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- 2021-07-01 发布
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第九章 立 体 几 何
第一节 空间几何体
内容索引
必备知识
·
自主学习
核心考点
·
精准研析
核心素养
·
微专题
核心素养测评
【教材
·
知识梳理】
1.
多面体的结构特征
名称
棱柱
棱锥
棱台
图形
底面
互相
____
且
____
多边形
互相
_____
侧棱
___________
相交于
_____
但不一定相等
延长线交于
_____
侧面形状
___________
_______
_____
平行
全等
平行
平行且相等
一点
一点
平行四边形
三角形
梯形
2.
旋转体的结构特征
名称
圆柱
圆锥
圆台
球
图形
母线
平行、相等且
_____
于底面
相交于
_____
延长线交于
_____
轴截面
全等的
_____
全等的
_______
_____
全等的
_________
___
侧面
展开图
_____
_____
_____
垂直
一点
一点
矩形
等腰三
角形
等腰梯形
圆
矩形
扇形
扇环
3.
直观图
斜二测画法规则
:
(1)
夹角
:
原图形中
x
轴、
y
轴、
z
轴两两垂直
,
直观图中
,x′
轴、
y′
轴的夹角为
_____,z′
轴与
x′
轴
(
或
y′
轴
)_____.
(2)
方向
:
原图形中与
x
轴、
y
轴、
z
轴平行的
,
在直观图中与
x′
轴
,y′
轴
,z′
轴
_____.
(3)
长度
:
原图形中与
x
轴、
z
轴平行的
,
在直观图中长度不变
,
原图形中与
y
轴平行
的
,
长度变成原来的
____.
45°
垂直
平行
4.
三视图
几何体的
三视图包括
___
视图、
___
视图、
___
视图
,
分别是从几何体的正前方、
正左方和正上方观察几何体画出的轮廓线
.
5.
圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面积公式
圆柱
圆锥
圆台
侧面
展开图
侧面积
公式
S
圆柱侧
=_____
S
圆锥侧
=____
S
圆台侧
=__________
主
左
俯
2πr
l
πr
l
π(r+r′)
l
6.
空间几何体的表面积和体积公式
【知识点辨析】
(
正确的打
“
√
”
,
错误的打
“
×
”
)
(1)
有两个平面平行
,
其余各面都是四边形的多面体是棱柱
. (
)
(2)
有一个面是多边形
,
其余各面都是三角形的几何体是棱锥
. (
)
(3)
有两个面是平行的相似多边形
,
其余各面都是梯形的几何体是棱台
.(
)
(4)
用一个平面去截棱锥
,
棱锥的底面和截面之间的部分是棱台
. (
)
(5)
正方体、球、圆锥各自的三视图中
,
三个视图均相同
.(
)
(6)
锥体的体积等于底面积与高之积
. (
)
(7)
已知球
O
的半径为
R,
其内接正方体的棱长为
a,
则
R= a. (
)
提示
:
(1)×,
也可以是棱台
.
(2)×,
棱锥其余各面都是有同一个公共顶点的三角形
.
(3)×,
侧棱延长后必须交于一点
.
(4)×,
必须用平行于底面的平面去截棱锥
.
(5) ×,
圆锥的三视图中
,
有两个三角形一个圆
.
(6) ×,
锥体的体积等于底面积与高之积的三分之一
.
(7) √,
正方体的体对角线是球的直径
.
【易错点索引】
序号
易错警示
典题索引
1
对多面体定义理解不透彻
考点一、
T2
2
对旋转体定义理解不透彻
考点一、
T1,3
3
三视图忽视实线与虚线
考点二、
T1
4
求组合体的表面积
忽视某些部分
考点三、变式
1
5
求锥体体积公式记错
考点三、角度
2
【教材
·
基础自测】
1.(
必修
2 P6
习题
A
组
T3
改编
)
下列说法不正确的是
(
)
A.
棱柱的侧棱长都相等
B.
棱锥的侧棱长都相等
C.
三棱台的上、下底面是相似三角形
D.
有的棱台的侧棱长都相等
【解析】
选
B.
根据棱锥的结构特征知
,
棱锥的侧棱长不一定都相等
.
2.(
必修
2 P7
例
1
改编
)
下列说法正确的是
(
)
A.
相等的角在直观图中仍然相等
B.
相等的线段在直观图中仍然相等
C.
正方形的直观图是正方形
D.
若两条线段平行
,
则在直观图中对应的两条线段仍然平行
【解析】
选
D.
由直观图的画法规则知
,
角度、长度都有可能改变
,
而线段的平行性
不变
.
3.(
必修
2 P20
习题
A
组
T4
改编
)
如图
,
下列几何体各自的三视图中
,
有且仅有两个
视图相同的是
(
)
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
【解析】
选
C.
由几何体的结构可知
,
只有圆锥、正四棱锥两几何体的主视图和左
视图相同
,
且不与俯视图相同
.
4.(
必修
2P49
例
7
改编
)
一个半径为
21
的球形冰块融化在一个底面半径为
14
的圆柱
形的水桶内
,
求水面的高度
.
【解析】
设水面的高度为
h,
则
=π×14
2
h,
解得
h=63,
所以水面高度为
63.
5.(
必修
2P45
例
2
改编
)
一个圆台的母线长为
20,
上底面的直径为
20,
母线与底面所
成的角为
60°,
求这个圆台的表面积和体积
.
【解析】
因为上底面的直径为
20,
所以圆台的上底面的半径为
10,
如图
,
画出圆台的轴截面的一半
.
因为母线与底面所成的角为
60°,
所以
∠ABC=60°,
高
h=O
1
O=AC=10 ,BC=10,
所以下底面半径
OB=20,
所以圆台的侧面积为
S
侧
=π(r
上
+r
下
)
l
=π(10+20)×20=
600π,
上底面的面积为
=100π,
下底面的面积为
=400π,
所以圆台的表
面积为
600π+100π+400π=1 100π,
圆台的体积为
V=
核心素养 直观想象
——
与球有关的切、接问题
【素养诠释】
直观想象是借助几何直观和空间想象感知事物的形态变化
,
利用图形理解和解
决数学问题的过程
,
主要表现为识图、画图和对图形的想象能力
.
识图是指观
察研究所给图形中几何元素之间的相互关系
;
画图是指将文字语言和符号语言
转化为图形语言以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换
;
对图形的想
象主要包括有图想图和无图想图两种
,
是空间想象能力高层次的标志
.
直观想象核心素养的体现
:
(1)
是发现和提出问题、分析和解决问题的重要手段
;
(2)
是探索和形成解题思路、进行数学推理、构建抽象结构的思维基础
;
(3)
形成利用图形描述
,
建立数与形的联系
,
构建直观模型的思维品质
;
(4)
增强几何直观、空间想象、数形结合的能力
.
【典例】
1.(2019·
全国卷
Ⅰ)
已知三棱锥
P-ABC
的四个顶点在球
O
的球面
上
,PA=PB=PC,△ABC
是边长为
2
的正三角形
,E,F
分别是
PA,AB
的中点
,
∠CEF=90°,
则球
O
的体积为
(
)
A.8 π B.4 π C.2 π D. π
2.
现有三个球和一个正方体
,
第一个球是正方体的内切球
,
第二个球与正方体
的
各条棱都相切
,
第三个球为正方体的外接球
,
那么这三个球的表面积之比
为
.
【素养立意
】
与球有关的切、接问题主要考查学生的空间想象能力
,
解答时要准确掌握“切”
“接”问题的处理规律
(1)“
切”的处理
首先要找准切点
,
通过作截面来解决
,
使截面过切点和球心
.
(2)“
接”的处理
抓住外接的特点
,
即球心到多面体的顶点的距离等于球的半径
.
【解析】
1.
选
D.
设
PA=PB=PC=2x,
点
E,F
分别为
PA,AB
的中点
,
所以
EF∥PB,
且
EF= PB=x,
因为
△ABC
是边长为
2
的等边三角形
,
所以
CF= ,
又
∠CEF=90°,
所以
CE= ,
AE= PA=x,
在
△AEC
中
,
利用余弦定理得
cos∠EAC= ,
作
PD⊥AC
于
D,
因为
PA=PC,
所以
D
为
AC
中点
,cos∠EAC= ,
所以
,
所以
2x
2
+1=2,
所以
x
2
= ,x= ,
所以
PA=PB=PC= ,
又
AB=BC=AC=2,
所以
PA,PB,PC
两两垂直
,
所以
2R= ,
所以
R= ,
所以
V= πR
3
= π× = π.
【一题多解】
选
D.
因为
PA=PB=PC,△ABC
是边长为
2
的等边三角形
,
所以
P-ABC
为正三棱锥
,
易得
PB⊥AC,
又
E,F
分别为
PA,AB
的中点
,
所以
EF∥PB,
所以
EF⊥AC,
又
EF⊥CE,CE∩AC=C,
所以
EF⊥
平面
PAC,PB⊥
平面
PAC,
所以
∠BPA=90°,
所以
PA=PB=PC= ,
所以
P-ABC
为正方体一部分
,2R= ,
即
R= ,
所以
V= πR
3
= π× = π.
2.
设正方体棱长为
a,
则三个球的半径分别为
,
a, a,
所以它们的表面积之比为
1∶2∶3.
答案
:
1∶2∶3
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