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- 2021-05-17 发布
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2020小学科学课程标准测试题
姓名: 成绩:
一、填空题(每空1分,20分)
1、小学科学课程是以培养( )为宗旨的科学启蒙课程。
2、小学科学课程目标标准分别从( )、( )、( )、( )四个方面阐述了具体目标。
3、小学科学课程内容包含( )、( )、( )、( )四个领域。
4、小学科学课程实施建议分别从( )、( )、( )、和( )四个方面提出了小学科学课程的实施的建议。
5、学生是科学的学习主体,科学学习要以探究为核心,科学课程内容要满足( )和( )双方面的需要,科学课程应具有开放性。
6、科学实验可以分为( )、( )和探究性实验。新课程大力提倡探究性实验。
7、在小学阶段,对科学探究能力的要求不能过高,必须符合小学生的( ),( ),逐步培养能直接参与的各种科学探究活动。
8、 ( )是人类探索和了解自然、获得科学知识的重要方法。
二、单项选择题(每题2分,20分 )
1、( )是学生学习科学的重要方式。
A、小组合作学习 B、自主学习
C、探究式学习 D、动手操作
2、科学探究的内容标准框图不包括:( )。
A、提出问题 B、制定计划 C、表达与交流 D、大胆想象
3、下列属于小学科学课程性质论述的是( )。
A、面向全学生 B、是一门综合性课程
C、保护学生的好奇心 D、突出学生的主体地位
4、小学科学课程的主要形式是( )。
A、探究活动 B、观察活动 C、实验操作 D、实验观察
5、物质科学就是研究物质及其( )规律的一门自然科学。
A、成分和组成 B、变化和组成 C、运动和变化 D、运动和组成
6、科学素养即包括科学知识、科学探究技能、( ),也包括用科学知识、技能解决问题的能力。
A、科学思维 B、科学意志 C、科学态度 D、科学判断
7、对待科学的具体内容标准有( )
A、不迷信权威 B、尊重证据 C、想知道、爱提问 D、珍爱科学
8、动植物之间、动植物与环境之间存在着( )的关系。
A、相互独立 B、相互依存 C、相互包含 D、相互融合
9、课堂教学评价属于( )。
A、过程性评价 B、终结性评价 C、形成性评价 D、阶段性评价
10、发展学生运用数据解释问题对实验数据有怀疑时:( )
A、凭感觉判断 B、随意涂改 C、重复试验,重获数据 D、以上方法都不对
四、判断题(每题2分,20分)
1、教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。( )
2、科学课程的评价主体包括学生、教师,而不应包括家长。 ( )
3、科学探究的重点应着眼于科学探究的操作方法及操作技能上。 ( )
4、科学课程的内容只需满足学生个体自我发展的需要。 ( )
5、教学大纲只强调教学过程,忽视课程其它环节。 ( )
6、教学评价不再完全是教师的事,同学、家长、学生自己都可以作为评价的主体参与评价。 ( )
7、科学课程中的总目标分为三个分目标,意味着在教学过程中各分目标的达成是单独进行的。 ( )
8、科学探究的答案是唯一的。 ( )
9、在增进科学知识方面最重要的不是记住大量知识,而是形成合理的、高质量的知识结构。( )
10、教学大纲的出发点是直接指导教学工作的,而国家的课程方案应规定的是国家对国民在各方面素质的基本要求。 ( )
四、简答题。(每题5分,共20分)
1、小学科学课程标准包括哪些主要内容?
2、科学课程的基本理念有哪些?
3、小学科学课程学习的周期是如何划分的?
4、科学课程资源开发与利用建议主要有哪些?
五、论述题。(每题10分,共20分)
1、在小学培养学生的科学素养主要包括哪几个方面的任务?
2、开设小学科学课程有什么重要意义?
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