教科版《思想品德》七年级（上册）第二课 昨天与今天（第2课时） 课时练习（及答案） 3页

第一单元 扬帆起航 第二课 昨天与今天（第2课时）‎ 基础达标 一、填空：‎ ‎1、 制定校规的目的在于___________________________________,保证我们能在_________________________________________。‎ ‎2、新的校规反映了__________________________________________________。‎ 二、单项选择 进入中学后，中学的校规校纪给我们提出了许多断的要求。回答1-3题。‎ ‎1.“无规矩不成方圆”，这句话告诉我们（ ）‎ A.人们做事情少不了圆规和直尺 B.社会生活离不开规则 C.人们做事不应墨守成规 D.天圆地方是自然的规矩 ‎2．每所学校都有自己的校规校纪，对此理解正确的是（ ）‎ A校规校纪是针对成绩差的学生制定的 B.成绩好的学生可以不必遵守校规校纪 C．校规校纪对学校的每一个学生都适用 D没有校规校纪学校也可以正常运行 ‎3．自觉遵守校规校纪可以（ ）‎ ‎①维护学校正常的教育教学秩序②保证我们在有序的环境里正常学习和生活③让我们逐步学会自我约束、自我管理④校规校纪与我们初中新生无多大关系 A.①②③ B. ②③④ C.①③④ D.①②④‎ ‎4、某校门口的一个标语牌上写着“出人下车，按时到校．。这个标语牌是（ ）‎ A.纪律要求 B．宣传广告 C．法律规范 D、道德规范 能力提升 一、多项选择 ‎1、校规反映了学校和社会对我们的要求，对待校规，我们的正确态度是（ ）‎ A、有用的遵守，无用的放弃 B、以遵守班规为先，因为班级比学校更重要 C、虽然有的规则非常严格，但我们也应自觉地理解和遵守 D、按校规校纪的要求学会自我约束 ‎2、哈佛大学有这样一个规定：当年哈佛牧师捐赠的250本书，学生只能在馆内阅读。1746年的一个深夜，一场大火烧毁了这个图书馆。在大火发生前，一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一本书带出了馆。第二天他得知大火的消息，意识到这本书已是哈佛牧师捐赠的250本书中唯一存世的一本了。经过一番思想斗争后，他把书还给了学校。校长收下书，感谢了他，然后下令把它开除出学校。理由是：这名学生违法了校规。这个事例告诉我们（ ）‎ A、我们要自觉地遵守校规校纪 B、我们应学会自我约约束、自我管理 C、学校对这位同学太残酷了，不应该开除 D、哈佛的这条校规太不近人情，不合理 二、材料分析题 在七（(2）班的第一次班会上，班主任在黑板上用不同的方法画了两幅图（见右图），然后带领同学们学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生“十不准”》等，进行了一次深刘的入学教育．‎ ‎(1)两种不同的画法说明了什么？‎ ‎(2）你怎样看待学校的这些规章制度？‎ 参考答案 基础达标 一、填空：‎ ‎1、维护学校的正常教育教学秩序，和谐、有序的环境中学习和生活 ‎2、学校和社会对我们的新要求 二、单项选择 ‎1、B 2、C 3、A 4、A ‎ 能力提升 一、多项选择 ‎1、CD ‎2、AB 二、材料分析 ‎(1)没有规矩不成方圆，社会、学校、班级有秩序要靠规则 ‎（2）校规校级维护学校正常的教育教学秩序，保证我们在和谐、有序的环境里正常学习和生活，反映了学校和社会对我们的新要求。我们要自觉遵守校规校纪，逐步学会自我约束、自我管理。‎