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主题教育个人检视剖析材料(通用版)3篇 主题教育个人检视剖析材料(通用版)1‎ ‎　　按照局机关“X”专题教育实施方案要求，我认真学原著，读原文，对照自己实际工作和思想，通过自我反思、与其他同志交流研讨以及对分管股室工作的调研，我认为个人还存在以下几个方面的不足：‎ ‎　　一是能够认真贯彻落实各项组织纪律，但在开展批评和自我批评上主动性和积极性不够。比如，每年仅在召开民主生活会时，才进行全面系统地自我反思，听取干部职工的意见，平时与同事谈心谈话不够，听取同事的意见和建议不够，自我检视反思不够，未能做到“吾日三省吾身”。此外，在对其他同事的批评上，存在“多栽花、少摘刺”的好人主义思想，信奉明哲保身、少说为佳的庸俗为人处世之道。比如对于分管股室工作纪律少有严格监督，发现问题往往也是轻描淡写、蜻蜓点水，没有及时指出和批评，致使在纪委突击检查时发现有个别同志在工作时间做与工作无关的事情。‎ ‎　　二是虽然能够坚定“四个自信”，但由于长期在基层工作，政治历练不够，因而对“西方自由主义”、“历史虚无主义”、“普世价值”等错误思潮警惕性不高，未能从政治上看到其潜在的危害，缺乏清醒 的认识。比如，在网络、微信上浏览资讯时，对一些宣扬西方意识形态的信息政治鉴别力不够，对同事朋友转发的一些敏感信息只是简单地一删了之，不能给予坚决的抵制和批评。‎ ‎　　三是能够坚定贯彻上级的各种会议精神及工作安排，在大是大非面前也能站稳政治立场，但用更高标准来衡量，政治站位仍需进一步提高，政治意识有待进一步增强。总认为自己是一个普普通通的党员干部，且身处基层一线，讲政治太空太远，简单地认为只要把自己的本职工作做好就行，只顾埋头拉车，不懂抬头看路的问题突出。比如，在自然保护地管理工作，迎接上级检查多，整改落实问题多，督促乡镇多，缺少对总规的把握和清晰的思路。‎ ‎　　四是能够严格执行各项纪律规定，自己不存在滥用职权、谋取私利等问题。在这方面，存在的问题是自我惕励的意识较前有所弱化，时常忘记摆去向牌、佩戴工作牌及按时签到等，需要进一步提高站位，不断强化守纪律、守规矩、守底线的思想自觉、政治自觉和行动自觉。‎ ‎　　五是党性修养没有持续锻炼。在执行党和国家路线、方针、政策上不含糊、不走样，但对一些具体的人、具体的事没有严格要求，“理解万岁”、随方就圆。对自己要求放松了，以人为本、执政为民做得不够，深入基层解决实际问题不够，精神状态和进取心也不够;考虑部门利益多了一些，考虑群众利益少了一些，考虑按部就班多了一些，考虑创新方式少了一些。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极 性、主动性、创造性，运用理论知识指导工作实践的能力就不够强。‎ ‎　　我把这些原因总结为以下几点：一是理想信念淡化，“总开关”拧得不紧。觉得自己受党教育培养多年，政治纪律和政治规矩天天讲月月学，自认为主观世界已经改造得差不多了，只要不违纪、不违规，管好身边的人，做好份内的事，就是对共产主义理想信念的坚守。正是这种盲目自信，导致“X”意识出现淡化，对自己要求降低了，对理论学习放松了，中心组学习钻得不深，研究不透，学用脱节;政治敏锐性不强，对损害党的形象的言行主动作斗争意识不强;对当好新常态下的排头兵信心不足，办法不多，一定程度上影响了运用科学理论指导实践、解决实际问题的能力发挥。‎ ‎　　二是进取精神退化，“领头雁”意识不强。对新形势新要求把握不够，对面临的危机和差距认识不足，“X”意识退化，在日常工作中步子迈不开，效果不明显。有时认为工作永远也干不完，有了“歇一歇、等一等”的想法，有时存在明哲保身的思想，有了“少干事、不出事”的倾向，与党员干部“领头雁”的作风还存在一定差距。‎ ‎　　三是宗旨观念弱化，“鱼水情”感触不深。“X”意识弱化，碰到困难不主动向基层干部群众请教学习，不注意吸取群众首创的新鲜经验。有时干工作掺杂着对个人形象、局部利益的“小算盘”，导致与群众同吃同住打成一片少了，亲自沉下去解决具体信访问题少了，这其实是没有摆正自身位置，“唯上”的思想占了主导，功利主义占了上风。‎ 四是自律要求软化，“铁笼子”扎得不牢。作为单位“关键的少数”，“X”的自律要求出现软化，共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼，党性修养只有起点，没有终点。平时听的好话多，接受批评少，受到的约束和监督不够，免疫力下降。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界，但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了：在慎独、慎微、慎权上不能从严要求，在自警、自省、自律上不能从高设标;以自我为中心，党员义务记不清，好干部标准达不到。‎ 主题教育个人检视剖析材料(通用版)2‎ ‎　　按照《XX市开展“X”主题教育工作方案》规定，对照“守初心、担使命，找差距、抓落实”主题教育总要求，本人围绕“理论学习、思想政治、干事创业、为民服务、清正廉洁”五个方面。‎ ‎　　认真查找了自身存在的问题和不足，深刻分析了问题产生的原因，制定了整改措施。现将对照检查情况报告如下：‎ ‎　　一、存在的问题和不足 ‎　　(一)思想政治方面。‎ ‎　　自己始终把思想政治建设作为立身之本，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚决维护党中央权威和集中统一领导，但对标反思，仍有一些差距和不足。‎ ‎　　一是学用结合不紧密。在贯彻落实中央和省市的部署上，紧紧满足于学习了、理解了，但在结合工作实际、谋划推动工作上，还存在用老经验、老办法干工作的情况，运用新理论指导实际工作做得还不到位。‎ ‎　　二是政策理解不深入。虽然自己能够按时参加集体学习，理论学习缺乏连续性、系统性、全面性。特别是对一些新理论、新战略、新要求，缺乏深层次的思考研究，学习不透彻，掌握不具体，研究不到位。‎ ‎　　三是心胸格局不够宽。自己所处的单位和科室属于综合科室，工作量很大，别的单位和科室不愿干、干不了的工作经常“移交”过来，经常会接到一些“超出能力”“超出职责”“超出职权”的工作，经年累月，疲惫不堪。‎ ‎　　于是有时就有了一些怨言、怨意，觉着为什么别人可以与家人享受亲情，而自己却要加班熬夜，有时感到很迷茫、很彷徨、想放弃。这一段时间看了张富清老人的事迹，才觉得自己政治站位还不高、心胸襟怀还不广，还需进一步坚定理想信念。‎ ‎　　(二)理论学习方面。‎ ‎　　主动学习少，被动接受多;笔记抄的不少，联系实际不够，还停留在“一张报纸、一杯茶，围在一起听报告”的传统模式。‎ ‎　　缺乏“深”度。平时只注重学习内容、学习任务的完成，忽视了学习方法、学习效果，对知识深入消化，吸收不够，不能很好地结合到实践，落实到行动，致使在实际工作中政策水平较低。‎ ‎　　缺乏“宽”度。制定个人学习计划比较粗糙，学习内容范围较窄，学习内容没有考虑到政治理论学习的系统性、全面性，导致自身政治理论知识面窄，从而使得学习的效果不理想。‎ ‎　　缺乏“高”度。对意识形态领域的复杂斗争认识不足，对一些敏感的问题反映迟钝，鉴别能力不强，不善于从讲政治高度去认识和分析问题。‎ ‎　　缺乏“速”度。觉得只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，从而对时事政治学习不及时，不能及时改造思想，行动不够迅速。‎ ‎　　缺乏“强”度。平时抓业务工作抓得紧，抓党务工作抓得松，存在时紧时松“三分钟”热度，没有充分认识到学习也是一项制度，还没有把学习当作一条铁纪来抓，导致学习的强度不够。‎ ‎　　比如，虽然参加了上级组织的学习，也制定了学习计划，但落实的不好，有几次都是上级要检查了，才发现党员组织生活纪实手册还没有完成，心得体会还少几篇，理论笔记字数还不够，导致手忙脚乱，‎ 补笔记、补心得，忙成一锅粥。‎ ‎　　(三)为民服务方面。‎ ‎　　一是调研不深入。在工作遇到特别棘手的问题时，不是深入基层、深入实际、深入职工群众中，摸清问题的原因，找准问题内在关系，从而研究出解决问题的方法和措施，而是盲目的拍脑袋定板，拍板的方案即缺乏科学性，让执行者左右为难不说，严重时带来不应有的损失。‎ ‎　　二是听不进意见。下级和职工群众的话听不进去，有时下级和职工群众汇报工作、反应情况时，不是耐心细致听取对方的陈述，不让下级把话说完，就劈头盖脸的把下级和职工训斥一顿。结果是下级有话不敢说，有不同意见不敢反应，干群之间的鸿沟也就越来越深。‎ ‎　　三是对下负责少。实际工作中，不折不扣的完成上级组织和领导交给的各项任务，不差分毫的贯彻领导的意图，领导一句话语、一个眼神自己就知道该干什么、该怎么干、怎样能干好，但是，有时对于职工和群众反映的情况却是“犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来”，有时甚至不顾大多数群众的利益，去满足对领导的高度负责。‎ ‎　　(四)干事创业方面。‎ ‎　　一是不想担当。在平时遇到一些事情时，害怕管得太多给自己带来不必要的麻烦，有了“遇到困难绕着走，棘手矛盾向上交”的“太 极拳”，有时甚至把事情能推出去作为一种资本和经验，引以为荣、引以为傲。‎ ‎　　二是不愿担当。总觉着“枪打出头鸟”“木秀于林，风必摧之”，担任新职务后，虽然心中干事创业这股劲没有松，但在上任之初，工作千头万绪、冗杂繁多，想一点点来，多听听、多看看，客观地讲影响了工作效率。‎ ‎　　三是不敢担当。面对新形势、新任务有了“本领恐慌”心理，担当作为的主动性和积极性不足，害怕承诺了的工作、答应了的事情如果办不好别人会笑话，害怕别人质疑和低估自己的能力，还不如四平八稳、按部就班，这样别人也摸不着自己的深浅，有了“宁可不干、也要不犯”的错误心理，缺少了攻坚克难的勇气。‎ ‎　　(五)清正廉洁方面。‎ ‎　　自己所在的部门是个“清水衙门”，没有独立的财权、事权，也没有“经受考验”的机会。但从内心深处来看，还是有享乐主义在作祟。‎ ‎　　一是节约意识不够。‎ ‎　　电脑办公的好处是自己有更多机会和打印纸打交道，有时一份文件本来正反面出就可以，但有时嫌麻烦就单面打印，无形之中增加了耗材使用量，造成了资源浪费，没有真正把节约行为放在生态环境保 护的高度去理解。‎ ‎　　二是自律意识不强。‎ ‎　　在工作中严格执行中央八项规定精神，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，同时严格要求自己的家庭成员，但在工作和生活中还存在需要改进的地方。比如，在红白喜事人情走动上，碍于老同志老感情关系，参加一些吃请活动。‎ ‎　　三是艰苦奋斗衰退。‎ ‎　　随着经济发展和家庭生活水平不断提高，个人在吃住行用等方面，比以前讲究档次、讲究质量了。这种意识不自觉地也带到了工作中，总希望工作环境、办公用品、生活条件等档次高一些、质量好一点，希望食堂饭菜好一些，看见别人买了辆新车，自己也想换一下;看见同事背了个名牌包，自己也想着攒点钱换个新包但由于工资所限，有时还要刷信用卡，沦为“卡奴”，这些都是享乐主义的具体表现。‎ ‎　　二、问题产生原因及分析 ‎　　经过认真查摆分析，产生问题的根源主要有以下几个方面：‎ ‎　　一是理论学习放松。‎ 只把学习当成一项任务，没有真正当成一种习惯。主观上对加强理论学习的紧迫感认识不足，自认为自己工作经验丰富，知道具体工 作实践足够了，忽视了对政治理论学习的重视。虽然对党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想进行了学习，但对深层次问题研究还不够，用理论指导实践的工作能力有待加强，抓思想政治学习的力度不够，学习掌握的内容只能“撑撑门面”。‎ 主题教育个人检视剖析材料(通用版)3‎ ‎　　一、上年度民主生活会问题整改落实情况及本年度专题民主生活会准备情况 ‎　　会前，X对2018年度民主生活会上查摆出四个方面X项问题的整改落实情况进行了梳理，截止2019年X月，已完成整改X条，持续推进X条，对重点整治的X问题虽未彻底扭转X形势，但在X对班子进行调整后，必将增添新的工作动力，呈现向好发展态势。‎ ‎　　按照会议要求，X以参加研修班、中心组学习、专题研讨、读书会等方式，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，领会总书记在“不忘〇〇、牢记〇〇”主题教育工作会议、中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会、内蒙古考察、全国XX党的建设工作会议上重要讲话。系统学习总书记关于全面从严治党、高质量发展的系列重要论述，以及对X和X工作的重要指示批 示精神。认真学习党章、《准则》、《条例》、党史和新中国史，并按照八个专题开展集中学习研讨，召开了对照党章党规找差距专题会议。会前认真学习中央、X关于民主生活会的有关要求，打牢开好专题民主生活会的思想基础。通过调研座谈、发送征求意见表和调查问卷、设立意见箱和邮箱、谈心谈话，X广泛征集基层X织和党员群众的意见建议，并对在学习研讨、专题调研、谈心谈话查找出的问题，以及干部考察、工作考核反馈问题、巡视反馈问题、八个专项整治问题进行梳理，汇总整理九个方面意见建议X条。涉及班子的在党委会上向班子成员通报，涉及成员的会前原汁原味地反馈给本人，作为开展检视反思的重要依据。X领导按照三必谈要求，班子成员之间、班子成员与分管单位负责同志、与本人组织关系所在党支部党员代表紧扣“不忘〇〇、牢记〇〇”深入开展谈心谈话。在此基础上，党委书记亲自制定专题民主生活会会议方案，按照习近平总书记“四个对照”要求，主持起草班子对照检查材料，带头撰写个人对照检查材料，对班子其他成员的发言提纲进行审阅把关，为开好专题民主生活会做充分准备。‎ ‎　　二、存在的主要问题 ‎　　按照专题民主生活会要求，X在深入学习、对照分析的基础上，通过党委班子集中分析讨论，认为X班子和班子成员主要存在以下四个方面问题：‎ ‎　　(一)增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方 面 ‎　　1.在执行上级决策部署上的政治站位存在差距。对中央、X、省(〇〇、区)委和XX的重要决策部署从政治上分析问题高度、深度不够，联系工作的微观实际较多，把握大局大势、抓住主要矛盾、提升执行力不到位，实践结果不理想。在改革等与X要求还有距离。特别是在XX上，从讲政治的高度落实习总书记关于XX工作的重要指示精神还有很大差距。截止，X发事件，出现思想意识跟不上形势变化的要求、作风建设跟不上队伍建设的要求、管理提升跟不上X发展的要求、“三基”建设跟不上高质量建设的要求等四个跟不上的情况。‎ ‎　　2.对错误言行进行坚决抵制斗争上存在政治敏感性不足的问题。在引导党员廓清思想迷雾，澄清模糊认识，排除各种的工作方法措施还不够到位，坚决纠正偏离党的政治方向的言行还不够深入。特别是在X任务艰巨的特殊环境下，对X的严峻性认识还不够深刻，未能完全杜绝员工因在XX领域问题。需要在今后的工作中进一步对表对标，及时校准偏差，高度重视并及时阻断不同风险的转化通道。‎ ‎　　(二)知敬畏、存戒惧、守底线方面 ‎　　3.在廉政教育存在思想认识偏差，关键岗位廉洁风险点梳理防范不到位。开展廉政教育未能充分结合面临的新形势、新任务，习惯于沿用到廉政警示教育基地参观学习等“套路”的教育方式，存在教育影响不持久，实现启迪心智、净化灵魂的教育效果不够明显的问题。‎ 个别干部纪律规矩意识还不够强，还不习惯在受监督和约束的环境中工作生活，在坚持问题导向、真刀真枪解决廉洁风险问题方面还存在一定差距。对不同业务范围和岗位特点考虑不充分、梳理风险点不深入细致、防范措施针对性不强。特别是对一些业务权限隐藏的风险问题不能准确识别、做到防范关口前移。‎