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  • 2021-06-16 发布

【数学】2019届一轮复习北师大版数列的解答题学案

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专题三 数列的解答题 以等差数列和等比数列综合题 ‎【背一背重点知识】‎ ‎1.等差数列及等比数列的广义通项公式 ;‎ ‎2.一个数列既是等差数列,又是等比数列,则这个数列必是非零常数列;‎ ‎3.等差数列及等比数列前n项和特征设法 .‎ ‎【讲一讲提高技能】‎ ‎1.必备技能 涉及特殊数列(等差数列或等比数列)一般用待定系数法,注重研究首项及公差或公比;‎ 由原数列抽取或改变项的顺序等生成新数列,一般注重研究生成数列在新数列及原数列的对应关系,通常用“算两次”的思想解决问题 ‎2.典型例题 ‎ 例1.【2018广东省深中、华附、省实、广雅四校联考】已知等差数列的前项和为,,.‎ ‎(I)求的值;‎ ‎(II)求数列的前项和.‎ ‎【答案】(I)1;(II).‎ ‎【解析】【试题分析】(I)利用化简已知得,这是一个等差数列,由此求得的通项公式,再利用求得,用等差数列的性质求出的值.(II)由(I)求得是个等差数列,故用裂项求和法求得数列的前项和. = ‎ ‎【试题解析】‎ ‎(II) 由(I)可得,所以 所以,‎ 即.‎ ‎【方法点晴】本题主要考查了等差数列,等比数列的概念,以及数列的求和,属于高考中常考知识点,难度不大;常见的数列求和的方法有公式法即等差等比数列求和公式,分组求和类似于,其中和分别为特殊数列,裂项相消法类似于,错位相减法类似于,其中为等差数列,为等比数列等.‎ 例2.【2018河北沧州高三上 期教 质量监测】在等差数列中,,.‎ ‎(Ⅰ)求数列的通项公式;‎ ‎(Ⅱ)设数列是首项为1,公比为的等比数列,求数列的前项和.‎ ‎【答案】(I);(II)当时,;当时,‎ ‎.‎ 试题解析 ‎ 解 (Ⅰ)设等差数列的公差为,则,∴.‎ ‎∴,解得.∴数列的通项公式为.‎ ‎(Ⅱ)∵数列是首项为1,公比为的等比数列,∴,即.‎ ‎∴.‎ ‎∴.‎ 当时,;当时,.‎ ‎【名师点睛】等差数列的通项公式及前n项和公式,共涉及五个量a1,an,d,n,Sn,知其中三个就能求另外两个,体现了用方程的思想解决问题.在运用等比数列的前n项和公式时,必须注意对q=1或q≠1分类讨论,防止因忽略q=1这一特殊情形而导致解题失误. - ‎ ‎【练一练提升能力】‎ ‎1.【2018百校联盟TOP20一月联考(全国Ⅰ卷)】正项数列满足,,数列为等差数列,,.‎ ‎(I)求证 是等比数列,并求的通项公式;‎ ‎(II)令,求数列的前项和.‎ ‎【答案】(I)证明见解析,(II)‎ ‎【解析】试题分析 (I)将条件整理可得,可得,从而证得数列是等比数列,求出后根据题意可得,进而求得.(II)由(I)得,根据数列通项公式的特点,对数列求和时先分组,再分别用错位相减求和及公式求和可得结果.‎ 试题解析 (I)由题可得,∵,∴,‎ ‎∴,又,∴ 数列是首项为,公比为3的等比数列. ‎ ‎∴,∴ .∴ ,‎ 由题意得,解得∴.‎ ‎(II)由(I)得,,∴,‎ ‎∴,‎ 令 ①,‎ 则②,‎ ‎①②得 ‎.‎ 所以.∴.‎ ‎2.【2018四川绵阳南山中 高三二诊热身考试】已知等差数列中,公差,,且成等比数列.‎ ‎(I)求数列的通项公式;‎ ‎(II)若为数列的前项和,且存在,使得成立,求的取值范围.‎ ‎【答案】(I);(II)‎ ‎【解析】试题分析 (I)由题意可得解得即可求得通项公式;(II),裂项相消求和 ,因为存在,使得成立,所以存在,使得成立,即存在,使得成立.求出的最大值即可解得的取值范围.‎ 试题解析 ‎ ‎(I)由题意可得即 又因为,所以所以.‎ ‎(II)因为,所以 ‎ .‎ 因为存在,使得成立,所以存在,使得成立,即存在,使得成立.‎ 又(当且仅当时取等号).‎ 所以,即实数的取值范围是.‎ 以求递推数列的通项公式和求和的综合题 ‎【背一背重点知识】‎ ‎1.‎ ‎2.‎ ‎3.‎ ‎4.求和方法 累加、累乘、裂项相消、错位相减 ‎【讲一讲提高技能】‎ ‎1.必备技能 会由与 的关系求数列通项;会对原数列适当变形构成一个特殊数列(等差数列或等比数列),进而求出原数列通项;能根据数列通项特征,选用对应方法求数列前n项的和.‎ ‎2.典型例题 ‎ 例1.【2018江西临川二中、新余四中高三1月联合考试】已知等差数列的前项和为,数列是等比数列,满足,,,.‎ ‎(I)求数列和的通项公式; ‎ ‎(II)令,设数列的前项和,求.‎ ‎【答案】(I) ;(II).‎ 试题解析 (I)设数列的公差为,数列的公比为,‎ 由,,得解得 ‎,.‎ ‎(II)由,,得,‎ 则为奇数时,,为偶数时,,‎ ‎ .‎ ‎【方法点睛】裂项相消法适用于形如(其中数列各项均不为零的等差数列,为常数)的数列,一类是常见的有相邻两项的裂项求和,如本题;另一类是隔一项的裂项求和,如或.‎ 例2.【2018广东珠海市高三3月质量检测】已知数列的前项和为,满足,.‎ ‎(I)求数列的通项;‎ ‎(II)令,求数列的前项和.‎ ‎【答案】(I);(II).‎ ‎【解析】试题分析 (I)第(I)问,一般利用项和公式求数列的通项.(II)第(II)问,一般利用错位相减求数列的前项和.‎ 试题解析 ‎ ‎(I)∵……①,∴……②,‎ ‎②-①得,‎ ‎∵,∴ ,∴,‎ ‎∴时,,,即时,,‎ ‎∴数列是为首项,为公比的等比数列,∴.‎ ‎(II) ,则,∴ ……③,‎ ‎∴ ……④,‎ ‎④-③得 = .‎ ‎【名师点睛】数列求和方法中有两类方法是对应于特定的数列,如是等差数列,是等比数列,则数列的前项是用错位相减法求得,数列的前项和是用裂项相消法求得.特定的数列,特定的方法一定要记住.‎ ‎【练一练提升能力】‎ ‎1.【2018福建福州高三3月质量检测】已知等差数列的前项和为,,且.‎ ‎(I)求;‎ ‎(II)若,求数列的前项和.‎ ‎【答案】(I).(II) ‎ ‎【解析】试题分析 (I)利用等差数列基本公式求得通项公式;(II)由可知,利用错位相减法求和或待定系数法求和.‎ 试题解析 ‎ ‎(I)设等差数列的公差为,‎ 因为,‎ 所以,‎ 所以,‎ 解得.‎ 所以.‎ ‎(II)由(I)知,,所以,‎ 所以,‎ 所以,‎ 所以,解得,‎ 所以,‎ 所以 ‎.‎ ‎2.【2018河南濮阳市高三一模】已知数列是等差数列,,,.‎ ‎(I)求数列的通项公式;‎ ‎(II)若数列为递增数列,数列满足,求数列的前项和.‎ ‎【答案】(I);(II).‎ ‎(II)若数列为递增数列,则,所以,,‎ ‎,‎ 所以,‎ ‎,‎ 所以 ‎,所以.‎ 解答题(共10题)‎ ‎1.【2018四川高三“联测促改”活动联考】已知数列满足 ,.‎ ‎(I)证明数列是等比数列,并求数列的通项;‎ ‎(II)设,数列的前项和为,求证 .‎ ‎【答案】(I);(II)见解析 ‎【解析】试题分析 ‎ ‎(I)由题意可得递推关系 ,整理可得 ,即是等比数列,结合首项可得,.‎ ‎(II)结合(I)整理数列的通项公式可得 ,裂项求和有.‎ 试题解析 ‎ ‎(I)解 由知,‎ 代入得 ,‎ 化简得 ,即是等比数列,‎ 又,则,进而有.‎ ‎(II)证明 由于,‎ 所以.‎ ‎2.【2018湖北武汉武昌区高三1月调研】已知数列的前项和.‎ ‎(I)求数列的通项公式;‎ ‎(II)令,求数列的前项和.‎ ‎【答案】(I);(II).‎ ‎【解析】【试题分析】(I)利用公式,可求得数列的通项公式.(II)化简的表达式,由于它是由一个等差数列乘以一个等比数列组合而成,故用错位相减法 求其前项和.‎ ‎3.【2018河南豫南九校高三下 期第一次联考】设正项等比数列,,且的等差中项为. ‎ ‎(I)求数列的通项公式;‎ ‎(II)若,数列的前项和为,数列满足,为数列的前项和,若恒成立,求的取值范围.‎ ‎【答案】(I)(II)‎ ‎【解析】【试题分析】(I)利用基本元的思想将已知转化为的形式列方程组解出,由此得到通项公式.(II)化简,是个等差数列,求得其前项和为,利用裂项求和法可求得的值,代入不等式,利用分离常数法可求得.‎ ‎【试题解析】‎ ‎(I)设等比数列的公比为,由题意,得,解得,所以 .‎ ‎(II)由(I)得,,‎ ‎∴,∴‎ 若恒成立,则恒成立,则,所以.‎ ‎4.【2018河北衡水中 高三上 期九模】已知在数列中,,.‎ ‎(I)求数列的通项公式;‎ ‎(II)若,数列的前项和为,求.‎ ‎【答案】(I) (II)当为奇数时, ,当为偶数时, .‎ ‎【解析】试题分析 ‎ 试题解析 (I)因为,所以当时,,所以,‎ 所以数列的奇数项构成等比数列,偶数项也构成等比数列.‎ 又,,所以当为奇数时,;当为偶数时,,所以.‎ ‎(II)因为,,,所以.讨论 ‎ 当为奇数时, ;‎ 当为偶数时, .‎ ‎5.【2018河北邯郸高三1月教 质量检测】已知数列满足.‎ ‎(I)求数列的通项公式;‎ ‎(II)求数列的前项和.‎ ‎【答案】(I);(II).‎ ‎【解析】试题分析 ‎ ‎(I)结合递推关系可得是以为首项,公比为的等比数列,据此可得通项公式为.‎ ‎(II)结合(I)的结论有,分钟求和可得.‎ 试题解析 (Ⅰ)因为,故,得;‎ 设,所以,,,又因为,‎ 所以数列是以为首项,公比为的等比数列,故,故.‎ ‎(Ⅱ)由(Ⅰ)可知,故 ‎.‎ ‎6.【2018安徽皖南八校高三第二次(12月)联考】已知是等比数列,满足 ‎,且.‎ ‎(Ⅰ)求的通项公式和前项和;‎ ‎(Ⅱ)求的通项公式.‎ ‎【答案】(I);(II).‎ ‎【解析】试题分析 (I)由,令 可解得,,从而可得的通项公式和前项和;(II)结合(I)的结论,可得,从而得时,,两式相减、化简即可得的通项公式. ‎ 试题解析 (Ⅰ) ,‎ ‎,,,,,,‎ 是等比数列,,的通项公式为,的前项和.‎ ‎(Ⅱ)由及得 ‎,‎ 时,,‎ ‎,,‎ ‎,,的通项公式为.[ ]‎ ‎7.【2018上海浦东新区高三一模】已知等差数列的公差为2,其前项和(,).‎ ‎(I)求的值及的通项公式;‎ ‎(II)在等比数列中,,,令(),‎ 求数列的前项和.‎ ‎【答案】(I) ;(II).‎ ‎【解析】试题分析 (I)由求得的值及的通项公式;(II)由题意可得 ,‎ 分奇偶项讨论,分组求和即可.‎ 试题解析 ‎ ‎(I),,,‎ ‎,, .‎ ‎(II)∵,∴,,‎ 当时,‎ ‎ ‎ ‎,‎ 当时,是偶数,‎ ‎ ,‎ ‎.‎ ‎8.【2018湖南永州高三第二次模拟考试】在数列中,.‎ ‎(I)证明数列成等比数列,并求的通项公式;‎ ‎(II)令,求数列的前项和.‎ ‎【答案】(I)答案见解析;(II).‎ ‎【解析】试题分析 (I)可化为,由此数列构成首项为,公比为的等比数列,从而可得的通项公式;(II)由(I)可得,利用错位相减法可得数列的前项和.‎ 试题解析 (I)由条件得,又时,,‎ 故数列构成首项为1,公比为的等比数列.从而,即.‎ ‎(II)由得,‎ 两式相减得 ,‎ ‎ ,故.‎ ‎9.【2018江西莲塘一中、临川二中高三上 期第一次联考】二次函数的图象过原点,对,恒有成立,设数列满足. ‎ ‎(I)求证 对,恒有成立;‎ ‎(II)求函数的表达式;‎ ‎(III)设数列前项和为,求的值.‎ ‎【答案】(I)证明见解析;(II);(3)2018.‎ ‎【解析】试题分析 (I)左右两侧做差,结合代数式的性质可证得,即对,恒有 成立;(II)由已知条件可设,给定特殊值,令,从而可得 ,则,,从而有恒成立,据此可知,则.(3)结合(I)(II)的结论整理计算可得 ,据此分组求和有 .‎ 试题解析 (I)(仅当时,取“=”)‎ 所以恒有 成立.‎ ‎(II)由已知条件可设,则中,令,‎ 从而可得 ,所以,即,‎ 又因为恒成立,即恒成立,‎ 当时,,不合题意舍去,‎ 当时,即,所以,所以.‎ ‎(III),‎ 所以,‎ 即.‎ ‎10.【2018江苏南京师大附中、天一、海门、淮阴四校高三联考】如图,一只蚂蚁从单位正方体的顶点出发,每一步(均为等可能性的)经过一条边到达另一顶点,设该蚂蚁经过步回到点的概率.‎ ‎(I)分别写出的值;‎ ‎(II)设顶点出发经过步到达点的概率为,求的值;‎ ‎(III)求.‎ ‎【答案】(I);(II);(III).‎ ‎【解析】试题分析 ‎ ‎(I)由题意得经过1步不可能从点A回到点A,故;经过2步从点A回到点A的方法有3种,即A-B-A;A-D-A;,且选择每一种走法的概率都是,由此可得所求概率.(II)分为奇数和偶数两种情况讨论可得结论.(III)结合(II)中的结论,分四种情况可得,又,故可得,于是得到 ‎,从而可得结论.‎ ‎(III)同理,由分别经步到点的概率都是,由出发经过再回到[ ]‎ 的路径分为以下四类 ‎ ‎①由经历步到,再经步回到,概率为;‎ ‎②由经历步到,再经步回到,概率为;‎ ‎③由经历步到,再经步回到,概率为;‎ ‎④由经历步到,再经步回到,概率为;‎ 所以,又,所以,‎ 即,所以,故.‎ 综上所述,‎