20XX年高一体育教学工作计划(下册) 3页

精品办公范文荟萃 20XX年高一体育教学工作计划（下册） 一、教材分析 ( 结构系统、单元内容、重难点 ) 根据高中体育与健康课程标准的理念，以“健康第一” 为指导思想，促进学生的身心发展为出发点，在教学中充分 体现学生的主体性，培养学生的创造性思维和终身体育意 识。逐步形成良好的身体姿态，健美的形体和高雅的气质， 并提供了学生互相学习，交流，研讨和挑战的空间，从而可 提高学生的群体意识，交往能力和创新探究能力。 二、学生分析 ( 双基智能水平、学习态度、方法、纪律 ) 在本阶段的学习过程中要强调基本步伐的节奏、规格、 以及学生的表现力。高中生的心肺机能不断提高，承受运动 负荷能力增强，因此，可以运用一定的有氧运动来提高学生 的心肺能力。 三、教学目的要求 理论与实践相结合，培养学生自我创编的能力，大力发 展学生的创新、进取的意识。 促进学生身心全面发展，塑 造健美形体，培养端庄体态 ; 发展身体素质，提高艺术素养 ; 焕发精神面貌，陶冶高雅情操 ; 培养学生机智、果断、热爱 集体等优良品质。 精品办公范文荟萃 四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施 1. 手势提示法 : 手势是身体语言的一种，它是在健美操 教学中，教师运用各种手势指导学生完成练习的方法。其特 点是直观、简单、明了，有利于学生连贯完成动作。手势提 示法主要运用于成套操和一段操的复习及巩固阶段。 运用手势提示法时应注意以下几点： (1) 手势的运用要果断，有明确的目的性。 (2) 运用手势时，要注意时机和效果。 (3) 掌握学生完成动作的情况，在易出现问题的地方， 提前向学生发出准确信号，以引起学生注意，然后给予手势 提示。 2. 示范讲解法 示范讲解法包括只示范，不讲解 ; 只讲解，不示范或先 讲解后示范 ; 先示范，后讲解和一边慢动作示范，一边讲解 此四种方法。 运用示范讲解法时应注意以下几点： (1) 运用只示范不讲解的教学方法时，应采用背面示范， 以使学生清楚动作的路线、方向等，并且动作的速度应比正 常的速度稍慢些。 精品办公范文荟萃 (2) 运用示范讲解法时，教师讲解的语言应简明、扼要， 语言肯定，表达生动，比喻形象。 (3) 教师的示范要优美大方，有感染力。 3. 口令提示法 口令提示法是一种为了使学生更好地完成练习、活跃课 堂气氛而在健美操教学中加入一些调动性、指示性、警告性 口令的方法。 运用口令提示法时应注意以下几点： (1) 口令要有号召性和鼓动性。 (2) 口令要与音乐节奏相吻合，要与音乐的韵律、节奏 相一致。在健美操教学中，教师口令的音量、语调的轻重要 适宜，要恰到好处。 4. 巡回指导法：在学生自我进行创编与实践的过程中， 进行巡回指导，提出一些可行性建议。