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小学教师个人学习总结 2020 一年来，认真学习贯彻党的 XX大精神，严格遵守《中小学教师职 业道德规范》 要求， 落实教育局、 学校工作部署，以重实际， 抓实事， 求实效为教学工作的基本原则， 以培养学生创新精神和实践能力为重 点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划， 落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级 教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总如下： 1 、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建 新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程 标准与构建新理念有机的合起来。通过学习新的《课程标准》，认识 到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中， 解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质构接受新 一轮课程改革浪潮的 " 洗礼 " 。 2 、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到 " 一切为了人 的发展 " 的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想， 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系， 使尊重学生人格， 尊重学 生观点， 承认学生个性差异， 积极创造和提供满足不同学生学习成长 条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的 关键。一年来， 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探 索教育教学规律， 充分运用学校现有的教育教学资源， 大胆改革课堂 教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： 1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求 深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生 的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总经验教训。 2 、注重课堂教学效果。 针对中年级学生特点， 以愉快式教学为主， 不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练 合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提 高自己的教学水平。 经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教 学问题。 听公开课多次， 使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该 怎么教和怎么讲。 4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及 时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表 现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生 为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他 们的学习兴趣及学习积极性。 让他们的天性和个性得 ___健康的发挥。 让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变 " 要我学 " 为" 我 要学" ，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面， 对优生的优点是显而易见的， 对后进生则易于发现其缺点， 尤其是在 学习上后进的学生， 往往得不到老师的肯定， 而后进生转化成功与否， 直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下 几方面抓好后进生转化工作： 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应 相信他的明天会比今天好。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以 平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们 应该享有同其它学生同样的平等和民主， 也应该在稍有一点进步时得 到老师的肯定。 首先做到 " 真诚 "二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生 发现 " 有假" ，那么教师所做的一切都会被看作是在 " 演戏 "。其次做到 " 接受 " ，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法， 如对 学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们， 鼓励他们自由讨论。 最后做到 "理解" 二字， 即通过学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明 显的。 模板 , 内容仅供参考