2019-2020版历史新导学人教必修一练习：第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展随堂 3页

第三单元 第九课 一、选择题 1．近代某国总统既是国家元首又是军队最高统帅，他由参议院和众议院联席会议选出， 任期 7 年，可以连选连任。该总统来自( B ) A．英国 B．法国 C．德国 D．美国 [解析] 英国是君主立宪制，其国家元首是国王，是世袭而非选举产生，故 A 项错误； 近代法国是民主共和制国家，其总统既是国家元首又是军队最高统帅，并且总统由参议院和 众议院联席会议选出，任期 7 年，可以连选连任，故 B 项正确；近代德国为君主立宪制国 家，其国家元首为皇帝，是世袭而非选举产生，故 C 项错误；近代美国也是民主共和制国 家，总统是国家元首也是军队最高统帅，但是美国总统由选民间接选出，而不是由国会选出， 而且其任期是 4 年一届，故 D 项错误。 2．资产阶级代议制在各个国家确立的形式有所不同。下列说法符合法兰西第三共和国 宪法所规定的法国代议制特点的是( C ) A．强调君主权力，突出“分权与制衡” B．议会权力至上，国王“临朝不理政” C．经参议院同意，总统可解散众议院 D．议会掌握立法权，须得皇帝批准才能生效 [解析] 根据法兰西第三共和国宪法，总统有权在参议院同意的条件下解散众议院，C 项正确。既然是法兰西第三共和国宪法，就不可能有君主、国王、皇帝，A、B、D 三项错 误。 3．(2019·广州高一月考)德意志帝国统治期间，教师们常将自己看做是训练场上的军官， 商人们自豪地向人们展示其后备役的军官证，中产阶级则将军事阶层当做是社会的最高层。 这反映了德国( C ) A．民主政治的缺失 B．军事实力的强大 C．历史传统的延续 D．对外扩张的企图 [解析] 材料强调德国的军国主义，并未体现其代议制民主的缺陷，故 A 项错误；材料 只说明了德国社会的一种氛围，军人地位高，军国主义色彩浓，体现不出军事实力强大，故 B 项错误；材料中社会各群体均以军官身份为荣，凸显了军国主义色彩，体现了普鲁士军国 主义传统的延续，故 C 项正确；材料同样体现不出国家的对外扩张，故 D 项错误。 4．1871 年《德意志帝国宪法》第二十条规定：“帝国议会由成年男子投票选举产生。” 此规定表明帝国议会( D ) A．代表人民监督政府 B．是帝国的最高权力机构 C．依照直接民主原则产生 D．其产生方式具有民主特征 [解析] 题干材料强调的是帝国议会的产生方式而非职能，由此排除 A 项；德意志帝国 的最高权力掌握在皇帝手中，且 B 项也与材料无关，排除；C 项错在直接民主，因为代议 制均为间接民主；由题干中“投票”“选举”可知帝国议会的产生方式有一定的民主性，D 项正确。 5．1871 年《德意志帝国宪法》在第 17 条中规定：皇帝的所有命令，无论口头还是书 面，均应由宰相副署，若皇帝与宰相意见相左，宰相意见更具决定性。这说明( C ) A．德国皇帝已成为虚位君主 B．宰相拥有国家最高行政权力 C．德国政体具有一定民主性 D．皇帝与宰相间权力争夺激烈 [解析] 仅从材料的规定不能反映德国皇帝已成为虚位君主，且该说法与史实不符，故 A 项错误；材料中皇帝的命令要宰相的副署不能反映宰相拥有国家最高行政权力，掌握国家 最高行政权力的是皇帝，故 B 项错误；据材料皇帝的命令要宰相的副署和“皇帝与宰相意 见相左，宰相意见更具决定性”可知宪法设计体现了宰相对皇帝的制约，对于实行君主立宪 制政体的德国来说具有一定的民主性，故 C 项正确；材料不能体现皇帝与宰相间权力争夺 激烈，故 D 项错误。 二、非选择题 6．阅读材料，回答问题： 材料一 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，1870 年后， 旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权。不久，《德意志帝 国宪法》颁布。 《德意志帝国宪法》规定：联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇 帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和……联邦议会的主席 职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相…… 材料二 法兰西第三共和国成立后，在广大人民群众坚决拥护下，国民议会于 1875 年 通过了法兰西第三共和国宪法。共和国的立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接 选举产生，众议院通过普选方式产生。行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁部长共同向议 会负责。总统是国家元首和军队的最高统帅，并与参众两院议员共有创议法律之权，总统在 征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，总统的命令须经其任命的各内阁部长副署。 ——以上材料摘编自《普通高中课程标准 实验教科书·历史必修Ⅰ》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分别概括《德意志帝国宪法》、法兰西第三共和国 宪法诞生的背景的不同之处和两国元首所处地位的不同之处。 [解析] 第一小问依据材料一“长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求 国家现代化”“1870 年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一”和材料二“在 广大人民群众坚决拥护下”，结合所学来概括。第二小问，依据材料一及所学可知德意志帝 国元首(皇帝)独揽大权；依据材料二“行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁部长共同向议 会负责”“总统的命令须经其任命的各内阁部长副署”和所学可得出法兰西第三共和国元 首(总统)的权力受到限制。 [答案] 不同之处：背景，19 世纪中期，四分五裂的状态严重阻碍了资本主义的发展； 普鲁士通过三次王朝战争完成了德国统一，顺应了民意要求。法国，资产阶级革命扫清了资 本主义发展的障碍；人民群众拥护共和制。地位，法国总统的权力受到限制；德意志帝国皇 帝独揽大权。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出两国元首在产生方式及其与各自议会之间关 系方面的差异。 [解析] 第一小问，由所学知识得出德国元首世袭，法国元首由选举产生；第二小问， 由材料一“联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相”得出德国元 首与议会的关系是元首控制议会，即行政权控制立法权；由材料二“行政权由总统和内阁掌 握，总统和内阁部长共同向议会负责”并结合所学可知法国元首与议会的关系是元首由议会 选举产生，对议会负责。 [答案] 差异：德意志，世袭；控制议会。 法国，选举；对议会负责。 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对民主政治建设的认识。 [解析] 属于开放性问题，言之成理即可。 [答案] 认识：国情决定民主政治模式；民主政治需要不断完善；民主政治的建设不会 是一帆风顺的。