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- 2021-06-22 发布
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2020届青海省玉树州高三联考数学(理)试题
一、单选题
1.已知集合,,则集合( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】表示出集合N,利用并集概念求解。
【详解】
因为,
所以,
所以
故选:D
【点睛】
本题主要考查了集合的并集运算,属于基础题。
2.若复数对应复平面内的点,且,则复数的虚部为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】根据已知求出,即得复数的虚部.
【详解】
由题意,
由得,
∴复数的虚部为,
故选:B.
【点睛】
本题主要考查复数的运算和复数的虚部的概念,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平.
3.如图是一个边长为3的正方形二维码,为了测算图中黑色部分的面积,在正方形区域内随机投掷1089个点,其中落入白色部分的有484个点,据此可估计黑色部分的面积为( )
A.4 B.5 C.8 D.9
【答案】B
【解析】由几何概型中的随机模拟试验可得:,将正方形面积代入运算即可.
【详解】
由题意在正方形区域内随机投掷1089个点,
其中落入白色部分的有484个点,
则其中落入黑色部分的有605个点,
由随机模拟试验可得:,又,
可得,故选B.
【点睛】
本题主要考查几何概型概率公式以及模拟实验的基本应用,属于简单题,求不规则图形的面积的主要方法就是利用 模拟实验,列出未知面积与已知面积之间的方程求解.
4.对于实数,“”是“”的
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
【答案】B
【解析】试题分析:由于不等式的基本性质,“a>b”⇒“ac>bc”必须有c>0这一条件.解:主要考查不等式的性质.当c=0时显然左边无法推导出右边,但右边可以推出左边。故选B
【考点】不等式的性质
点评:充分利用不等式的基本性质是推导不等关系的重要条件。
5.已知双曲线的一条渐近线方程为,且经过点
,则双曲线的方程是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】由双曲线的渐近线为,可得到,又点在双曲线上,可得到,联立可求出双曲线的方程。
【详解】
双曲线的渐近线为,则,
又点在双曲线上,则,解得,故双曲线方程为,故答案为C.
【点睛】
本题考查了双曲线的渐近线,考查了双曲线的方程的求法,考查了计算能力,属于基础题。
6.1927年德国汉堡大学的学生考拉兹提出一个猜想:对于任意一个正整数,如果它是奇数,对它乘3加1,如果它是偶数,对它除以2,这样循环,最终结果都能得到1.有的数学家认为“该猜想任何程度的解决都是现代数学的一大进步,将开辟全新的领域”.如图是根据考拉兹猜想设计的一个程序框图,则输出的值为
A.8 B.7
C.6 D.5
【答案】A
【解析】根据程序框图逐步进行模拟运算即可.
【详解】
,不满足,是奇数满足,,,
,不满足,是奇数不满足,,,
,不满足,是奇数满足,,,
,不满足,是奇数不满足,,,
,不满足,是奇数不满足,,,
,不满足,. 是奇数不满足,,,
,不满足,是奇数不满足,,,
,满足,输出,故选A.
【点睛】
本题主要考查程序框图的识别和应用,利用模拟运算法是解决本题的关键,属于基础题.
7.已知,其中,则( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】先根据同角三角函数关系求得,再根据二倍角正切公式得结果.
【详解】
因为,且,
所以,因为,所以,
因此,从而,,选D.
【点睛】
本题考查同角三角函数关系以及二倍角正切公式,考查基本分析求解能力,属基础题.
8.已知展开式中前三项的二项式系数的和等于22,则展开式中的常数项为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】先由前三项的二项式系数的和等于22,求出,再写出二项展开式的通项,即可求出结果.
【详解】
因为展开式中前三项的二项式系数的和等于22,
所以,整理得,解得,
所以二项式展开式的通项为,
令可得,
所以展开式中的常数项为.
故选A
【点睛】
本题主要考查二项式定理,熟记二项展开式的通项公式即可,属于常考题型.
9.已知数列满足(),,等比数列满足,,则的前6项和为
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】先求,再求等比数列公比,最后根据等比数列前项和公式求结果.
【详解】
因为,所以,因此等比数列公比,所以的前6项和为,选B.
【点睛】
本题考查等比数列前项和公式,考查基本分析求解能力.属基本题.
10.将函数向右平移个单位后得到函数,则具有性质( )
A.在上单调递增,为偶函数
B.最大值为1,图象关于直线对称
C.在上单调递增,为奇函数
D.周期为,图象关于点对称
【答案】A
【解析】由条件根据诱导公式、函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换规律,求得g(x)的解析式,再利用正弦函数的图象性质得出结论.
【详解】
将函数的图象向右平移个单位后得到函数 的图象,
故当x∈时,2x∈,故函数g(x)在上单调递增,为偶函数,
故选A.
【点睛】
本题主要考查诱导公式的应用,函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换规律,余弦函数的图象性质,属于基础题.
11.点在椭圆:上,的右焦点为,点在圆:上,则的最小值为( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】先求出圆心为,半径为2,设椭圆的左焦点为,要求的最小值,即求的最小值,的最小值等于,即得解.
【详解】
由题得圆:,
所以圆心为,半径为2.
设椭圆的左焦点为,则,
故要求的最小值,即求的最小值,
圆的半径为2,
所以的最小值等于,
∴的最小值为,
故选:D.
【点睛】
本题主要考查椭圆和圆的几何性质,考查最值的求法,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平.
12.已知函数,若函数有三个零点,则的取值范围为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】作出的图象如图,令,问题转化为函数有两个零点,结合二次抛物线的图象根据根的分布列不等式求解即可.
【详解】
作出的图象如图:
设,则由图象知当时,有两个根,
当时,只有一个根,
若函数有三个零点,
等价为函数有两个零点,
其中或,
当时,,此时另一个根为满足题意;
当时,则满足,
得,得,
综上:.
故选:.
【点睛】
本题主要考查了复合型方程的根的个数问题,进行合理的等价转化是解题的关键,属于中档题.
二、填空题
13.已知向量,则___________.
【答案】2
【解析】先由题意得到,,,再由
,即可求出结果.
【详解】
因为,,所以,,,
又,所以,,解得.
故答案为2
【点睛】
本题主要考查平面向量数量积的坐标运算,熟记公式即可,属于常考题型.
14.已知等差数列的前项和为,且,,则数列的前10项和为__________.
【答案】
【解析】设等差数列的公差为,先求出,再求出,再利用裂项相消法求数列的前10项的和.
【详解】
设等差数列的公差为,
∵,,
∴,又,
解得,
∴.
∴.
则数列的前10项和.
故答案为:
【点睛】
本题主要考查等差数列通项的求法,考查等差数列的前n项和的计算,考查裂项相消法求和,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平.
15.已知为坐标原点,为椭圆的右焦点,过点的直线在第一象限与椭圆交与点,且为正三角形,则椭圆的离心率为________.
【答案】
【解析】根据过点的直线在第一象限与椭圆交与点,且为正三角形,求出点坐标,再代入椭圆方程,即可求出结果.
【详解】
因为为椭圆:的右焦点,所以,
又点的直线在第一象限与椭圆交与点,且为正三角形,边长为,
所以,代入可得:
,又,所以,所以,
解得,因为,所以,故.
故答案为
【点睛】
本题主要考查椭圆离心率,熟记椭圆的性质即可,属于常考题型.
16.正四棱锥的体积为,底面边长为,则正四棱锥的内切球的表面积为__________.
【答案】
【解析】先求出正四棱锥的高和斜高,再求正四棱锥的内切球的半径,即得内切球的表面积.
【详解】
正四棱锥的体积,
∴,
∴斜高为,
设正四棱锥的内切球的半径为,
则
∴.
∴正四棱锥的内切球的表面积为.
【点睛】
本题主要考查几何体的内切球的计算问题,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平.
三、解答题
17.在中,角A,B,C的对边分别是且.
(Ⅰ)求角B.
(Ⅱ)若的面积为,求边b的取值范围.
【答案】(Ⅰ); (Ⅱ).
【解析】(Ⅰ)由正弦定理,化简整理得,再由余弦定理,即可求解.
(Ⅱ)由三角形的面积公式,求得,再由余弦定理和基本不等式,即可求解.
【详解】
(Ⅰ)由正弦定理得,
,所以
又在中,, .
(Ⅱ) ,
由余弦定理得,
当且仅当时,等号成立.
,则实数的取值范围为.
【点睛】
本题主要考查了利用正弦定理和余弦定理,及三角形的面积公式求解三角形问题,解答有关三角形的题目时,要有意识地考虑用哪个定理更合适,或是两个定理都要用,要抓住能够利用某个定理的信息.一般地,如果式子中含有角的余弦或边的二次式时,要考虑用余弦定理;如果式子中含有角的正弦或边的一次式时,则考虑用正弦定理.
18.如图,四边形与均为菱形,设与相交于点,若,且.
(1)求证:平面;
(2)求直线与平面所成角的余弦值.
【答案】(1)证明见解析 (2)
【解析】(1)证明平面平面,即证平面;(2)连接,,由,,两两垂直,建立如图所示的空间直角坐标系.利用向量法求直线与平面所成角的余弦值.
【详解】
(1)∵四边形与四边形均为菱形,
∴,.
∵平面,平面,平面,平面,
∴平面,平面,
又,平面,平面,
∴平面平面,
又平面,
∴平面.
(2)连接,,∵四边形为菱形,且,
∴为等边三角形,
∵为中点,∴,
又∵为中点,且,∴,
又,∴平面.
由,,两两垂直,建立如图所示的空间直角坐标系.
设,因为四边形为菱形,,
则,,,
∴,,,,,
,,,
设平面的一个法向量,
则,取,得,
设直线与平面所成角为,
则,
∴,
∴直线与平面所成角的余弦值为.
【点睛】
本题主要考查空间位置关系的证明,考查线面角的计算,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平.
19.某企业打算处理一批产品,这些产品每箱100件,以箱为单位销售.已知这批产品中每箱出现的废品率只有或者两种可能,两种可能对应的概率均为0.5.假设该产品正品每件市场价格为100元,废品不值钱.现处理价格为每箱8400元,遇到废品不予更换.以一箱产品中正品的价格期望值作为决策依据.
(1)在不开箱检验的情况下,判断是否可以购买;
(2)现允许开箱,有放回地随机从一箱中抽取2件产品进行检验.
①若此箱出现的废品率为,记抽到的废品数为,求的分布列和数学期望;
②若已发现在抽取检验的2件产品中,其中恰有一件是废品,判断是否可以购买.
【答案】(1) 在不开箱检验的情况下,可以购买. (2) ①分布列见解析,0.4 ②不可以购买
【解析】(1)求出在不开箱检验的情况下,一箱产品中正品的价格期望值,即得解;(2)①的可能取值为0,1,2,再求出对应的概率,即得的分布列和数学期望;②一箱产品中,设正品的价格的期望值为,求出即得解.
【详解】
(1)在不开箱检验的情况下,一箱产品中正品的价格期望值为:
,
∴在不开箱检验的情况下,可以购买.
(2)①的可能取值为0,1,2,
,
,
,
∴的分布列为:
0
1
2
0.64
0.32
0.04
.
②设事件:发现在抽取检验的2件产品中,其中恰有一件是废品,
则,
一箱产品中,设正品的价格的期望值为,则,
事件:抽取的废品率为的一箱,
则,
事件:抽取的废品率为的一箱,
则,
∴,
∴已发现在抽取检验的2件产品中,其中恰有一件是废品,不可以购买.
【点睛】
本题主要考查随机变量的分布列和期望的求法,考查条件概率的计算,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平.
20.已知直线与焦点为F的抛物线相切.
(Ⅰ)求抛物线C的方程;
(Ⅱ)过点F的直线m与抛物线C交于A,B两点,求A,B两点到直线l的距离之和的最小值.
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)
【解析】(Ⅰ)联立和,利用即可求得,从而得到抛物线方程;(Ⅱ)设直线为,与抛物线联立后可利用韦达定理求得,进而得到;由中点坐标公式可求得中点;利用点到距离之和等于点到的距离的倍,可将所求距离变为关于
的函数,求解函数的最小值即可得到所求距离之和的最小值.
【详解】
(Ⅰ)将与抛物线联立得:
与相切 ,解得:
抛物线的方程为:
(Ⅱ)由题意知,直线斜率不为,可设直线方程为:
联立得:
设,,则
线段中点
设到直线距离分别为
则
当时,
两点到直线的距离之和的最小值为:
【点睛】
本题考查直线与抛物线的综合应用问题,涉及到根据直线与抛物线的位置关系求解抛物线方程、抛物线中的最值问题的求解等知识;求解最值的关键是能够将所求距离之和转变为中点到直线的距离,利用点到直线距离公式得到函数关系,利用函数最值的求解方法求得结果.
21.已知函数.
(1)求函数的单调区间;
(2)求证:.
【答案】(1) 单调递增区间是,单调递减区间是. (2)证明见解析
【解析】(1)利用导数求函数的单调区间;(2)先证明,再利用数学归纳法证明
,即得证.
【详解】
(1)∵函数,
∴函数,(.
由,解得,
由,得.
∴函数的单调递增区间是,单调递减区间是.
(2)证明:由(1)知,的最小值为,
∴(且),即,
∴,,…,,
累加得:,
即,
∴,
下面利用数学归纳法证明.
当时,左边,右边,不等式成立;
假设当时不等式成立,即,
那么,当时,.
要证,
只需证,也就是证,此时显然成立.
∴,
即,
综上,.
∴.
【点睛】
本题主要考查利用导数求函数的单调区间,考查不等式的证明和数学归纳法,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平.
22.在平面直角坐标系中,曲线,曲线的参数方程为
(为参数).以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系.
(1)求曲线,的极坐标方程;
(2)在极坐标系中,射线与曲线,分别交于,两点(异于极点),定点,求的面积
【答案】(1),;(2)
【解析】试题分析:(1)第(1)问,先把参数方程化成普通方程,再利用极坐标的公式把普通方程化成极坐标方程. (2) 先利用极坐标求出弦长|AB|,再求高,最后求的面积.
试题解析:
(1)曲线的极坐标方程为: ,
因为曲线的普通方程为: ,
曲线的极坐标方程为.
(2) 由(1)得:点的极坐标为, 点的极坐标为
点到射线的距离为
的面积为 .
23.已知函数
(1)当时,求不等式的解集;
(2)对于任意的实数,存在实数,使得不等式成立,求实数的取值范围。
【答案】(1); (2).
【解析】(1)去掉绝对值符号,得到分段函数,然后求解不等式的解集.
(2)不等式 ,根据已知条件,结合绝对值不等式的几何意义,转化求解即可.
【详解】
因为,所以.
(1)当时,
所以由,可得或 或 ,
解得或,
故原不等式的解集为.
(2)因为,
令,则由题设可得 ,
由,得.
因为,所以.
故,从而,即,
又已知,故实数的取值范围是.
【点睛】
本题考查了绝对值不等式的解法,考查了绝对值不等式的几何意义的应用;绝对值不等式问题中的求参数范围问题,一般思路是:借助绝对值的几何意义、零点分段法等,先求出相关函数的最值或值域,再根据题目要求求解.
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