最新【精华】小学班主任工作计划汇编6篇 23页

【精华】小学班主任工作计划汇编 6 篇 【精华】小学班主任工作计划汇编 6 篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎 来新的进步，是时候开始写工作计划了。相信许多人会觉得 工作计划很难写吧，下面是小编整理的小学班主任工作计划 6 篇，欢迎大家分享。 小学班主任工作计划 篇 1 一，班级概况 本班有学生 62 人，其中男生 31 人，女生 31 人， 学生结构较小，有利于管理。但学生年龄小，自理能力弱， 一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的 学习兴趣和行为习惯。 二，指导思想 以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新 精神和实践能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿 童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识， 增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探 索个性培养的途径，对队员们进行集体主义和爱国主义教 育，展示艺蕾小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的 学习氛围，为创建优秀班级而努力 ! 三，工作思路 ( 一) 搞好日常管理工作，组织和建立班集体。 1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生 尽快做到自觉遵章守纪。 2、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能 做到集合快，纪律强，效果好。 3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操， 保证人人会做，人人做好。 4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地 教，使学生掌握正确的打扫方法。 实现班级卫生人人有事干， 事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。 5、培养团结协作的优秀小干部群体， ( 每月至少进 行一次队干部培训 ) ，发挥队干部的榜样作用。民主推选班 队干部，部分班干部实行轮换制，使每一位学生都有锻炼和 表现的机会。 ( 二) 对学生进行思想品德教育。 1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》 、《小学 生日常行为规范》的教育，学生以此为范，导之于行。 2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传 统教育。 3、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。 ( 三 ) 教育学生努力学习。 1、密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创 新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提 高学生的学习兴趣。 2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而 且会学。 ( 四 ) 关心学生身心健康。 1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生 树立正确的卫生意识。 2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。进入冬季 后，由班主任每天带学生课间跑步，锻炼身体的同时也磨炼 了学生的意志。 3、教育学生养成良好的生活习惯。要尤其关心住 宿学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平 等和谐的师生关系， 做学生的知心朋友， 给住宿生家的温暖。 4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，教 育学生形成健康的心理状态，密切注意学生群体和个体的心 理动向，进行适时教育。 ( 五 ) 加强与家长的合作 1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位 学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间 告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。 2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联 系。暂拟定期中考试前后完成对 18 位学生的家访工作。争 取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。 四，具体安排 九月份 1、培养学生良好的学习习惯。 2、带领学生学习《小学生行为规范》 。 3、庆祝教师节，教学生对每位任课教师说一句祝 福的话。 4、评选“守纪之星” 十月份 1、对学生进行爱国主义教育，认识我们的国旗国 徽。 2、巩固学生的学习习惯。 3、培养班干部队伍。 4、评选“爱国之星”。 十一月份 1、培养学生的自理能力。 2、训练学生的卫生习惯。 3、评选“自理之星”。 十二月份 1、入队前教育，帮助学生初步掌握队的知识。 2、聘请高年级小辅导员，训练学生入队仪式。 3、训练学生与小伙伴相处的技巧，能主动帮助同 学。 4、评选“友爱之星”。 一月份 1、带领学生坚持长跑锻炼，培养学生持之以恒的 毅力。 2、引导学生形成正确的学习态度，掌握正确的学 习方法。 3、开展讲故事比赛，培养学生的阅读兴趣。 4、评选“学习之星”。 小学班主任工作计划 篇 2 一、指导思想： 以学校德育教育的思路为指导，遵循“质量是育才 双语发展的基础，特色是育才双语发展的生命，创新是育才 双语发展的源泉，服务是育才双语发展的保障”的基本定 位，根据我校以责任为核心的学校价值观的构建，突出“岗 位责任”意识，积极探索班级能本化管理新思路。结合二年 级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育 方针， 全面实施素质教育。 努力提高教育质量， 培养德、 智、 体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。 二、班级情况分析： 本班共有学生 40 人，其中男生 23 人，女生 17 人。 这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性 ; 经过一 学期的在校学习，孩子已经养成了良好的行为习惯和学习习 惯。在本学期，我将继续把学生良好行为习惯的养成以及建 设良好的班集体作为主要目标。 三、主要工作及目标： 作为一名班主任，创造性地开展班级工作真是一种 挑战。只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工 作。我制定班主任工作目标如下 : ( 一) 深化能本岗位管理，探索管理新模式 确立低年级岗位能本管理发展目标 总体目标：初步养成参与各岗位管理的意识，能在 教师的引导下参与各个岗位的管理，初步培养自主管理能 力。 通过实施岗位目标，唤醒学生班级小主人意识，有 帮助老师管理班级事务的能动性。认识并初步养成学生良好 的班级纪律、路队纪律，课间纪律、吃饭秩序、集会秩序。 通过实施岗位目标职责，初步促使学生养成良好的 个人卫生习惯，如不随便趴在地上，勤剪指甲、按时刷牙。 积极主动打扫卫生，不乱扔垃圾，并随手捡拾垃圾的习惯， 保持环境整洁习惯，初步培养学生独立生活自理的能力，培 养爱护公物的意识。 ( 二) 规范行为，打造守秩序的学生队伍 1. 上学、放学纪律：学生进校门只要二人以上就自 动排队，步伐要整齐。严禁在路队行进过程中打闹说话。严 禁带零食玩具到学校。入学须佩戴红领巾。书包必须背在肩 上，饮水瓶必须用左手拿。学生家长不能越过学校规定的区 域接学生。 2. 课间：不在楼道楼厅及校园内其他地方追逐打 闹。不高声喧哗、做游戏。不从楼上乱扔垃圾、乱倒水。在 课间不要随便出入宿舍。 3. 课间操：路队整齐，大声喊口号，按时到操场做 课间操。做操动作规范、认真，队伍整齐。 4. 晚间休息：熄灯时间到，各宿舍就要保持安静， 无喧哗、 无打闹现象。 夜间未经老师允许， 不随便出入宿舍。 确实需要出校门的学生，须经领导批准，持有学生出入证出 门。早上起床铃响以前不能喧哗说话。 开学第一个月即九月份，我校定为行为规范月，邀 请部队教官进行军训，规范学生的言行，规范学生的队形队 列，让学生会站立、会排队、会走路。养成良好的遵守秩序 的习惯，熔炼广大师生的团队精神，学习部队雷厉风行的作 风，学习部队没有任何借口的执行力。 组织军队纪律、内务、执行力方面的研究，进行演 讲、做手抄报等形式，提升学生对纪律等方面的认识，养成 主动遵守秩序的习惯。通过岗位能本的实施，对学生的秩序 起到促进、提醒的作用。 ( 三 ) 培养良好卫生习惯，提高学生自身修养 良好的卫生习惯是一个人内在修养的体现，本学期 加大力度，开展各种活动，培养学生良好的卫生习惯。 1. 个人卫生：一天至少做到早晚两次刷牙，保持衣 服整洁，不留长指甲，按时理发，不吃零食，不随地吐痰， 不乱丢纸屑果壳等垃圾，养成随手捡拾垃圾的习惯，充分发 挥班级卫生岗位的作用，把全班学生的个人卫生提上新的档 次。 2. 公共卫生：班级的讲台、窗台、窗扇槽都要求一 尘不染，无卫生死角。楼内墙壁严禁学生用手乱摸，用脚乱 踩，无手印、污点、鞋印等。卫生工具干净整齐，桌凳表面 无划痕、无污渍。 桌凳摆放要整齐，水杯子等物品必须统一规划地方 摆放，学习用品摆放整齐，课桌上严禁摆放跟学习无关的用 品。 组织以讲卫生方面的专题讲座、观看社会上、校园 内关于不讲卫生的 PPT 引导学生分析并懂得讲卫生的重要 性，养成主动讲卫生的习惯。制作讲卫生方面的手抄报、举 办卫生方面的演讲等系列活动，引导学生认识不讲卫生的危 害。 ( 四 ) 积极引导学生爱护公物，打造家庭式温馨校园 学生有意识、无意识损害公物，给我们学校造成了 损失，也给学生养成了不好的习惯，本学期必须加大力度教 育、整治。 通过爱护公物的主题队会、主题演讲引导学生养成 爱护公物的习惯，象爱护自己的家一样爱护我们的学校。 ( 五 ) 协调与任科老师和家长的关系，建立和谐校园 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育 成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有 小学班主任工作计划 篇 3 1、养成教育：养成良好 的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的， 好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级 进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实 际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的 方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小 学生日常行为规范》 ，使学生逐步形成良好的德品质，行为 习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。 2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教， 加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了 解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路 上的发展情况。 3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握， 因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、 扎实地上升。 4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学 校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的 家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化 工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个 团结向上的班集体。 5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他 们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自 己的职责， 指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。 同时， 还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一 股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和 培养他们的能力。 中国教育 6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家 长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐 的师生关系， 做学生的知心朋友， 以使班主任工作做的更好。 7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分， 就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有 效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各 项活动。 8、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的 课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动， 重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。 小学班主任工作计划 篇 4 一、班级学生情况分析 本班共有学生 人，其中女生 人，男生 人。本学 期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造 良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会 与他人合作， 使他们尽快的适应学校环境， 投入到学习当中， 成为一名优秀的、合格的小学生。 二、工作目标和要求 1、培养、形成良好的班风。 2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引 导学生从身边的小事做起。 3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合， 关心爱护每一位学生。 4、使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯， 爱护公物，遵守纪律。 三、工作重点 1、严抓纪律、卫生，形成一定的班规、校规。 2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成 为一名合格的小学生。 3、养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。 4、加强安全教育，增强学生的自我保护意识。 四、采取的主要措施 1、常规教育方面 刚踏一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习 还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。 为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班 主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一 点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因 此，我决定从以下几点入手 : ( 一) 、充分利用班队会的时间学习 《一日常规》 ，《小 学生守则》和《小学生日常行为规范》 ，并在日常学习的过 程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养 成良好的 ` 学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动，负 责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结， 通过监督岗的汇报，评出每日之星对表现不够好的学生，及 时进行点拨，指导，加强教育。 ( 二) 、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的 德育教育。这学期利用教师节，国庆节，和元旦等重大活动 举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培 养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会 合作，学会生活。 ( 三 ) 、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增 强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如 : 可以 利用故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教 育，进一步规范学生的行为习惯。 2、纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪 律才行。因而，我从以下几点入手 : ( 一) 、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办 法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉 中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种 要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班 的宗旨是说到就要做到。 ( 二) 、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会 给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间 活动，就是解决课间纪律乱的法宝 . 我将针对学生的年龄特 点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳，做游戏，拍球等 活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情， 扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和 场地，寓教于乐。 ( 三 ) 、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活， 将在班级开展路队小标兵评比活动， 使学生不仅做到快， 齐， 静，而且能够进行自主管理 . 每一个路队将分别设立一个小 队长， 每天定时向班级汇报路队情况， 及时监督， 及时管理。 3、卫生方面 讲究卫生很重要 . 俗话说，病从口入 . 收拾好卫生， 既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个 良好的学习环境。针对本班情况计划如下： 1、个人卫生 : 要求衣着整洁， 做好三勤， 桌椅勤擦， 物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生 : 每天早上和中午时间分派值日生清 扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打 扫卫生的同学或小组，进行奖励 . 同时利用花草美化环境， 并进行爱护环境和花草的教育。 五、重要活动安排 九月份：学习校纪校规，学生基本遵守学校各项纪 律。 十月份：举行说话、识字比赛，让学生感到撑握知 识的重要性，从而积极的投入到学习中去。 十一月份：个人卫生月。本月让学生形成讲卫生的 好习惯。 十二月份：绘画、书法、歌咏等兴趣月。让学生全 面发展，充分发挥学生潜能，找出学生的优点，并加以引导 和培养。 元月份：课外知识大赛月，丰富学生的课外生活。 小学班主任工作计划 篇 5 一、基本情况： 本班共有 48 人。经过一期的教育与观察，各方面 有了很大的进步，但由于现在的独生子女娇生惯养，好吃懒 做，整天只知道玩，学习和行为习惯也就较差，给班主任工 作带来许多困难。结合班上的实际情况，特制定班主任计划 如下： 二、常规教育方面： 为了使学生健康发展，这就要班主任在日常生活中 能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时 处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下 几点入手： 1、课间注意观察，针对学生普遍存在的问题，天 天讲，并有针对性的训练，以表扬为主，让学生能够及早进 入角色，适应学校的生活。 2、充分利用班队会及晨会的时间学习 《一日常规》 、 《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 ，并在日常学习 的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学 生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督 岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行 一日总结，通过监督岗的汇报，评出拇指奖。对表现不够好 的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。 3、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德 育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦 等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人 的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和 劳动中学会合作，学会生活。 4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强 学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利 用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对学生 进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育 作用，采用自理小屋、卫生小天使和礼仪花园等栏目进一步 规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用 谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与 帮助。 三、班级纪律方面。 一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪 律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制 定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且 可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这 样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化 为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。 2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好 的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而， 丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针 对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳、 做游戏、拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师 生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注 意的危险活动和场地，寓教于乐。 四、做好校园环境建设的管理机制。 努力做到垃圾分类，妥善处理污染性垃圾，尽可能 减少对环境的损害。切实将创建绿色学校工作纳入到学校的 整体工作之中。 小学班主任工作计划 篇 6 素质教育要求我们要面 向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身 体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培 育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是 我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。 因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担 的历史重任。 小学班主任面对 6、7 岁 --11 、12 岁的儿童，工作 更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并 把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任 工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。 谁爱孩子， 孩子就会爱他， 只有用爱才能教育孩子。 班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密 的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是 班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径 是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其 原因所在， 了解家长普遍的文化层次， 找到亟待纠正的弱点； 二要研究学生的个性特征 （包括能力、 气质、性格、 爱好等） ， 了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需 要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自 身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇 拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立 起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的 效果。 二、干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决 定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我 称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部 队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。 干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精 心培养： 其一， 要大力表扬干部优点， 宣传他们的先进事迹， 帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他 们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上 取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起 到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作 的精神， 要能够通过干部这个小集体建立正确、 健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、 纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个 学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗 憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉 付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地 加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行 为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常 规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练 可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进 行（根据具体情况选择） ，务必使每个学生具有服从集体， 服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班 集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本 班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的 远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力 奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增 强集体的凝聚力和动力。 然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目 标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个 人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求 自己。 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标， 提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特 征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作 用；二是目标的制定必须切实， 要让孩子能跳一跳摘到苹果， 不能好高骛远，以免丧失孩子信心。 五、激发学生竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可 能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的 竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和 保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识： 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的 印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个 人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。 2、设立定期评价制度： 以《评价手册》和月评表等相对固定的评价模式， 对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组 明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和 进取心。 3、建立互助组： 以互助小组、 11 小组 （一一对应的优生帮助差生形 式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进 步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目 的都是鼓励先进、 指出缺点、 激励所有学生争取更大的成绩。 奖励比批评的教育效果更明显。 六、重视主题班会与主题队会的开展。 要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得 到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的 言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事 件拟定。比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》 ， 教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩 精神的队会《热血热泪洒热土》等等，主题都非常优秀。 七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信 息网络。 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育 成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要 求和态度，并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高 度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请 个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方 向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展 览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积 极性， 配合学校教育好孩子， 班主任工作才能更加顺利轻松。 此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和 同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社 会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调 控学生的思想行为动向。 八、学生个性特长和创造能力的培养。 素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的， 是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自 原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力 发掘学生的潜能， 充分发展学生的个性特长、 培养创造能力， 培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养 21 世纪的专业人才奠定基础。 九、班主任对学生的评价策略。 对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握激励胜 于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩， 在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情 的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。 十、做好个案总结和班主任工作总结。 做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教 育实践的需要。通过总结要认识不足，吸取经验，努力使今 后的工作更加完善。 诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生学会 生存， 学会学习， 学会关心， 学会做事， 学会生活的过程中， 小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只 要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断 完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常 出色而游刃有余的。