证后六位+姓名首字母。再次登录点班级加入班级，点输入班级号加入，输入班级号。用户名及密码记录好后可以告知学生和家长，鼓励大家登录点赞。从12月5日到12月15日，每个学生每天要登录一次，先点击学校，再点击鲍建春和章建军老师空间并点赞，最后点击班级并点击本班老师。可以上传资源或对本班资源点赞。‎