医学考试-心理治疗学相关专业知识-23 26页

心理治疗学相关专业知识-23 (总分：100 分，做题时间：90 分钟) 一、{{B}}B 型题{{/B}}(总题数：15，score:100 分) • 【A】能力测验 • 【B】诊断性测验 • 【C】构造性测验 • 【D】最高作为测验 • 【E】常模参照测验 【score:6 分】 (1).在上述测验中，按照测验的性质来分的是 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： (2).按照测验的目的来分的是【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).按照测验的功能来分的是【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： • 【A】成就测验 • 【B】人格测验 • 【C】预示性测验 • 【D】构造性测验 • 【E】速度测验 【score:6 分】 (1).在以上不同的测验分类中，所呈现的刺激和被试 的任务都是明确测验类型的是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (2).通过一个人的测验分数来预示一个人将来的表现 和所能达到的水平的测验类型是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： (3).主要用于测量性格、气质、兴趣、态度及情绪、 动机等方面个性心理特征的测验类型是【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： • 【A】意外干扰 • 【B】测验自身 • 【C】测验焦虑 • 【D】测验经验 • 【E】反应倾向 【score:6 分】 (1).在上述选项中，主要是由于提供了足够的演示和 练习而使测验成绩提高的是指【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (2).因作弊而使得测验结果受影响的因素称为 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).上述哪项因素的存在会使得本来心理特点相同的 被试获得不同成绩【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： • 【A】信度 • 【B】效度 • 【C】项目难度 • 【D】项目区分度 • 【E】信度和效度 【score:6 分】 (1).以上哪个选项是用来筛选题目，且其系数越大表 示项目的区分度越小【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： (2).使用鉴别指数法用来衡量的是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (3).使用专家判定法和经验法来进行衡量的是 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： • 【A】专家判断法 • 【B】复本法 • 【C】再测法 • 【D】经验法 • 【E】评分者法 【score:6 分】 (1).在对测验的内容效度进行分析时最常用的方法是 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).一般说来，高年级比低年级学生学业水平高，且 测验分数得分随学生年级升高而升高，这主要是依据 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (3).随机抽取部分答卷，由两个或者多个评分者独立 按照评分标准打分，然后求其相关的方法是指 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： • 【A】临床判断 • 【B】推理方法 • 【C】多重分段 • 【D】特殊方法 • 【E】多重回归 【score:6 分】 (1).同时采用几个预测源来预测一个效标，且效标量 之间具有互偿性的方法是指【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (2).单位加权和等量加权法属于【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).根据直觉经验，主观的将各种因素组合得出结论 或预测的方法是【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： • 【A】CMI • 【B】LNNB • 【C】HR • 【D】WMS • 【E】TAT 【score:6 分】 (1).在健康评估时常用的心理卫生综合评定量表是 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).莫瑞和摩根发明的测验是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (3).包括 3 个不同的年龄组，且成人式(15 岁以 上)、儿童式(9～14 岁)和幼儿式(5～8 岁)的测验是 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： • 【A】系列内设计 • 【B】系列间设计 • 【C】组合系列设计 • 【D】观察法 • 【E】实验法 【score:4 分】 (1).临床心理学家在进行个案研究时，常常在简单的 阶段变化中进行一次或多次的两种条件(如基线和治 疗)的比较，那么这种实验设计类型是【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).交替治疗设计和同时治疗设计属于【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： • 【A】情感不稳 • 【B】情感淡漠 • 【C】易激惹性 • 【D】情感倒错 • 【E】情感幼稚 【score:6 分】 (1).常常因极小事件而引起较强烈的情感反应，但需 时间较短，常见于疲劳状态和人格障碍等患者中的症 状是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： (2).情感反应极易变化，从一个极端波动至另一个极 端，显得喜怒无常，变化莫测。那么该症状最可能是 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).听到令人高兴的事情时，反而表现出伤感：在描 述自己遭受的迫害时，却表现为愉快的表情，那么这 种症状是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： • 【A】躁狂性兴奋 • 【B】青春性兴奋 • 【C】紧张性兴奋 • 【D】器质性兴奋 • 【E】持续动作 【score:6 分】 (1).临床特征表现为兴奋遍及精神活动各个方面，但 以情感高涨更为突出，并且往往以此为主导而影响和 支配其他方面的活动，这种兴奋状态是【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).患者主要表现动作、行为和其他精神活动之间的 统一性和完整性遭到破坏，动作和行为既无明显的动 机，也缺乏一定的指向性，以至于杂乱无章，不可理 解。此类兴奋状态是【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).常常表现为突然发作的兴奋，强烈粗暴、冲动、 杂乱，但又单调刻板，且有一种局限性的性质，往往 无端攻击他人等，既无明显原因，也无确切的指向和 目的，但持续时间较短，那么，此类兴奋状态是 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： • 【A】JAS • 【B】16PF • 【C】EPQ • 【D】EPPS • 【E】CPI 【score:6 分】 (1).在以上量表中对 A 型行为的测量比较有针对性的 是【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).以莫瑞的人类需要理论为编制理论基础的是 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (3).在 MMPI 基础上编制而成的，着重于测正常人的 心理量表是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： • 【A】发展量表 • 【B】商数量表 • 【C】百分等级 • 【D】T 分数 • 【E】导出分数 【score:8 分】 (1).可用比率智商(IQ)来表示结果的量表是 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).表示个体在常模团体中的相对位置，其值越大则 表示越靠前，那么此分数是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： (3).MMPI 量表采用的分数是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (4).在教育成就测验中，把学生的成绩与各年级学生 的平均成绩比较，可以看出该学生的成绩相当于几年 级的水平，而量表可以得出学生的年级水平。那么此 量表属于【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： • 【A】专家判定法 • 【B】经验法 • 【C】测验内法 • 【D】效标关联法 • 【E】功利率法 【score:6 分】 (1).对使用测验所花费的费用与得到的利益进行比较 的方法是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (2).通过研究测验内部结构，如测验内容以及题目间 的关系等来分析测验的构想效度的方法是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： (3).根据经验知道不同被试团体在测验得分和对每道 题反应存在的差异来判断内容效度的方法是 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： • 【A】幻觉妄想综合征 • 【B】幻觉症 • 【C】精神自动综合征 • 【D】急性脑病综合征 • 【E】情感综合征 【score:6 分】 (1).在意识清醒时出现大量的幻觉，主要是言语性幻 听，而幻视以及其他感官的幻觉较少，幻听时还常伴 有与其相关的妄想及恐惧和焦虑情绪。那么，此综合 征最可能是【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).某患者病情主要表现为情绪低落、思维迟缓和运 动性抑制三主症，严重发作时伴有急性抑郁症和抑郁 性木僵。那么，此患者最可能的综合征是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (3).可在意识清晰状态下产生，包括假性幻觉、强制 性思维、被控制感以及系统性的被害妄想、影响妄想 等相互联系的症状，且可伴有假性幻觉性回忆，即被 患者早已忘却的往事突然以假性幻视的方式出现。那 么，该症状最可能是【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： • 【A】特殊意义妄想 • 【B】释义性妄想 • 【C】形象性妄想 • 【D】内心被揭露感 • 【E】关系妄想 【score:16 分】 (1).某患者认为自己内心所想之事已全被人所知，虽 然自己说不出别人是如何得知的，但很确信事情已弄 得满城风雨，所有人都在议论自己。那么，此患者比 较可能是【score:4 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (2).某患者声称自己力大无穷超项羽，才貌出众赛西 施。那该症状最有可能是【score:4 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： (3).某男近日理性认识发生障碍，妄想系统化，总是 从病态思维出发，将与妄想观念相矛盾的一切信息置 于不顾，对客观现象做片面的解释，甚至将与当前妄 想毫不相干的既往经历也包括进去。那么该男子的症 状最可能是【score:4 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (4).某患者认为周围人的言行、平凡的举动不仅与自 己有关，且赋有特殊的意义，如听到邻居常唱《红梅 赞》，就认为是在用死亡威胁他等。该患者最有可能 的幻想类型是【score:4 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：