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- 2021-10-21 发布
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76
第二十一课
皇帝的新装
◆
生字注音
炫耀
(yào)
滑稽
(jī)
陛
下(bì)
头衔
(xián)
附和
(hè) 赐
给(cì) 妥
当(tuǒ) 呈
报(chénɡ)
爵
士(jué) 御聘
(yùpìn) 勋
章(xūn) 称
职(chèn)
骇
人听闻(hài)
◆
多音辨析
更 (ɡēnɡ)更换
(ɡènɡ)更加{
当 (dānɡ)相当
(dànɡ)当铺{
漂
(piǎo)漂白
(piào)漂亮
(piāo)漂流
ì
î
í
ïï
ïï
◆
形似辨析
聘(pìn)聘请
骋(chěnɡ)驰骋{
碌(lù)忙碌
禄(lù)利禄{
炫(xuàn)炫耀
眩(xuàn)目眩{
衔(xián)头衔
街(jiē)大街{
◆
词语理解
炫耀:夸耀;照耀.
称职:思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务.
妥当:稳妥适当.
呈报:报告(上级).
滑稽:(言语、动作)引人发笑.这里是荒唐的意思.
陛下:对君主的尊称.
精致:精巧细致.
头衔:指官衔、学衔等称号.
爵士:欧洲某些君主国中最低的封号,不能世袭,也不在贵族之列.
骇人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事).(
※
骇人听
闻
的柏林墙也是这段历史中举足轻重的一部分.)
随声附和:别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见.(
※
讨论问
题时,我们要有独特的见解,不能随声附和
.)
1ư
下列加点字注音完全正确的一项是(B )
Aư
爵
士(jué) 称
职(chènɡ) 御聘
(pìn) 妥
当(tuǒ)
Bư
钦
差(qīn) 骇
人(hài) 圈
定(quān) 愚
蠢(yú)
Cư
赏赐
(cì) 滑稽
(jì) 头衔
(xián) 呈
报(chěnɡ)
Dư
炫
耀(xuán) 款
待(kuǎn) 附和
(hè) 陛
下(bì)
【解析】
Aư
称
职(chèn);
Cư
滑稽
(jī),呈
报(chénɡ);
Dư
炫
耀(xuàn).
安徒生(
1805~1875
),丹麦著名童
话作 家.
1835
年 开 始 写 童 话,共 写 了
168
篇.如«丑小鸭»«小克劳斯和大克
劳斯»«皇帝的新装»«夜 莺»«卖 火 柴 的
小女孩»«她是 一 个 废 物»,他 的 作 品 想
象丰富,情节生动,语言朴素.
本文写于
1837
年.当时的丹麦是
君主立宪国家,还存在着农奴制度.劳
动人民受到本国封建势力和外来资本
主义势力 的 压 迫 剥 削,生 活 极 为 贫 困,
而封建 统 治 阶 级 则 穷 奢 极 欲,挥 霍 无
度.面对这样的社会现实,安徒生根据
西班牙一则民间故事改编成了«皇帝的
新装»,这 篇 童 话 具 有 明 确 的 针 对 性 与
省人的深刻性.
本文通过 一 个 昏 庸 无 能 而 又 穷 奢
极欲的皇帝上当受骗的故事,揭露和讽
刺了皇帝和大臣们的奢侈、昏庸、虚伪、
愚蠢和自欺欺人的丑行.
77
2ư
下列句子中加点词语使用不正确的一项是(B )
Aư
小明的缺点虽然不少,但也不是不可救药
.
Bư
校园里传来骇人听闻
的消息,王刚在全国作文
竞赛中获得了一等奖.
Cư
任何时候,我们都得有自己的见解和主张,不能
随声附和
.
Dư
我被故宫富丽堂皇
的宫殿深深地吸引了.【解析】
Bư
骇人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的
坏事).
3ư
下列语句中,标点符号运用错误的一项是(C )
Aư “我 的 老 天 爷!”他 想,“难 道 我 是 愚 蠢 的 吗?
ƺƺ”
Bư“你看这段布美不美?”两个骗子问.
Cư
最后,他们齐声说:请看:新衣服缝好了.
Dư
人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里.”【解析】
Cư
最后,他们齐声说:“请看! 新衣服缝好了!”
4ư
下列各句没有语病的一项是(D )
Aư
保持并拥有一颗童心,我们的生活会更加单纯
快乐.
Bư «安徒生童话»的作者是安徒生所写的.
Cư
通过读安徒生的作品,让我们看到当时社会的
黑暗.
Dư «皇帝的新装»是安徒生根据西班牙一则民间故
事改编而成的.【解析】
Aư
语序不当;
Bư
句式杂糅;
Cư
缺乏主语.
5ư
填空.
(1)安徒生是
丹麦
(国籍)著名的童话作家.他
一生创作了大量优秀的童话作品,如«
卖火柴
的小女孩
»«
海的女儿
»«
丑小鸭
».
(2)本文以
新装
为线索,通过叙述一个 昏庸
无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗 的故事,
揭露和讽刺了皇帝和大臣们
愚蠢
、昏庸 、
虚伪
的本质.
6ư
阅读下面的一则新闻,回答问题.
地铁“文化专列”流动展现安徒生童话
东方早报上海
为了迎接六一
儿童节,早报记者在“书香童话
号”
10
号 线 列 车 上 发 现,车 门、
车窗以及宣传板上,都贴上了极
富童话色彩的活动主题喷绘.而每节车厢的拉手
上,是孩子们亲手画的童话场景,除了熟悉的«皇帝
的新装»、
a
、
等安徒生童话故
事,还有格林童话里的
b
、
以及
中国传统的童话故事.
据悉,该班次地铁从新江湾城出发,途径南京
东路、豫园、老西门、新天地等众多上海的文化地标
站点,吸引了不少市民和游客的目光.
(1)请把下列童话书名准确地填入文段中的横线
上.
«丑小鸭» «青蛙王子» «雪人» «白雪公主»
a、
《丑小鸭》《雪人》
b、
《青蛙王子》《白雪公主》
(2)说说开通“文化专列”形式的地铁有什么社会意
义?
示例:让经典文化走进人们的日常生活,充
分发挥地铁空间的公共文化服务功能。
阅读“那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸
ƺƺ手中托着一条并不存在的后裙”后答题.
7ư
请用简洁的语言概括选段的主要内容.
皇帝盛展新装时,一个小孩一语揭穿了这一虚
伪的假象。
8ư “乖乖! 皇上的新装真是漂亮! 他上衣下面的后裙
是多么美丽! 这件衣服真合他的身材!”请说说这
几句话的表达效果.
这里一连用四个感叹号,写出了人们害怕被别
人看出自己很愚蠢的心理。
9ư “他并没有穿什么衣服!”“他实在没有穿什么衣服
啊!”两句在叙述方式上有什么不同? 刻画了人们
怎样的心理?
前者写人们转述小孩子的话,他们不敢正面承
认这个事实;后者直接写人们已承认并说出了这
个事实。 开始时人们心里还有疑惧,后来就摆脱
了心理压力。
10ư “我必须把这游行大典举行完毕”,皇帝已经知道
了真相,可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕,
而且“摆出一副更骄傲的神气”来.你是如何看待
这一行为的?
明知错了还坚持不改,那就是错上加错;坚持
自己的错误才是真正愚蠢的行为。
11ư
这场骗局由一个孩子说出原因,意在说明什么?
告诉人们要保持烂漫的童心,无私无畏,敢于
说真话。
满足的人的衬衫
卡尔维诺
一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己的
眼睛一样.可这个王子总是不快乐,整天整天地站在
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78 阳台上,看着远处.
“你还缺什么吗?”国王问他,“你到底怎么了?”
“我也说不清,爸爸,我自己也不清楚.”
“你恋爱了? 如果你想要哪个姑娘,告诉我,我会
安排你们 结 婚 的,不 论 是 世 界 上 最 强 大 的 国 王 的 女
儿,还是最穷困的农家女子,我都可以给你解决!”
“不是,爸爸,我没爱上什么人.”
国王想方设法为儿子解闷.戏剧、舞会、音乐、歌
曲,但毫无效果,而且王子脸上的红润一天一天消退.
国王只好发出命令,从世界各地召来了许多最有
学问的人:哲学家、博士、教授.他让大家见了王子,
然后征求大家的意见.这些人退出去想了想后,又来
见国王,说:“陛下,我们想过了,并研究了星相,必须
这样做:找到一个感到满足的人,这个人对所有东西
都感到满足,并且因为一切而感到满足,然后把他的
衬衫跟您的儿子的交换一下就行了.”
当天,国王就派出使者到世界各地寻找这个感到
满足的人.
一个神父被带了回来,国王问他:“你满足吗?”
“很满足,陛下.”
“那好.你愿意成为我的主教吗?”
“噢,那可太好了,陛下!”
“出去! 快滚出去! 我找的是一个满足于自身状
况的幸福 的 人,而 不 是 一 个 想 要 比 现 有 状 况 更 好 的
人.”
国王又开始等待下一个满足的人.人们告诉他,
他的邻居,另一个国王,那真是又幸福又满足.他有
一个善良美丽的妻子,子女成群,曾在战争中打败了
所有的敌人,国家和平安宁.满怀希望的国王当即派
出使者去向他求讨衬衫.
邻居国王接待了使者,说:“对,对,我什么东西也
不缺,可悲的是一个人拥有了一切,却还得离开这个
世界,抛弃这一切! 每次这样一想,我就深感痛苦,夜
里不能睡觉!”使者一听,觉得还是回去吧.
国王一筹莫展,只好去打猎散心.他射中一只野
兔,以为可以抓到它了,可没想到,野兔一瘸一拐地逃
走了.国王便在后面追了过来,把随从都甩在后边老
远.追到一处野地,国王听见有人在哼着乡村小调.
国王 停 下 来,想:这 么 唱 歌 的 人 只 能 是 个 满 足 的 人!
就寻着歌声钻进了一座葡萄园,在葡萄藤下他看到一
个小伙子边摘葡萄边唱着歌.
“您好,陛下,”小伙子说,“您这么早就到乡下来
了?”
“好小伙子,你愿意让我把你带到京城吗? 你可
以做我的朋友.”
“啊,啊,陛下,不愿意,我一点也不想去,谢谢您.
就是让我做教皇我也不愿意.”
“那是为什么? 像你这样一个棒小伙子ƺƺ”
“不,不,跟您说实话吧,我觉得这样很满足,这就
够了.”
国王想:我总算找到了一个满足 的人啦! “年轻
人,你帮我一个忙吧.”
“陛下,只要我能做到,我会全力以赴的.”
“你先等等.”国王欣喜若狂,跑着去叫那些随从,
“快过来! 快过来! 我的儿子有救了! 我的儿子有救
了!”然后他把随从们都带到了小伙子这里,说:“好小
伙子,你想要什么我都会给你! 但你给我,给我ƺƺ”
“什么东西,陛下?”
“我的 儿 子 就 要 死 了,只 有 你 能 救 他.来,你 过
来!”国王抓住他,开始解开他外衣的扣子.突然,国
王僵住了,手耷拉了下来.
这个满足的人没有衬衫.
12ư “重复中有变化”是童话情节的基本特点.通读全
文,完成下面的对话.
(1)神 父、邻 居 国 王、小 伙 子。 (2)示 例
一:找到的人物身份不一样,一个是神职人员,
一个是国王,一个是普通人。 示例二:找到的人
物的心态不一样。 神父对现状很满足但还有欲
望;邻居国 王 拥 有 一 切 但 因 害 怕 失 去 而 感 到 痛
苦;小伙子对一切都很满足并且很快乐。
13ư
本文的开头有两种不同的译文,你觉得哪种译文
更能体现童话语言的特点? 请说明理由.
Aư
一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己
的眼睛一样.可这个王子总是不快乐,整天整
天地站在阳台上,看着远处.
Bư
国王有一个独生子,国王很疼爱他,视若珍宝.
可这个王子总是郁郁寡欢,整天站在阳台上,
看着远处.
示例:A 更能体现 童话的语言特点。 相比 B
“视若珍宝”“郁郁寡欢”“整天”等词句,A 中
的“就 像 爱 自 己 的 眼 睛 一 样”“总 是 不 快 乐”
“整天整天”等更能体现童话语言简明、朴实、
生动等特点,符合儿童的口吻,更加适合儿童阅
读。
14ư
故事中王子和小伙子没有姓名,他们都具有典型
意义.请你说说他们分别代表了怎样一类人. 王子代表几乎拥 有 一 切 却 还 是 不 快 乐 的 一 类
人;小伙子代表尽管没有优越的生活条件却很满
足、很快乐的一类人。
15ư
国王找到“衬衫”了吗? 请联系全文,谈谈你的理
解.
示例:我认为国王没有找到衬衫。 故事结尾
写得很清楚,国王终于找到一个对于现状完全满
足的人,却发现这个满足的人并没有衬衫。
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