教导处范文之初三年级组工作计划三 7页

教导处范文之初三年级组工作计划三 ‎ ‎　　主题词：‎ ‎　　团结合作埋头苦干 乐于奉献 力争本届初三在教学上有更大的突破 ‎　　在刚结束的2013年中考，绵阳四中取得了较好的成绩。我们这一届新初三将积极向2013级师生学习，借鉴他们的成功经验，团结合作，埋头苦干，乐于奉献，勇于承担，力争本届初三在教学教育上有所突破，在明年的中考中取得理想的成绩。‎ ‎　　一、进一步加强年级组的思想政治工作：‎ ‎　　我们要进一步加强年级组师德师风建设，认真落实学校提出的以“提高教育教学”为中心的工作思路，落实“两个基本点”“四个到位”的工作要求。我们将经常召开年级组会议、班主任会议，不定期的对前一阶段的教育教学工作进行研讨和深刻反思，及时纠正存在的问题，促进教风、学风的正面发展，促进和加强年级组教师的师德师风建设。‎ ‎　　树立以学生为中心的教育教学思想，端正教学思想，提高竞争气氛，落实责任心建设，紧紧围绕教学工作，促进年级组的工作正常开展。‎ ‎　　二、努力提高年级组管理工作的质量：‎ ‎　　1、大力倡导团结协作，创造积极向上、和谐融洽的工作氛围，充分发挥年级组的整体效能。我们年级组最大的特点，在工作中，公开、公正、公平、透明、集思广益。年级组全体教师共同创造了积极向上、和谐融洽的工作氛围。年级组有事情，大家都来做；老师有事情，大家都积极帮忙。在这基础上，我们将根据新初三年级组成员的能力、经验、专长等方面的不同情况，努力做到合理使用，科学分工，并做到通力合作，互相支持，扬长避短，优势互补，团结协作，开拓创新的团队精神。克服困难，团结一致，创造佳绩。‎ ‎　　2、充分调动年级组教师工作的积极性和创造性，提高合作意识。我们新初三年级组应该是一个有活力的年级组，老师们都比较实在、有经验，大家在一起应该充满快乐，富有活力和激情，每位老师都想干出一些成绩，所以，都很敬业。初三毕业班工作非比寻常，每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生负责、对家长负责，更要对学校负责！每天早上7：45分钟前，所有的班主任和有早读课的老师都要全部到岗，年级将定期或不定期检查；如果学校要求上晚自习，各位老师要勇于牺牲休息时间，准时到班辅导。初三工作强度大、任务重、压力大。但是，我们不能因此而退缩。‎ ‎　　三、切切实实地抓好教学常规工作：‎ ‎　　初三的教学工作主要以促进教师与学生的发展而发展，以全面提高和巩固教学质量为重点而展开。团结和依靠全体初三年级教师，依法治教，规范教学常规管理，是我们工作的重中之重。‎ ‎　　1、认真落实常规教学工作。‎ ‎　　常规教学工作是学校工作的主要方面，端正思想，加强教学常规管理，抓好常规教学工作的落实，是提高教学质量的关键。在抓常规教学的工作中，始终坚持高标准、严要求。认真落实教导处《教学常规要求》，严格执行学校的各项管理制度，配合教导处加强教学常规管理，经常检查，及时评价，发现问题，及时解决，不走过场。年级组将定期或不定期地检查老师们的备课情况、组织部分老师随堂听课、抽查作业批改情况，组织学生进行民主评议，找出存在问题。并针对问题认真分析，加以讨论，同时提出改进措施。‎ ‎　　2、着力提高课堂教学效率。‎ ‎　　俗话说。磨刀不误砍柴工。要想提高课堂效率，重要的一环是课前认真备好课。因此要充分发挥备课组的集体力量，课前认真备教材，备学生，做到课堂教学目的性强，重点突出，练习要精讲精练，力争在有限的课堂40分钟取得好的效果。要求教师的教案中有对优秀生的高要求，又要有对中等生的补差，还要有对差生的低标准。备课组在组长的组织下每周集体备课一次，每次备课做到有计划、有模式，有中心发言人，有讨论记录，同学科教学一致化，从而使备课规范化，为上好课打下良好的基础。同时，各学科在备课组长的统一协调下，强化质量意识，优化课堂教学结构，认真制定教学计划，精心组织课堂教学过程，做到以纲为纲，以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生审题、解题的能力及速度，真正做到了“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”打整体战。‎ ‎　　另外，在教学中 ‎　　要抓好两头。各位教师即要学会“加法”即抓好能够考上高中的学生，为提高升学率打下基础，又要学会“减法”即要照顾学习成绩差的学生，使他们平稳完成九年义务教育阶段，成为合格的中学生。新初三（1）班到（4）班，着重抓思想教育保稳定，抓班级纪律的稳定、教学秩序的稳定，然后在原有的基础上有所进步；抓住年级前200名的学生，保证明年中考中高中的录取率；抓差补差，保证中考的合格率和平均分。对成绩实在差的学生则严格要求，合理要求，以稳定为主，保证教学工作的正常开展。而初三（5）班到（8）班的任课老师要加快教学的进度，加深教学内容的难度。抓好学习方法的指导，提高学生的学习效率。抓好班级前五十名，促尖保尖，保证班级的优秀率。‎ ‎　　3、注重训练及时巩固 ‎　　在教学工作过程中，各学科要做好阶段性的评估测试，考题向中考靠近，使学生熟悉题型，每次测试后作好质量分析，通报考试情况，了解、协调各科教学、分析研究教与学的情况，提出整改意见，明确目标并制订具体工作计划和安排，落实措施要求。要周密布置评估测试，不能太随意。经常对学生进行考前辅导，消除学生即将面临的中考压力和不良的心理反应，使学生从不同的角度和侧面去理解和扩大知识面，从而考出真实的水平甚至超水平发挥。‎ ‎　　4、加强对年轻教师的指导和帮助，形成“传、帮、带”的双赢局面。‎ ‎　　为了提高年轻教师的教育教学水平，年级组将配合教导处加强了对年轻教师的培养，分别由经验丰富的老师结对子，年级组也利用各种机会对年轻教师进行指导和帮助，并且在“传、帮、带”的过程中，促使全组教师共同进步。同时，也发挥年轻教师上进心强、热情高的优势，带动全组教师形成积极向上，竞争强的工作氛围。‎ ‎　　四、注重对学生的教育管理工作 ‎　　要想提高教师的教育教学质量，我们千万不能忽视学生这个主体。我们要充分发挥年级组的教育优势，积极探索一条具有本组特色的德育工作路子。‎ ‎　　1、 落实绵阳四中“全员育人，全程育人，全方位育人”的“全人”‎ 德育管理模式，全方位、全程化开展德育工作。教育学生不仅仅是班主任的工作，更是我们每位老师的职责。我们任课老师在课堂教学中遇到与学生发生冲突时，要自己想办法解决，而不是把它推给班主任、或者学校领导，因为你有教育学生的义务。我们做老师的，与人打交道，比工厂的工人要难得多了。工人面对的产品是相同的规格，而我们面临的学生却是完全不同的。因此，我们要善于与学生交流、沟通，而且要主动的与学生交流和沟通。每位初三老师每学期都能同你所教班级学生谈一次话，这也许对你的教育教学能起到事半功倍的效果。‎ ‎　　2、要十分重视学生的主体参与，培养主人翁的责任感，增强自治自理能力。老师们在课堂教学过程中，切忌满堂灌，只顾自己一人在上面滔滔不绝地讲个不停，而不去关注学生听课的情绪变化，那么，我们的课堂教学效果可想而知了。所以，我们在课堂教学中一定要以学生为主体，让学生自始至终参与课堂的教学活动，要使学生感觉到他们才是课堂的主角，而不是配角。‎ ‎　　3、班主任老师要精心设计符合本班特点，体现时代性的教育系列活动，不断扩大和深化教育内容。活动的开展一定要新意，有创新，能够引起学生浓厚的兴趣。通过活动，学生在潜移默化中接受教育。‎ ‎　　4、要把德育教育有机渗透到各科教学和各项活动中，并延伸到学习生活、家庭生活管理之中。抓好老师与家长的配合，保持学校与家庭的紧密联系，齐抓共管，提高我校本届初三教育教学质量。‎ ‎　　本届新初三如果在明年中考中取得理想的成绩，离不开全体教师的团结合作埋头苦干 乐于奉献！‎ ‎　　附行事历 ‎　　9月份：‎ ‎　　①召开初三年级任课教师会议 ‎　　②召开初三年级家长会 ‎　　③召开上期表彰会 ‎　　④月考及总结 ‎　　10月份：‎ ‎　　①组织一次外出郊游活动 ‎　　②月考及总结 ‎　　11月份：‎ ‎　　①半期考试及总结 ‎　　②召开年级教师会议 ‎　　③半期家长会 ‎　　12月份：‎ ‎　　①学校冬季运动会 ‎　　②月考及总结 ‎　　2014年1月份：‎ ‎　　期末复习及迎考等