教导处范文之小学养成教育工作汇报材料 11页

教导处范文之小学养成教育工作汇报材料 ‎ 示范小学学校现有教职工38人，学生493人，13个教学班，其中6周岁儿童全部入学，小学适龄儿童入学率、巩固率均达100%。我校师资力量相对雄厚，大专以上学历教师占96%，其中本科生5名，31名大专生，2名中师生，小学高级职称教师12名，小学一级教师21名，38名教师全部取得计算机中级以上合格证书和普通话等级证书。学校现有省级教学能手两名,市级教学能手三名,市级骨干教师三名,县级教学能手四名。承担县级实验课题《搭建学生自主发展学习平台》的研究课题和市级《综合实验活动常态化》的研究课题现已取得初步成果，2007年“综合实践常态化课题” 研究组在我校召开了现场会，收到与会专家的好评。我校在联校各项考核中名列前茅。2005年——‎ ‎2007年以来随着学校规模的逐渐扩大，村委积极筹资，加大学校投资力度，改善办学环境，增加教育教学设备，2005年投资16万元加盖教学楼顶，维修围墙，粉刷教室、校园；投资17万元购置电脑37台，建成2个多媒体教室，1个微机教室，并加入校园网。投资15万元硬化了700平方米篮球场，投资10多万元安装铝合金门窗，封闭教学楼楼道，2008年秋天投资34万元铺设了地暖.为学生创设了舒适的活动环境。学校2009年2、3月期间投资7万余元在12个教室安装了电脑电视，办起了一个电子备课教室，学校2009年3月办起了自己校园网站，我校连续多年来被县人民政府、县教育局授予“德育示范校”、“教学明星校”、“普通教育教学改革先进集体”、“校本研修示范校”。被市教育局授予“基础教育改革先进集体”、2008年2月平定综治委评为“平安学校”、2007年11月被阳泉市妇联评为“平安学校”。2007年被阳泉市妇女联合会评为“优秀家长学校”。学校注重学生全面发展，注重个性培养，注重特长培养，2005年至今,在全国少儿书法绘画摄影比赛中，荣获“优秀组织奖”被评为“素质教育特色单位”。先后有70多名同学荣获金、银、铜、优秀奖。2008年2月平定县学生电脑绘画活动我校参赛学生作品上交21幅，有五名学生获奖。2009年10月评为县教育系统先进单位，同年9月评为全国综合实践课开展优秀学校。‎ 本学期，我校根据县教育局文件精神，以及联校的回忆安排在学校关于开展以养成教育活动为载体，进一步加强学生的德育教育和良好的行为习惯的养成。结合我校实际，明确了学校德育工作的近期目标和今后的发展方向。在该项活动启动以来，我们确定了以全方位抓好学生养成教育，弘扬和培养民族精神为工作目标，以营造氛围，加强组织领导，完善保障措施为工作重点。以学校、家庭、社会三位一体的工作模式。做到了“目标明确，重点突出，全员参与，强化训练”，取得了一定成效。现汇报如下：‎ 一、抓好宣传动员工作，营造良好的养成行为氛围 ‎1、通过召开了两个养成教育工作专题会议动员会（教师、学生），，全体师生统一了思想，形成了共识。一致认为学生的良好行为习惯对全面提高教育教学质量起着至管重要的作用。我们认真贯彻落实青少年学生道德思想品德建设工作的意见和精神精神，健全组织机构，完善各项制度。每年少代会闭幕以后，我校少先队委员会和政教处，组织各班级的班主任老师、校外辅导员和大、中、小队长，认真学习和贯彻少代会精神，并将会议精神归纳成文，打印并发放到各基层班级，确保会议精神真正落实到每位学生心中。在此基础上，我们有关人员如学校辅导员、班主任将建立健全大中小队组织机构，完善各项制度，完善工作。‎ 二、因地制宜地开展了各项活动，并使活动落到实处，通过活动的开展促进道德思想品德建设。‎ 一学期来，我校少先队辅导员老师、班主任老师和政教处主任密切配合，在全体少年儿童中不断加强思想道德建设，大力培养爱国主义情感和民族精神，努力提高创新意识和实践能力，用辛勤的汗水和执着的奉献，谱写了我校学生养成良好行为习惯工作的新篇章。‎ ‎1、坚持以爱国主义为根本，引领少年儿童树立远大理想，立志成才。‎ 每学期，以学校政教处和少先队辅导员牵头，在各中队都要开展《中华魂》读书活动，使少年儿童从小了解民族精神的时代内涵，进一步增强了同学们的民族自尊心和自豪感。每学期学校都要组织了《中华魂》演讲比赛活动。在比赛中，评选优秀少先队员，我校的白月还代表联校参加了教育局组织的《中华魂》读书演讲赛。重大节日组织优秀少先队员到学校爱国主义基地参加活动，增强学生民族自豪感。在国家重大赛事和两会期间组织高年级学生观看开幕式和记者招待会，以此增强学生的爱国主义热情。学校还利用多媒体在节假日组织学生观看爱国主义题材影片，如《暖春》、《横空出世》、《狼牙山五壮士》等，学生看了之后撰写读后感，畅所欲言谈体会，使学生深刻感受到祖国在我心中。学校还利用广播、橱窗、班级黑板报等宣传工具，向学生宣传介绍古今中外的道德楷模和先进典型，激励他们崇尚先进、学习先进。通过召开家长座谈会、向学生家长发放《养成教育告家长书》，争取家长的积极配合，形成家校共育的良好局面。‎ ‎ 2、“5.12”大地震虽然发生在四川，但它深深地震撼着每一位学生的心，虽然是一场灾难，但一幕幕催人泪下的抗震救灾画面，一个个扣人心扉的动人故事，已经成为一部部爱国主义的好教材。于是我校安排各大队，利用队会或机动地利用课余时间，收看和收听抗震救灾的感人场景和动人故事，并要求队员写出感受，评出好的稿件利用周一升旗活动，作为演讲稿进行演讲，使广大队员从中受到教育。我校少先队员在5.12抗震救灾过程中，捐款1200多元，还有些学生不止一次捐款，在学校组织的捐款活动中捐款，在村委会组织的捐款活动中捐款，动员家长多次捐款。2009年上半年我校学生贾旭健身患白血病，学生自发组织到家中看望，捐款达2997元。‎ ‎3、、坚持“在参与中体验，在实践中收获”的宗旨，开展创建特色校的活动，在活动中促进学生良好的道德修养，养成良好的行为习惯，。‎ 上学年我校开展创建特色校活动以来，我们结合创建特色校工作在学生中开展各种比赛活动，通过活动让学生感受到集体的力量，增强学生的集体意识，学校荣誉感意识，让学生明白和树立今天我以学校为荣，明天学校为我自豪的意识，在去年10月份，我校接受了县有关领导的验收，并观摩了队员们的读书演讲比赛、书法绘画赛、乒乓球、羽毛球夺冠赛、学生跳绳比赛、校园小歌手比赛等活动，在各种比赛中，涌现出了好多小歌手，小运动员，小画家，大大张扬了学生个性和特长，培养了学生的兴趣和爱好，大大增强了学生的自信心，学生树立了“我能行”的思想意识，认识到自己是有用之人，有用之才。我校少先队工作开展的有声有色，在“山西省第五届少儿书画新人新作展”大赛中，五年级队员霍曼荣获一等奖，为我校争得了荣誉。‎ ‎ ‎ ‎    ‎ ‎4、本学期，我校根据县教育局文件精神，以及联校的回忆安排在学校关于开展以养成教育活动为载体，进一步加强学生的德育教育和良好的行为习惯的养成。结合我校实际，明确了学校德育工作的近期目标和今后的发展方向。在该项活动启动以来，我们确定了以全方位抓好学生养成教育，弘扬和培养民族精神为工作目标，以营造氛围，加强组织领导，完善保障措施为工作重点。以学校、家庭、社会三位一体的工作模式。做到了“目标明确，重点突出，全员参与，强化训练”，取得了一定成效。主要有以下几个方面：‎ ‎（1）、继续抓好各项组织建设，完善各项制度。‎ 在上学期项工作的基础上，主要抓好落实和督察工作，做到精神不松懈，工作不减劲。‎ ‎（2）、继续深入开展“新世纪我能行”体验教育活动。‎ ‎（3）、10月份，配合“七彩阳光”第三套广播操的推行，继续积极开展“新世纪、新少年阳光体育健身活动”。为落实好这项活动，各班定出切实可行的计划和评比方案，迎接建国60周年献上一份厚礼。‎ ‎（4）、11月份，学校继续开展“中华古诗词朗诵、表演比赛”和“知八荣八耻，树文明新风”活动，帮助广大少年儿童了解中华优秀传统文化，增强少年儿童的爱国主义情感，教育广大少年儿童明辨是非，牢固树立社会主义荣辱观，组织学生开展各种体育比赛，增强学生体质，迎接县37届中小学生运动会的胜利召开。‎ ‎（5）、12月份，以学校为龙头，开展各项文艺比赛活动，为迎接自己的节日，做好各项准备活动。并在此期间发现各类人才，为他们才华的进一步展示提供舞台。‎ ‎（6）、1月份，结合各校实际情况，开展“少儿绘画才艺展示” 活动和“我是党的好少年”‎ 活动，利用这次活动，继续巩固我校在书画方面的成就，发现更多的新人新作，利用绿色校园网搜集资料，了解中国共产党的成长历史和他在中国革命历史上的重要地位，进一步体会“没有共产党就没有新中国”、“没有共产党就没有我们今天的幸福生活”，进一步增强队员对党的热爱。‎ 三、采取的措施：抓好宣传动员工作，营造良好的养成行为氛围 ‎1、通过召开了两个养成教育工作专题会议动员会（教师、学生），，全体师生统一了思想，形成了共识。一致认为学生的良好行为习惯对全面提高教育教学质量起着至管重要的作用。‎ ‎2、利用学校广播、橱窗、班级黑板报等宣传工具，向学生宣传介绍古今中外的道德楷模和先进典型，激励他们崇尚先进、学习先进。通过召开家长座谈会、向学生家长发放《养成教育告家长书》，争取家长的积极配合，形成家校共育的良好局面。‎ ‎3、在学生中组办各种活动，以活动促教学，以学生作品促学生的学习积极性，将优秀作品发表在学校的网站上。在学校范围内形成了浓郁的养成教育氛围。‎ ‎4、营造了环境育人的氛围，建好了楼道文化长廊。我校在楼道的墙壁上张贴了名人名言警语，师生的书画作品，这成为我校的一条文化长廊。‎ ‎5、加强组织领导，健全了养成教育领导小组和督查小组。由学校政教主任组长，班主任为成员。职责落实，任务到人。实行了学校党员、领导分年级包保责任制，负责该年级养成教育工作的具体指导。少先队大队辅导员负责事务工作。基本上形成了由学校全体师生共同参与养成教育工作。‎ ‎6、做到六个有：即有养成教育的领导组成员，有学生活动的场地，有学校经费的保证，有学校养成教育的工作制度，有资料收集，有班级规章制度的组织实施细则。‎ ‎7、为确保良好校风班风的形成，以少先队大队为龙头抓好了队伍建设，少先队辅导员负责成立了学校红领巾广播站，宣传学校、班级的好人好事，弘扬个人荣誉。‎ ‎8、学校制定了养成教育考评细则（文明班级评比细则，班主任工作考核制度），政教处制定了小学养成教育一日常规，各班主任在进行全面摸底调查后结合争创“文明班级”和“好习惯少年”，制定了班级好习惯养成目标和学生好习惯考核细则。在班级中开辟好习惯评比专栏，在期末将分别评选出校级、班级的“好习惯少年”。每年我们分两次都要评选优秀班队干部，学习优秀，进步学生，每次人数之多目的就是造成声势，形成小气候。‎ ‎9、所有老师打破年级、班级界限，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。重点设在课间学生休息、玩耍比较集中的地方，特别是走廊、校院。学校成立养成教育督查组、重点检查学生礼仪习惯和行为习惯。坚持对学生的行为规范做到每天一查，作为文明班级考核评比的重要依据。比如课间操抽查学生是否认真、动作是否规范等。‎ ‎10、定期举行了班主任在行为习惯培养方面的经验交流和研讨。交流会不仅进一步提高了我校教师的工作理论水平，也加强了教师之间的交流，会上，老师们的真情坦露，使大家对养成教育工作有了一个新的认识，促进了我校教师们的沟通和融合。‎ ‎11、做好了养成教育资料的收集、整理、建档工作。每周升旗活动由政教处负责，学校组办的各种文艺活动和体育比赛由体卫艺组负责，学校评比优秀学生和班级以及少先队活动、法制教育会议等由学校大队部辅导员负责，把养成教育中的先进经验和在活动中涌现出来的先进人物和事迹进行了组稿，向《红领巾广播站》投递。并把这项工作纳入了对班主任工作的考核。‎ ‎12、抓好师德师风建设，强化了育人队伍。俗话说，身教重于言教。实践证明：教育无小事，事事在育人；教师无小节，处处做楷模。如果教师有良好的师德师风，教师群体有良好的行为规范，那么开展学生养成教育、落实《小学生日常行为规范》就会事半功倍。为此，我校在教师中开展了“养成教育，从我做起”‎ 的专题讨论。我每天早晨7：10前必须到校，因为我要求值日生必须认真打扫卫生，到教室、到楼道、到校园，及时查看，发现问题及时和班主任联系，值日教师随后到校，共同管理和负责学生安全、行为习惯养成，一开始靠的是纪律约束，后来逐步养成一种习惯，无论老师还是学校领导都没有把学生良好行为习惯的培养当成一种负担。作为老师就是要用自身的形象气质，对待生活的态度感染学生，文明的形象首先要在教师身上反映出来，只有这样，我们才有资格去要求学生怎么做。‎ ‎13、开展了“好习惯伴我行”系列活动。有黑板报、手抄报、中高年级征文、低年级好习惯养成日记比赛。在活动中学生通过网上浏览，图书室查阅资料，自己收集、整理，自己设计、创作。全校学生深刻了解养成教育的丰富内容，体验到了养成教育的真正内涵，帮助学生树立起了向不良习惯告别的决心和信心，以及为争创“文明班集体”，“好习惯少年”做好全面准备的责任感。‎ ‎14、创新了红领巾广播的方式，由各年级轮流组稿，评选出优秀稿件，再由学校指定播音员播音的形式，变为各班级轮流自行组稿，自己播音的形式，让每一个学生都尽可能成为养成教育的实践者、宣传者。‎ ‎ ‎ ‎      ‎ ‎15、在“暑假”活动期间我们积极参与社区组织的文艺消夏晚会，参加人数达到70多人，先后到平定、冶西、下冶头村进行演出。不仅营造了关注少年儿童健康成长的良好氛围。也让他们感受到集体的爱，用爱心唤起他们要好好学习，好好做人的责任感。今后继续积极参加社区活动。‎ ‎16、继续组织校园集体舞比赛和文艺演出。在活动中培养了学生团结合作的精神，也增强了学生的集体荣誉感。‎ ‎17、以申报先进养成教育示范学校为契机，开展了一系列养成教育活动。‎ 各种体验活动的开展既丰富了校园文化生活，又使学生从中吸取了营养，从而把养成教育融入到了学生喜闻乐见的活动中去。真正起到了说上百遍，不如在活动中体验一遍的效果。‎ 养成教育工作，我校没有做过轰轰烈烈的大事，只是从点滴小事做起，从常规管理抓起，从学生养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节抓起。多年来让我们尝到了德育工作的点滴甘露，也让我们看到了行为偏差生转化发展的希望，我们学校大，班容量大，但是我们成绩丝毫没有降低，多年一直名列联校前茅，我们也清醒地认识到，学生的养成教育是一项长期而艰巨的系统工程，它不可能立竿见影，它需要循序渐进、持之以恒。我们全校师生将按照既定的目标，不断改进工作，不断完善措施，将养成教育工作推上一个新的台阶，为提高教育教学质量创建良好的教学环境。‎ ‎ ‎ ‎     ‎