七年级上月考数学试卷含答案解析 (3) 12页

‎2015-2016学年山东省日照市莒县北五校联考七年级（上）月考数学试卷（10月份）‎ 一、选择题（每小题3分，共36分）‎ ‎1．一个月内，小丽的体重增长﹣1千克，意思就是这个月内( )‎ A．小丽的体重减少﹣1千克 B．小丽的体重增长1千克 C．小丽的体重减少1千克 D．小丽的体重没变化 ‎2．点A在数轴上表示+2，从点A沿数轴向左平移3个单位到点B，则点B所表示的实数是( )‎ A．3 B．﹣1 C．5 D．﹣1或3‎ ‎3．下列各对数中，互为相反数的是( )‎ A．﹣（+5）和﹣5 B．+（﹣5）和﹣5 C．﹣和﹣（+） D．+|+8|和﹣（+8）‎ ‎4．下列运算正确的是( )‎ A．（﹣3）+（﹣4）=﹣3+﹣4=… B．（﹣3）+（﹣4）=﹣3+4=…‎ C．（﹣3）﹣（﹣4）=﹣3+4=… D．（﹣3）﹣（﹣4）=﹣3﹣4‎ ‎5．式子﹣4+10+6﹣5的正确读法是( )‎ A．负4、正10、正6、减去5的和 B．负4加10加6减负5‎ C．4加10加6减5 D．负4、正10、正6、负5的和 ‎6．若a+b＜0，且ab＜0，则( )‎ A．a＞0，b＞0 B．a＜0，b＜0‎ C．a，b异号且负数的绝对值大 D．ab异号，且正数的绝对值大 ‎7．计算﹣1÷（﹣15）×结果是( )‎ A．﹣1 B．1 C． D．﹣225‎ ‎8．两个有理数相除，其商是负数，则这两个有理数( )‎ A．都是负数 B．都是正数 C．一个正数一个负数 D．有一个是零 ‎9．计算6÷（﹣3）的结果是( )‎ A．﹣ B．﹣2 C．﹣3 D．﹣18‎ ‎10．下列说法正确的个数是( )‎ ‎①一个有理数不是整数就是分数；②一个有理数不是正有理数就是负有理数；‎ ‎③一个整数不是正的，就是负的；④一个分数不是正的，就是负的．‎ A．1 B．2 C．3 D．4‎ ‎11．有理数a、b在数轴上的对应的位置如图所示，则( )‎ A．a+b＜0 B．a+b＞0 C．a﹣b=0 D．a﹣b＞0‎ ‎12．设[x]表示不超过x的最大整数，如[2.7]=2，[﹣4.5]=﹣5；计算[3.7]+[﹣6.5]的值为( )‎ A．﹣2 B．﹣3 C．﹣4 D．3‎ 二、填空题（每小题4分，共24分）‎ ‎13．如果上升3米记作﹣3，那么下降3米记作__________米．‎ ‎14．比较大小：0__________﹣0.01，﹣__________﹣．‎ ‎15．若|x|=5，则x=__________．‎ ‎16．的相反数是__________，倒数是__________，绝对值是__________．‎ ‎17．在数﹣8，+4.3，﹣|﹣2|，0，﹣（﹣50），﹣，3 中负数有__________，整数有__________．‎ ‎18．有三个互不相等的整数a、b、c，如果abc=9，那么a+b+c=__________．‎ 三、解答题（共60分）‎ ‎19．（24分）计算下列各题：‎ ‎（1）（﹣2）+（﹣8）‎ ‎（2）1+（﹣2）+|﹣2﹣3|﹣5‎ ‎（3）3‎ ‎（4）（）×48‎ ‎（5）﹣3﹣[﹣5+（1﹣2×）÷（﹣2）]‎ ‎（6）25×（﹣18）+（﹣25）×12+25×（﹣10）‎ ‎20．某公司去年1～3月平均每月亏损1.7万元，4～6月平均每月盈利1.8万元，7～10月平均每月盈利1.9万元，11、12月平均每月亏损2.5万元．问这个公司去年总的盈亏情况如何？‎ ‎21．若a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值为2，求m﹣cd+的值．‎ ‎22．10袋小麦以每袋150千克为准，超过的千克数记为正数，不足的克数记为负数，分别记为：﹣6，﹣3，﹣1，﹣2，+7，+3，+4，﹣3，﹣2，+1与标准重量相比较，10袋小麦总计超过或不足多少千克？10袋小麦总重量是多少千克？每袋小麦的平均重量是多少千克？‎ ‎23．同学们都知道，|5﹣（﹣2）|表示5与﹣2之差的绝对值，实际上也可以理解5与﹣2两数轴上所对的两点之间的距离，试探索：‎ ‎（1）求|5﹣（﹣2）|=__________．‎ ‎（2）找出所有符合条件的整数x，使得|x+5|+|x﹣2|=7，这样的整数是__________．‎ ‎24．观察下列等式 ‎，，，‎ 将以上三个等式两边分别相加得：‎ ‎=1﹣=1﹣=．‎ ‎（1）猜想并写出：__________．‎ ‎（2）根据以上规律直接写出下列各式的计算结果：+++…+=__________；‎ ‎②+++…+__________．‎ ‎（3）探究并计算：++…+．‎ ‎2015-2016学年山东省日照市莒县北五校联考七年级（上）月考数学试卷（10月份）‎ 一、选择题（每小题3分，共36分）‎ ‎1．一个月内，小丽的体重增长﹣1千克，意思就是这个月内( )‎ A．小丽的体重减少﹣1千克 B．小丽的体重增长1千克 C．小丽的体重减少1千克 D．小丽的体重没变化 ‎【考点】正数和负数． ‎ ‎【专题】应用题．‎ ‎【分析】在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示，据此可以得到正确答案．‎ ‎【解答】解：若体重增长为正，则体重减少为负，‎ 故小丽的体重增长﹣1千克，意思就是这个月内小丽的体重减少1千克，‎ 故选C．‎ ‎【点评】此题考查了正数和负数的知识点，解题关键是理解“正”和“负”的相对性．‎ ‎2．点A在数轴上表示+2，从点A沿数轴向左平移3个单位到点B，则点B所表示的实数是( )‎ A．3 B．﹣1 C．5 D．﹣1或3‎ ‎【考点】平移的性质． ‎ ‎【分析】根据平移的性质，结合数轴的特点，计算求得点B所表示的实数．‎ ‎【解答】解：点A在数轴上表示+2，从点A沿数轴向左平移3个单位到点B，B点所表示的实数是2﹣3，即﹣1．故选B．‎ ‎【点评】根据A点平移的单位数，计算出点B所表示的实数．‎ ‎3．下列各对数中，互为相反数的是( )‎ A．﹣（+5）和﹣5 B．+（﹣5）和﹣5 C．﹣和﹣（+） D．+|+8|和﹣（+8）‎ ‎【考点】相反数；绝对值． ‎ ‎【专题】常规题型．‎ ‎【分析】根据互为相反数的两数之和为0可得出答案．‎ ‎【解答】解：A、﹣（+5）+（﹣5）=﹣10，故本选项错误；‎ B、+（﹣5）+（﹣5）=﹣10，故本选项错误；‎ C、﹣+[﹣（+）]=﹣1，故本选项错误；‎ D、+|+8|+[﹣（+8）]=0，故本选项正确．‎ 故选D．‎ ‎【点评】本题考查相反数的知识，比较简单，注意掌握互为相反数的两数之和为0．‎ ‎4．下列运算正确的是( )‎ A．（﹣3）+（﹣4）=﹣3+﹣4=… B．（﹣3）+（﹣4）=﹣3+4=…‎ C．（﹣3）﹣（﹣4）=﹣3+4=… D．（﹣3）﹣（﹣4）=﹣3﹣4‎ ‎【考点】有理数的加减混合运算． ‎ ‎【分析】根据有理数的加法法则：①同号相加，取相同符号，并把绝对值相加．②绝对值不等的异号加减，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；‎ 有理数的减法法则：减去一个数等于加上它的相反数进行计算即可选出答案．‎ ‎【解答】解：A、（﹣3）+（﹣4）=﹣（3+4）=﹣7，故此选项错误；‎ B、（﹣3）+（﹣4）=﹣（3+4）=﹣7，故此选项错误；‎ C、（﹣3）﹣（﹣4）=﹣3+4=1，故此选项正确；‎ D、（﹣3）﹣（﹣4）=﹣3+4=1，故此选项错误．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】此题主要考查了有理数的加减法，关键是熟练掌握计算法则．‎ ‎5．式子﹣4+10+6﹣5的正确读法是( )‎ A．负4、正10、正6、减去5的和 B．负4加10加6减负5‎ C．4加10加6减5 D．负4、正10、正6、负5的和 ‎【考点】有理数的加减混合运算． ‎ ‎【分析】①按照加减关系可读作：﹣4加10加6减5，②将减法统一为加法，然后读作几个数的和的形式．‎ ‎【解答】解：①式子﹣4+10+6﹣5可读作：﹣4加10加6减5，‎ ‎②﹣4+10+6﹣5=﹣4+10+6+（﹣5），故可读作：负4、正10、正6、负5的和．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题主要考查的是有理数的减法，掌握有理数的减法法则是解题的关键．‎ ‎6．若a+b＜0，且ab＜0，则( )‎ A．a＞0，b＞0 B．a＜0，b＜0‎ C．a，b异号且负数的绝对值大 D．ab异号，且正数的绝对值大 ‎【考点】有理数大小比较；有理数的加法；有理数的乘法． ‎ ‎【分析】若ab＜0，则a，b异号；若a+b＜0，那么负数的绝对值比正数的绝对值大，则a，b异号且负数的绝对值大．‎ ‎【解答】解：依题意得a+b＜0，且ab＜0，‎ 则判断出a，b异号且负数的绝对值大．‎ 故选C．‎ ‎【点评】若ab＜0，则a，b异号，是一个经常用到的知识，需要熟记．‎ ‎7．计算﹣1÷（﹣15）×结果是( )‎ A．﹣1 B．1 C． D．﹣225‎ ‎【考点】有理数的除法；有理数的乘法． ‎ ‎【分析】先把除法变成乘法，再根据有理数的乘法法则计算即可．‎ ‎【解答】解：﹣1÷（﹣15）×‎ ‎=﹣1×（﹣）×‎ ‎=，‎ 故选C．‎ ‎【点评】本题考查了有理数的乘除法的应用，注意：计算时，先把除法变成乘法，再根据乘法法则进行计算．‎ ‎8．两个有理数相除，其商是负数，则这两个有理数( )‎ A．都是负数 B．都是正数 C．一个正数一个负数 D．有一个是零 ‎【考点】有理数的除法． ‎ ‎【分析】根据两数相除，同号得正，异号得负，进行分析．‎ ‎【解答】解：根据除法法则，知两个有理数相除，其商是负数，则这两个有理数必定异号．‎ 故选C．‎ ‎【点评】此题考查了有理数的除法法则．‎ ‎9．计算6÷（﹣3）的结果是( )‎ A．﹣ B．﹣2 C．﹣3 D．﹣18‎ ‎【考点】有理数的除法． ‎ ‎【专题】计算题．‎ ‎【分析】根据有理数的除法运算法则计算即可得解．‎ ‎【解答】解：6÷（﹣3），‎ ‎=﹣（6÷3），‎ ‎=﹣2．‎ 故选B．‎ ‎【点评】本题考查了有理数的除法，是基础题，熟练掌握运算法则是解题的关键．‎ ‎10．下列说法正确的个数是( )‎ ‎①一个有理数不是整数就是分数；②一个有理数不是正有理数就是负有理数；‎ ‎③一个整数不是正的，就是负的；④一个分数不是正的，就是负的．‎ A．1 B．2 C．3 D．4‎ ‎【考点】有理数． ‎ ‎【分析】根据有理数的分类，可得答案．‎ ‎【解答】解析：①整数和分数统称为有理数，所以①正确；‎ ‎②有理数包括正有理数、负有理数和零，所以②不正确；‎ ‎③整数包括正整数、负整数和零，所以③不正确；‎ ‎④分数包括正分数和负分数，所以④正确，‎ 故选B．‎ ‎【点评】本题考查了有理数，利用了有理数的分类．‎ ‎11．有理数a、b在数轴上的对应的位置如图所示，则( )‎ A．a+b＜0 B．a+b＞0 C．a﹣b=0 D．a﹣b＞0‎ ‎【考点】有理数的减法；数轴；有理数的加法．‎ ‎【专题】常规题型．‎ ‎【分析】先根据数轴判断出a、b的正负情况，以及绝对值的大小，然后对各选项分析后利用排除法求解．‎ ‎【解答】解：根据图形可得：a＜﹣1，0＜b＜1，‎ ‎∴|a|＞|b|，‎ A、a+b＜0，故A选项正确；‎ B、a+b＞0，故B选项错误；‎ C、a﹣b＜0，故C选项错误；‎ D、a﹣b＜0，故D选项错误．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题考查了有理数的加法、减法，根据数轴判断出a、b的情况，以及绝对值的大小是解题的关键．‎ ‎12．设[x]表示不超过x的最大整数，如[2.7]=2，[﹣4.5]=﹣5；计算[3.7]+[﹣6.5]的值为( )‎ A．﹣2 B．﹣3 C．﹣4 D．3‎ ‎【考点】有理数大小比较． ‎ ‎【分析】根据题目所给的信息，分别计算[3.7]和[﹣6.5]的值，然后求解．‎ ‎【解答】解：由题意得，[3.7]=3，[﹣6.5]=﹣7，‎ 则[3.7]+[﹣6.5]=3﹣7=﹣4．‎ 故选C．‎ ‎【点评】本题考查了有理数的大小比较，解答本题的关键是读懂题目所给的信息，分别计算[3.7]和[﹣6.5]的值．‎ 二、填空题（每小题4分，共24分）‎ ‎13．如果上升3米记作﹣3，那么下降3米记作+3米．‎ ‎【考点】正数和负数． ‎ ‎【分析】根据正数和负数表示相反意义的量，上升记为正，可得下降的表示方法．‎ ‎【解答】解：如果上升3米记作﹣3，那么下降3米记作+3米，‎ 故答案为：+3．‎ ‎【点评】本题考查了正数和负数，相反意义的量用正数和负数表示．‎ ‎14．比较大小：0＞﹣0.01，﹣＞﹣．‎ ‎【考点】有理数大小比较． ‎ ‎【分析】根据有理数大小比较法则（1）正数大于0，0大于负数，正数大于负数；（2）两个负数，绝对值大的反而小．‎ ‎【解答】解：∵正数大于负数，‎ ‎∴0＞﹣0.01；‎ 又∵两个负数，绝对值大的反而小，‎ ‎∴﹣＞﹣．‎ ‎【点评】同号有理数比较大小的方法：‎ 都是正有理数：绝对值大的数大．如果是代数式或者不直观的式子要用以下方法：‎ ‎（1）作差，差大于0，前者大，差小于0，后者大；‎ ‎（2）作商，商大于1，前者大，商小于1，后者大．‎ 都是负有理数：绝对值大的反而小．如果是复杂的式子，则可用作差法或作商法比较．‎ 异号有理数比较大小的方法：只要判断哪个是正哪个是负就行，都是字母：就要分情况讨论．‎ ‎15．若|x|=5，则x=±5．‎ ‎【考点】绝对值． ‎ ‎【分析】运用绝对值的定义求解．‎ ‎【解答】解：|x|=5，则x=±5．‎ 故答案为：±5．‎ ‎【点评】本题主要考查了绝对值的定义，解题的关键是熟记绝对值的定义．‎ ‎16．的相反数是3，倒数是﹣，绝对值是3．‎ ‎【考点】倒数；相反数；绝对值． ‎ ‎【分析】根据相反数、倒数的定义以及绝对值的性质求解．‎ ‎【解答】解：﹣（﹣3）=3，==﹣，|﹣3|=3；‎ 故的相反数是3，倒数是﹣，绝对值是3．‎ ‎【点评】此题主要考查绝对值的性质以及相反数、倒数的概念．‎ 相反数：符号不同，绝对值相等的两个数互为相反数；‎ 倒数：两个乘积为1的数互为倒数，0没有倒数；‎ 绝对值规律总结：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0．‎ ‎17．在数﹣8，+4.3，﹣|﹣2|，0，﹣（﹣50），﹣，3 中负数有﹣8，﹣|﹣2|，﹣，整数有﹣8，﹣|﹣2|，0，﹣（﹣50），3．‎ ‎【考点】正数和负数． ‎ ‎【分析】根据小于零的数是负数，可得负数；根据分母为1的数是正数，可得整数集合；‎ ‎【解答】解：在数﹣8，+4.3，﹣|﹣2|，0，﹣（﹣50），﹣，3 中负数有﹣8，﹣|﹣2|，﹣，整数有﹣8，﹣|﹣2|，0，﹣（﹣50），3，‎ 故答案为：﹣8，﹣|﹣2|，﹣；﹣8，﹣|﹣2|，0，﹣（﹣50），3．‎ ‎【点评】本题考查了正数和负数，小于零的数是负数，先化简再判断．‎ ‎18．有三个互不相等的整数a、b、c，如果abc=9，那么a+b+c=﹣1或9．‎ ‎【考点】有理数的乘法；有理数的加法． ‎ ‎【分析】把9分解质因数，然后判断出a、b、c三个数，再求和即可．‎ ‎【解答】解：9=（﹣1）×（﹣9）=1×9=3×3=（﹣3）×（﹣3），‎ ‎∵a、b、c、d是互不相等的整数，且abc=9，‎ ‎∴a、b、c、d四个数为﹣1、3、﹣3，或1、﹣1、9，‎ 那么a+b+c=1或﹣9，‎ 故答案为：﹣1或9．‎ ‎【点评】本题考查了有理数的乘法，有理数的加法，根据9的质因数判断出a、b、c、d四个数的值是解题的关键．‎ 三、解答题（共60分）‎ ‎19．（24分）计算下列各题：‎ ‎（1）（﹣2）+（﹣8）‎ ‎（2）1+（﹣2）+|﹣2﹣3|﹣5‎ ‎（3）3‎ ‎（4）（）×48‎ ‎（5）﹣3﹣[﹣5+（1﹣2×）÷（﹣2）]‎ ‎（6）25×（﹣18）+（﹣25）×12+25×（﹣10）‎ ‎【考点】有理数的混合运算． ‎ ‎【专题】计算题；实数．‎ ‎【分析】（1）原式利用同号两数相加的法则计算即可得到结果；‎ ‎（2）原式先计算绝对值运算，再计算加减运算即可得到结果；‎ ‎（3）原式结合后，相加即可得到结果；‎ ‎（4）原式利用乘法分配律计算即可得到结果；‎ ‎（5）原式先计算乘除运算，再计算加减运算即可得到结果；‎ ‎（6）原式先计算乘法运算，再计算加减运算即可得到结果．‎ ‎【解答】解：（1）原式=﹣（2+8）=﹣10； ‎ ‎（2）原式=1﹣2+5﹣5=﹣1；‎ ‎（3）原式=3﹣++2=3+3=6； ‎ ‎（4）原式=32﹣12﹣18+10=12；‎ ‎（5）原式=﹣3+5﹣=；‎ ‎（6）原式=25×（﹣18﹣12﹣10）=25×（﹣40）=﹣1000．‎ ‎【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．‎ ‎20．某公司去年1～3月平均每月亏损1.7万元，4～6月平均每月盈利1.8万元，7～10月平均每月盈利1.9万元，11、12月平均每月亏损2.5万元．问这个公司去年总的盈亏情况如何？‎ ‎【考点】正数和负数．‎ ‎【分析】把盈利记作正，亏损记作负，根据题意列式求出一年的盈利与亏损的和，进一步根据计算结果判定即可．‎ ‎【解答】解：﹣1.7×3+1.8×3+1.9×4+（﹣2.5）×2‎ ‎=﹣5.1+5.4+7.6﹣5‎ ‎=2.9（万元）．‎ 答：这个公司去年盈利2.9万元．‎ ‎【点评】此题考查正数和负数、有理数混合运算的实际运用，理解题意，列出算式是解决问题的关键．‎ ‎21．若a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值为2，求m﹣cd+的值．‎ ‎【考点】代数式求值；相反数；绝对值；倒数． ‎ ‎【专题】计算题；实数．‎ ‎【分析】利用相反数，倒数，以及绝对值的代数意义求出a+b，cd，m的值，代入原式计算即可得到结果．‎ ‎【解答】解：根据题意得：a+b=0，cd=1，m=2或﹣2，‎ 当m=2时，原式=2﹣1+0=1；当m=﹣2时，原式=﹣2﹣1+0=﹣3．‎ ‎【点评】此题考查了代数式求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．‎ ‎22．10袋小麦以每袋150千克为准，超过的千克数记为正数，不足的克数记为负数，分别记为：﹣6，﹣3，﹣1，﹣2，+7，+3，+4，﹣3，﹣2，+1与标准重量相比较，10袋小麦总计超过或不足多少千克？10袋小麦总重量是多少千克？每袋小麦的平均重量是多少千克？‎ ‎【考点】正数和负数． ‎ ‎【分析】首先求﹣6，﹣3，﹣1，﹣2，+7，+3，+4，﹣3，﹣2，+1的和，是正数，则超过，是负数，则不足；然后求得10袋小麦以每袋150千克为准时的总量，再加上﹣2即可，然后用总量除以10，即可求得每袋小麦的平均重量．‎ ‎【解答】解：（﹣6）+（﹣3）+（﹣1）+（﹣2）+（+7）+（+3）+（+4）+（﹣3）+（﹣2）+（+1）‎ ‎=﹣6﹣3﹣1﹣2+7+3+4﹣3﹣2+1‎ ‎=﹣2（千克），‎ ‎∴10袋小麦总计不足2千克，‎ ‎10袋小麦总重量是：10×150﹣2=1498（千克）；‎ 每袋小麦的平均重量是：1498÷10=149.8（千克）．‎ 答：与标准重量相比较，10袋小麦总计不足2千克，10袋小麦总重量是1498千克，每袋小麦的平均重量是149.8千克．‎ ‎【点评】此题考查了正数与负数的意义．解题关键是理解“正”和“负”的相对性，明确什么是一对具有相反意义的量．在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示．‎ ‎23．同学们都知道，|5﹣（﹣2）|表示5与﹣2之差的绝对值，实际上也可以理解5与﹣2两数轴上所对的两点之间的距离，试探索：‎ ‎（1）求|5﹣（﹣2）|=7．‎ ‎（2）找出所有符合条件的整数x，使得|x+5|+|x﹣2|=7，这样的整数是﹣5，﹣4，﹣3，﹣2，﹣1，0，1，2．‎ ‎【考点】绝对值；数轴． ‎ ‎【分析】（1）根据绝对值的性质计算即可得解；‎ ‎（2）根据题意，要求的整数x的值就是到﹣5和2的距离的和等于7的值．‎ ‎【解答】解：（1）|5﹣（﹣2）|=|5+2|=7；‎ ‎（2）﹣5，﹣4，﹣3，﹣2，﹣1，0，1，2．‎ 故答案为：7；﹣5，﹣4，﹣3，﹣2，﹣1，0，1，2．‎ ‎【点评】本题考查了绝对值和数轴，是基础题，读懂题目信息是解题的关键．‎ ‎24．观察下列等式 ‎，，，‎ 将以上三个等式两边分别相加得：‎ ‎=1﹣=1﹣=．‎ ‎（1）猜想并写出：﹣．‎ ‎（2）根据以上规律直接写出下列各式的计算结果：+++…+=；‎ ‎②+++…+．‎ ‎（3）探究并计算：++…+．‎ ‎【考点】有理数的混合运算． ‎ ‎【专题】计算题；实数．‎ ‎【分析】（1）根据已知等式得出一般性规律，写出即可；‎ ‎（2）原式各项利用拆项法变形，计算即可得到结果；‎ ‎（3）原式变形后，利用拆项法计算即可得到结果．‎ ‎【解答】解：（1）根据题意得：=﹣；‎ ‎（2）①原式=1﹣+﹣+…+﹣=1﹣=；‎ ‎②原式=1﹣+﹣+…+﹣=1﹣=；‎ ‎（3）原式=（﹣+﹣+…+﹣）=（﹣）=．‎ 故答案为：（1）﹣；（2）①；②．‎ ‎【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．‎