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- 2021-07-08 发布
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专题二 第二单元 钠、镁及其化合物
2.2.2 碳酸钠的性质与应用 学案
学习目标:
1、了解钠的重要化合物的性质、用途;掌握过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的相互转化规律及性质的不同点
2、通过对碳酸钠,碳酸氢钠的对比,提高运用比较,归纳,推理的能力。
3、关注与钠的化合物有关的生活、生产问题,体验化学科学的发展对当代社会可持续发展的重要意义。
学习重点:掌握过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的相互转化规律及性质的不同点。
知识牵引:NaOH是一种常见的 (填类别),俗称 、 、 。有强烈的 性。 固体NaOH放置在空气中容易吸收空气中的水蒸气而 ,容易吸收空气中的 而变质,化学方程式为 。
学习过程
1、氧化钠和过氧化钠
氧化钠和过氧化钠的比较
氧化钠
过氧化钠
化学式
色、态
氧元素化合价
所属物质类别
化
学
性
质
与H2O反应
与CO2反应
与SO2反应
与HCl反应
稳定性
>
用途
2、碳酸钠的性质与应用
【实验探究】(1)观察碳酸钠的物理性质。
(2)在两支洁净的试管中分别加入2-3mL澄清石灰水和氯化钙溶液,再分别向上述两支试管中滴加碳酸钠溶液,振荡,观察现象。
(3)用PH试纸测定碳酸钠溶液的PH值。
(4)在一只烧杯中加入50mL0.5mol/L碳酸钠溶液,用酒精灯将碳酸钠加热沸腾。将一块有油污的铜片浸入碳酸钠溶液中,静置约2min,用镊子将铜片从溶液中取出后,用水冲洗干净。比较浸入溶液前后铜片表面的情况。
(5)按课本第51页图2-9所示组装仪器,将滴管中的浓盐酸加入瓶中,观察反应现象。
【学生活动】 请同学们完成表格
项目
实验现象
化学方程式或者结论
实验(1)
碳酸钠物理性质:
实验(2)
实验(3)
实验(4)
实验(5)
3、碳酸钠和碳酸氢钠的比较
化学式
Na2CO3
NaHCO3
俗名
色、态
水中溶解度大小
溶解度: >
水溶液碱性
碱性: >
与酸反应快慢、化学方程式
比 快
__________________________
________________________________
2
__________________________
________________________________
与氢氧化钠溶液反应的化学方程式
________________________________
________________________________
热稳定性、方程式
热稳定性: >
用 途
注意:碳酸钠晶体的风化:碳酸钠粉末遇水生成 (写化学式);碳酸钠晶体在空气里逐渐失去结晶水变成 。
【讨论】你能用几种方法鉴别碳酸钠与碳酸氢钠固体?写出加入试剂的化学式和反应化学方程式
① , ;② , ;
③ , ;④ , ;
【练习】向饱和Na2CO3溶液中通入CO2气体会析出白色晶体,原因是 、
,化学方程式为 。
【知识拓展】仔细阅读课本p53页拓展视野,完成下列练习:
某研究性学习小组学习了工业“侯氏制碱法”的原理后,知道:
NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl
【提出问题】能否在实验室模拟“侯氏制碱法”中制取NaHCO3的过程呢?
【实验验证】如图是该学习小组进行模拟实验时所用到的部分主要装置。已知浓氨水遇生石灰会产生大量的NH3。
A B C D D
生石灰
浓氨水
饱和NaCl溶液
接尾气处理装置
有孔塑料隔板
弹簧夹
稀盐酸
石灰石
饱和NaHCO3溶液
a b
请回答下列问题:
⑴ 检验A装置气密性的方法是:塞紧带长颈漏斗的橡胶塞,夹紧弹簧夹后,从漏斗注入一定量的水,使漏斗内的水面高于试管内的水面,停止加水后,若
,说明装置不漏气。
⑵ D是连接在装置A与装置C之间的气体净化装置,进气口是 (填a或b),D的作用是除去__________气体。
⑶ 实验时先向饱和NaCl溶液中通入较多的NH3(溶液显碱性),再通入足量的CO2,其原因是___________。(填写序号)
① 使CO2更易被吸收 ② NH3比CO2更易制取 ③ CO2的密度比NH3大
⑷ 用____________的方法将生成的NaHCO3晶体从混合物中分离出来。
【得出结论】利用“侯氏制碱法”在实验室可以制取NaHCO3 。
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