2020-2021学年历史人教版必修1课时作业：第26课　世界多极化趋势的出现 9页

课时作业 26 世界多极化趋势的出现 时间：45 分钟 满分：100 分 一、选择题(本大题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分) 1．1951 年 4 月，法、意、联邦德国、荷、比、卢六国在法国巴 黎签订了为期 50 年的《关于建立欧洲煤钢共同体的条约》，简称为《巴 黎条约》，这意味着欧洲一体化的进程启动。西欧国家开始走向联合 的根本目的是( A ) A．增强西欧经济实力 B．摆脱美国的控制 C．加强自身政治安全 D．恢复欧洲霸主地位 解析：20 世纪 50 年代，随着西欧各国的恢复与发展，如何在两 极格局下发展经济，增强经济实力成为欧洲许多政治家的愿望，因而 增强欧洲经济实力成为欧洲开始走向联合的根本目的，故 A 项正确； B、C、D 也是目的之一，但不是根本目的，故排除。 2．1963 年，法国戴高乐将军说：“她(法国)不再需要任何人， 相反，别人开始有求于她了……法国与美国关系的模式怎能不改 变？”上述言论反映了( C ) A．法国与美国关系走向彻底破裂 B．不结盟运动的兴起导致法美关系调整 C．法国主张改变由美国占支配地位的合作关系 D．欧洲共同体的建立促使美国重视法国地位 解析：A 项“彻底”表述错误。法国要求和美国更为平等的合作 关系。法美关系调整主要源于法国经济实力的增强，排除 B 项。D 项发生于 1967 年，时间不符合要求，排除。 3．美国前驻欧共体大使巴特沃恩在《通向欧洲联盟的道路》一 书的序言中说：“它提供了密切联系西德与西方的最初手段，为法德 永久和解奠定基础。它带来了作为共同市场和欧洲原子能共同体楷模 的共同机构的新形式。”“它”是指( C ) A．国际联盟 B．联合国 C．欧洲煤钢共同体 D．欧洲联盟 解析：本题考查西欧走向联合。第二次世界大战使西欧丧失了世 界政治经济中心的优势地位。在经济的恢复和发展过程中，西欧国家 间的联系日益密切，逐渐走上了联合的道路。1951 年，成立欧洲煤 钢共同体，促使政治宿敌法德之间的矛盾化解。因此材料中的“它” 是指欧洲煤钢共同体，故答案选 C。 4.右图为 20 世纪 50 年代法国的一幅讽刺漫画：代表美国的山姆 大叔指着 CED(将欧洲防务纳入北约领导的协议)对代表法国的玛丽 安说：“要么你就买这个玩具，要么你就什么都没有。”这幅漫画 ( D ) A．反映了欧洲一体化冲击了两极格局 B．表明法国奉行独立自主的外交政策 C．表现了法国争夺北约领导权的意图 D．表达了法国对美国霸权政策的不满 解析：从材料“20 世纪 50 年代法国的一幅讽刺漫画”并结合所 学知识可以分析出，这幅漫画反映出当时法国对美国粗暴干涉法国主 权的厌恶，对美国霸权主义的不满，故 D 项正确；材料反映的美法 之间的关系，没有体现出欧洲一体化的影响，故 A 项排除；材料反 映的是法国对美国霸权主义的不满，没有体现出法国争夺北约领导权 和外交政策，故 B、C 两项排除。 5．下图是漫画《大西洋伙伴排座次》，与此对应的国际关系是 ( B ) A．以欧洲为中心的国际格局即将形成 B．欧洲希望与美国建立起平等的伙伴关系 C．美苏“冷战”的加剧 D．资本主义国家共同应对美国 解析：本题考查欧洲走向联合。分析漫画上部三位人物的言论体 现出西欧各国不甘心唯美国马首是瞻，希望建立起密切的联系，因此 体现漫画主旨的选项为 B 项。 6．某学生制作了“欧洲联合三步曲”的表格，其中有两处没有 完成，请你帮他完成( A ) 时间 标志 意义 第一步 20 世纪 50 年代 建立欧洲 煤钢共同体 开启联合之门 第二步 20 世纪 60 年代 加强经济合作 第三步 20 世纪 70 年代 “用一个声音说话” A.欧洲共同体 加强政治联合 B．欧洲共同体 加强思想联合 C．“北约” 加强政治联合 D．“北约” 加强军事联合 解析：“北约”是美国主导成立的针对社会主义阵营的军事政治 集团，排除 C、D 两项。1967 年，欧洲共同体成立，西欧国家不断 加强经济合作，经济实力大大增强；20 世纪 70 年代起，欧共体国家 在一系列重大国际问题上采取了共同政策，对外尽量“用一个声音说 话”，进一步加强了政治上的联合，故 A 项正确，B 项错误。 7．漫画《谆谆教诲》(下图)中，美国总统里根对人民说：“不 要让任何人说你们是贫困的，你们拥有世界上最昂贵的武器。”漫画 所表达的是( A ) A．军备竞赛加重人民负担 B．美国在争霸中占据上风 C．美国军事实力世界领先 D．“滞胀”危机影响重大 解析：材料反映的是军备竞赛加重了人民的负担而使人们变得贫 困，所以选项 A 符合题意，正确；选项 B、C 均是自身正确但材料 并未强调这两点，不符合题意，排除；漫画并未涉及“滞胀”问题， 选项 D 不符合题意，排除。 8．1961 年 9 月，南斯拉夫总统铁托说：“当我们走上独立的道 路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候，当我们反对分裂世界 的政策和拒绝这个政策所带来的一切时，我们选择了一条艰苦的道 路。”这一番话反映了( D ) A．“冷战”出现 B．两个阵营开始对立 C．两极格局开始形成 D．不结盟运动正在兴起 解析：由“1961 年 9 月，南斯拉夫总统铁托”“走上独立的道 路而不同两个对立阵营的国家集团结盟”得知是 1961 年在南斯拉夫 首都贝尔格莱德举行的不结盟国家首脑会议的讲话，故 D 项正确。 冷战出台标志是 1947 年杜鲁门主义提出，故 A 项错误。两个阵营开 始对立是 1955 年，故 B 项错误。两极格局开始形成标志是两大阵营 的确立，故 C 项错误。 9．1983 年 7 月日本首相中曾根康弘在演讲中称：“今后日本作 为国际国家应同经济力量相称地在政治方面也积极发言并履行义 务……要在世界政治中加强日本的发言权。”这反映了( B ) A．中国的崛起已经引起日本的关注 B．经济实力增强使日本政治诉求提升 C．日本已完全摆脱美国的政治影响 D．日本已经成为国际格局中的一极 解析：本题考查日本崛起。审题时注意题目中的时间“1983 年”，此时的日本已经是资本主义世界第二经济大国。随着经济的发 展和实力的增强，日本开始谋求在国际舞台上发挥作用。20 世纪 80 年代，日本提出成为政治大国的目标。材料信息日本“在政治方面也 积极发言并履行义务……要在世界政治中加强日本的发言权”反映 了日本希望成为政治大国的诉求。故选 B。 10．关于下列两幅图的历史信息叙述完全错误的一组是( C ) ①在两极格局的背景下召开 ②都有亚非拉国家参加 ③都奉行独立自主和不结盟的精神 ④都主张反对殖民主义，维护世界和平 ⑤中国在会议上都与更多的国家增进了了解，发展了关系 A．①②③ B．②③④ C．②③⑤ D．③④⑤ 解析：万隆会议于 1955 年召开，不结盟成立大会于 1961 年召开， 这两次会议均在两极格局时期，故①正确，不符合题意；万隆会议只 有亚非国家参加，故②错误，符合题意；万隆会议没有奉行不结盟的 精神，故③错误，符合题意；两次会议都反殖民主义，故④正确，不 符合题意；不结盟运动成立大会中国并没有参加，故⑤错误，符合题 意。故选 C。 11．美国学者亨廷顿认为：“冷战时期，世界被分裂成三个部分。 一个由美国领导的最富裕和民主的社会集团，同一个苏联联合和受它 领导的略贫穷一些的集团展开了竞争，还有一个部分……”与“还有 一个部分”最相关的是( C ) A．欧共体 B．欧盟 C．不结盟运动 D．日本 解析：题干中所提到的世界被分裂成三个部分，分别是指资本主 义阵营、社会主义阵营和第三世界国家，欧共体属于资本主义阵营， 是美国领导的最富裕和民主的社会集团，故 A 项错误；欧盟是欧共 体组织发展演变而来，所以同样是美国领导的最富裕和民主的社会集 团，故 B 项错误；不结盟运动是由第三世界的国家发动兴起，不属 于美国和苏联领导，故 C 项正确；日本仍然是美国领导的最富裕和 民主的社会集团，故 D 项错误。 12．“进入 20 世纪 70 年代，西欧六国和日本不可避免导致美国 同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国和日本外交上的独立自主倾 向日益发展……美国再也不能像战后初期和 20 世纪 50 年代那样，在 西方阵营颐指气使，发号施令。”材料表明当时国际格局的主要特点 是( A ) A．世界多极化趋势的出现 B．美国霸主地位的动摇 C．日本崛起，成为政治大国 D．欧共体建立，欧洲重新成为世界的中心 解析：本题考查世界多极化趋势的出现。材料中介绍了西欧、日 本、美国关系以及国际地位的变化，解答本题的关键就是分析不同时 期西欧、日本的力量变化以及其对对外政策的影响。B、C、D 三项 均只涉及到其中一个方面，而 A 项是对三者的概括，选择 A 项。 二、非选择题(本大题共 2 小题，第 13 题 26 分，第 14 题 26 分， 共 52 分) 13．识读下列图片： (1)根据图一，简述欧洲走向联合的大致过程。(8 分) (2)图二反映了日本经济的什么特征？分析导致这种特征的主要 原因。(8 分) (3)假如你是图三中参加会议的一员，你在会场上能听到哪些主 张？(4 分) (4)上述图片反映了当时国际格局的什么变化？(6 分) 答案：(1)1951 年，法、意、荷、比、卢、联邦德国六国签订了 《巴黎条约》，决定建立欧洲煤钢共同体；后来，欧洲经济共同体和 欧洲原子能共同体成立；1967 年，这三个共同体合并为一个机构—— 欧洲共同体；欧共体成立后，范围不断扩大，1993 年，正式成立欧 盟。 (2)特征：日本经济的重新崛起。原因：日本政府进行民主改革， 消除生产关系中的封建落后因素；美国大力扶植；利用朝鲜战争等国 际形势；政府根据国内外经济形势，制定出合乎国情的经济发展战略； 加强政府投资，重视教育；还提出“贸易立国”“出口第一”的口号。 (3)制止新殖民主义和帝国主义统治的一切形式和表现等。 (4)出现多个力量中心，冲击了两极格局，世界局势出现多极化 趋势。 解析：本题主要考查学生基础知识的再认再现及分析理解问题的 能力。前三问皆属于基础知识的再认再现，难度不大；第(4)问要结 合材料反映的状况归纳国际格局的变化，欧盟、日本及第三世界的崛 起均冲击着美苏两极格局，使世界格局向多极化方向发展。 14．阅读下列材料，回答问题。 材料一：对日本的占领不能重蹈德国的覆辙，我不想分割管制或 分区占领。我不想给俄国人以任何机会，再让他们像在德国和奥地利 那样行动。 ——《杜鲁门回忆录》第一卷 材料二：……美国首先是一再削减直至免除日本对美国的战争赔 偿，并将已拆迁的工业设备全部发还日本。同时，美国还向日本提供 恢复生产急需的资金和物资。 材料三：在资本输出方面，日本一方面限制美国资本在本国的无 限制发展，一方面大力推行自己的资本输出，其资本输出的增长速度 比美国要快得多。 ——《20 世纪世界史》 材料四：中曾根内阁(1982～1987 年)是战后日本政治的重大转折 时期，这一转折的重要标志是中曾根提出“战后政治总决算”的口号 和日本要成为“政治大国”(或“国际国家”)的国家发展目标。 ——《日本史》 (1)据材料一、二并结合所学知识，分析第二次世界大战结束到 20 世纪 50 年代初期美日关系特征的形成原因。(8 分) (2)据材料四，指出日本 20 世纪 80 年代对外政策的变化，结合 材料三简要分析这种变化的主要原因。这种变化对当时国际关系格局 带来了怎样的影响？(10 分) (3)结合所学知识，归纳第二次世界大战后美国对日本关系发展 变化的轨迹。据此，你认为影响国家关系变化的主要因素是什么？(8 分) 答案：(1)日本战败；美国遏制苏联、中国；美国争夺地区和世 界霸权的需要；“冷战”的需要。 (2)变化：日本不再唯美国马首是瞻，谋求政治大国地位。 原因：日本经济的发展。 影响：冲击了两极格局，推动世界格局朝着多极化方向发展。 (3)轨迹：控制(占领)—扶植—竞争—伙伴。主要因素：综合国力、 国家利益是影响国家关系变化的主要因素。 解析：第(1)题考查第二次世界大战结束后的国际关系。根据题 干提示“第二次世界大战结束后到 20 世纪 50 年代初期”，从当时的 国际环境、日本国内政治、经济等方面回答。第(2)题考查 20 世纪 80 年代日本对外关系格局。第一问可以根据日本经济腾飞后的战略意图 即材料中“日本要成为‘政治大国’”进行回答。第二问可以根据材 料三中资本增长的变化回答。第三问根据对世界国际关系格局影响回 答。第(3)题考查第二次世界大战后美日关系变化。第一问，可以根 据材料一中“对日本的占领”、材料二中“美国首先是一再削减直至 免除日本对美国的战争赔偿”、材料三中“资本输出方面”、材料四 中“国际国家”这些线索回答。第二问，从日本实力发展的原因分析。