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- 2021-10-21 发布
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课题: 第三单元第三章第二节水分进入植物体内的途径
学习目标
1.说出大量根毛对植物吸水的意义。
2.说明水分在植物体内的运输途径。初步了解茎的结构和各部分的作用。
3.运用有关绿色植物吸收水和运输水的器官特点的知识,解释生活和生产中的相关现象。
学习重点
水分在植物体内的运输途径,解释生活生产中的相关现象。
学习难点
从生物圈水循环的高度认识大量根毛吸水的意义。
学习内容
(一)根适于吸水的特点
成熟区大量根毛,扩大了吸水面积
(二)水分的运输途径——导管,自下向上
树皮 外侧
韧皮部,内含筛管——运输有机物 ,自上向下
茎的基本结构 形成层——分裂能力强
及作用 木质部(内含导管)
学习过程:
一、自主探究,合作交流
学习任务一:说明根适于吸水的特点
(一)预习与回顾
1. 植物吸水的主要器官是
2. 我们以前学过的根尖,其结构从下向上依次是 、 、 、 。
3. 根吸水的主要部位是 。
动动脑
(二)阅读P110[观察与思考],回答下列问题:
1. 成熟区有什么特点?
2. 大量的根毛对吸水有什么意义?
学习任务二:描述水分的运输途径
实验回顾
(一) 结合P111观察与思考,探究水分在茎内的运输途径是怎样的?
①探究问题:
②实验用具:
③实验材料:
④实验过程:
⑤实验现象:
(二)活动与思考
动动手
1. 将茎横切,观察茎的什么部位被染红了?
2. 将茎纵切,观察茎的什么部位被染红了?
(三)返回实验
1. 到底茎的哪部分被染红了?
2. 木质部内有什么结构?
3..通过这个实验,你能得出什么结论
(四)拓展反思
1.导管是怎样形成的?
2.构成导管的细胞是死的,还是活的?
3.导管的运输方向如何?
4.导管运输水分的同时,也运输了什么物质?
(五)试试看,你准行
1.除了导管以外,在植物体内还有一种物质运输管道叫做__________管,它是具有运输__________的作用。观察它的结构知道,它是由许多细胞构成的,上下细胞间横壁上有许多__________。
2.在__________和__________之间有几层形成层细胞,它向外分裂产生__________,向内分裂产生__________。通过形成层不断分裂,可以使植物。的茎不断长粗。但草本植物的茎中没有__________,所以草本植物的茎不能长得很粗。
二、系统总结
相信你很棒!
三、诊断评价
1.在根尖形成大量根毛有利于( )
A根的吸收 B 根的稳定 C 根的固着 D 根的支持
2。根吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A 根冠 B伸长区 C 分生区 D成熟区
3.移栽的黄瓜幼苗,根部总是带一个土坨,目的是( )
A 保护幼嫩的茎 B保护根毛 C 防止水分蒸发 D防止萎蔫
4.年生的木质茎能逐年加粗是由于( )
A韧皮部细胞不断分裂 B木质部细胞不断分裂 C形成层细胞不断分裂
5.带叶的杨树枝条下端插入红墨水中,待一些时候把枝条纵切,茎内被染成红色的部分是( )
A筛管 B茎全部 C形成层 D木质部
6.甘薯根长的肥大,其中所含的大量淀粉是由()
A叶制造后通过导管运输来的B叶制造后通过筛管运输的
C叶制造后通过筛管运输来的D 甘薯根身自身合成的
7.关于水分进入植物体并在植物体内输导的叙述正确的是()
A根毛区细胞→根毛区导管→茎导管→叶导管B根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管C根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管D根导管→茎导管→叶导管
8.植物茎的结构中,具有输导功能的是()
A导管和筛管B韧皮纤维C形成层D 木纤维
9.在橡胶树林里,经常看到工人们将树皮割破后在树皮的伤口下持一小桶,用来惧从树皮中流出的乳白色液体。流出这些液体的结构是()
A树皮B导管C木质部 D筛管
10.下图是植物茎的横切和纵切示意图
(1) 指出各部分的名称:
[1] [2] [3]
(2) 在图上标出水分和无机盐运输的方向
11.下图表示植物的导管和筛管,甲为 乙为 。甲的作用是 ,乙的作用是
12。一段枝上面长有A、B两个大小相同的果实。若将枝条两个部位的树皮进行环剥,如图所示。那么,这两个果实是否都能继续长大?为什么?
四、走进生活
1.准备移栽的茄子秧、黄瓜秧,根部总是带着一个土坨,这是因
为 。
2.把幼嫩的植物茎掐断,从茎的断面上会渗出汁液,这汁液是从那里来的?
3.小芳门前有两棵树,一棵老树:树干里面的大部分都空了,可是枝叶仍旧活着,小芳经常和小伙伴们在大树洞里面捉迷藏;一棵是今年刚刚栽的小树苗,小芳和小伙伴们一起为小树带戒指(将树干上的树皮环割了一圈)过了几天,小树苗枯死了,小芳感到很纳闷,你能用所学知识向她解释解释一下吗?