中班下学期师德工作计划 3页

【篇一】中班下学期师德工作计划 县幼儿园十分重视全体教师的职业道德建设，把政治思想工作放在各项工作的首位，我 园在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造学习、研讨、交 流、写心得的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托，形成 良好的师德师风学习氛围，树立教师的公仆形象。 一、教师职业道德教育学习内容 我园拟订了“教师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容都落实到具体的人。由两位 园长根据计划去准备内容，拟订学习提纲。 组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园 工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等，并联系实际 进行宣讲，从教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育的高度来认识、探讨。 二、教师职业道德教育学习形式及时间 我们利用每周星期一下午组织教师进行分组专题的学习。个别有临时的内容增加学习时 间。学习形式是集体统一学习与小组交流为主。 三、教师职业道德教育开展的活动 1、组织全体教职工学习《纲要》，认真组织师德论文、典型案例、学习心得、教育教学 经验总结的评优活动。 2、组织讨论，交流思想，每人撰写读书笔记不少于 10 篇，学习心得不少于 3 篇，师德 论文一篇。 3、每半月一篇教学反思。 4、通过园本教研、教学能手竞赛让教师结合自身的实际，以《纲要》理念为指导，提升 自身的业务水平。 5、积极开展“三评”活动，开展家长问卷调查和召开家长座谈会。让学校工作的方方面 面自觉接受社会和家长的监督，切实改变学校和教师的工作作风。 6、开展丰富多彩的幼儿活动，如：六一汇演、幼儿手工制作赛、生活常规竞赛等，以实 际行动不断加强教师的职业道德素养。 7、开展评选师德师风标兵的活动，评选出本园政治水平、师德师风、业务能力、无私奉 献最多的优秀教师——罗 xx、孙 xx。 8、每位教师认真撰写了个人师德师风学习总结。 总之，我园通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理， 发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。在今后的工作中，我们将不断总结经验，进 一步提高师资队伍的师德水平。使我县幼教工作迈向新的台阶! 【篇二】中班下学期师德工作计划 一、指导思想 我园以“三个代表”重要思想和党的 XX 大精神为指导，以区教育局工作思想为指针，深 入学习实践科学发展观，切实加强教师职业道德建设，深化师德学习活动，增强师德教育的 针对性、实效性、主动性和创新性，引导教师自觉树立良好形象。 二、活动目标 始终坚持把师德教育放在教师队伍建设的突出位置，通过学习、讨论、总结、交流，传 递师德师风，深化文化内涵，努力建设一支“师德优良、技能过硬、知识面广、经验丰富、 人民满意”的教师队伍。 三、具体措施 1.继续开展《教师礼仪》学习活动，提高全体教工的师德修养，牢固树立“教书育人， 为人师表”的道德品质，把教师职业新要求的道德规范转为内在素质，使全体教工增强工作 责任心和事业心，关心热爱幼儿用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬 的人。由各组长组织观看《教师礼仪》VCD，交流讨论，撰写心得体会，各小组推荐 1～2 篇。 2.开展优秀教育教学随笔征文评比活动，教师人人参与，随笔内容可以是对某一教育教 学问题的随感体会、教育教学之后的行为反思，可以是一次读书感悟、一段教育管理心得， 也可以是对一次蕴涵创意的教学构想、一段教育教学过程中给人以启迪的故事等等。 3.开展读书活动，使教师认识到只要坚持不懈地读书自学，就可以运用自身的智慧和经 验，事半功倍地取得教学与自学的功效。活动以工会小组为单位，分三个阶段进行：小组成 员推荐好书，集体阅读或轮流阅读一本好书，各小组推荐 2～3 篇读书感悟。 4.学期评选园级“先进工作者”、“先进班级”、“优秀班主任”等，进一步推动师德教育 工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。 【篇三】中班下学期师德工作计划 一、指导思想： 以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业 理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师 德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化教师素质，努力打造一 支师德高尚、业务精湛、敬业奉献，适应现代化教育发展的高素质教师队伍。 二、本学年师德建设工作重点： 大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、 为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良 好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。 1、学习贯彻落实《教师职业道德规范》等法律法规。 2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。评选“教 师”活动。 3、进一步规范教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”、道里区是“师德标兵”的先 进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强自身建设与修 养。 三、具体措施： (一)加强领导与规范，强化师德建设观念。 1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好 师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人 学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。 3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风 问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中 存在的问题。 4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电 话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业 的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主 动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效 互动，创办好人民群众满意的幼儿园。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。 努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于 加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。 2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业 知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适 应素质教育发展的需要。 (三)多彩活动，提升师德修养。 1、认真开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱幼儿)。通过开展“爱事业”活动，树立 教师工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神;通过开展“爱 幼儿”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以 下师德建设活动。 2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。 3、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极 帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队 伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对 教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。 4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动， 挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发 (四)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。 1、建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。 2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度， 推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。 3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技 术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教 师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相 应的分数，当年不能评优晋级。