七年级下语文课件《卜算子 咏梅》 (14)_苏教版（2016） 20页

花中四君子岁寒三友 卜算子·咏梅（两首） 学习目标：听诵读，初步理解词的内容，体会词中的感情。有感情的朗读两首词，熟读成诵。能够通过学习说出两首词的异同。听读写说学习托物言志的方法，写一段描写有关植物特点文字。 卜算子·咏梅 卜算子·咏梅【毛泽东】【陆游】卜算子·咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。写作背景——三年自然灾害时期，国际形势复杂，内忧外患。新中国面临严峻考验。写作背景——正值金朝派兵攻打宋朝的时期，民不聊生,报国无门。 卜算子·咏梅【毛泽东】【陆游】卜算子·咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。风风雨雨刚把春天送走，漫天大雪又把春天接回来了，悬崖上已经结下百丈坚冰，仍然有梅花盛开，花枝俏丽。俏迎着风雪傲然开放不畏困难积极乐观远离驿站那残破的断桥边，梅花寂寞地开放，无人观赏。黄昏已令她忧愁悲伤，更何况加上狂风骤雨。愁低沉忧郁美丽寂寞孤芳自赏 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。俏丽的梅花不与桃李争春，只是把春天的消息向人报告。等到山花灿烂开满山野，那梅花早已隐在花丛中露出微笑。从不在争奇斗艳上费心思，也不理睬百花的嫉妒不满。凋零的花瓣落在地上，被车轮碾碎，却仍旧散发缕缕清香。藐视困难、乐观地笑功成身退、谦逊地笑笑乐观向上谦逊无私香如故坚贞不屈【毛泽东】【陆游】 听诵读，初步理解词的内容，体会词中的感情。有感情的朗读两首词，熟读成诵。能够通过学习说出两首词的异同。听读写说学习托物言志的方法，写一段描写有关植物特点文字。 通过比较学习，我们已对两首有了初步的认识，请同学们根据所学内容说一说两首词的相同点与说一说不同点。 比较两首词的不同：卜算子·咏梅毛泽东陆游时代背景梅花形象思想感情象征意义自然灾害时期，国际形势复杂，内忧外患。金朝攻打宋朝，民不聊生，报国无门。傲雪俊俏、积极乐观寂寞坚贞、孤芳自赏乐观向上、充满自信低沉孤高、悲观消沉不幸遭遇、坚贞人格的写照无产阶级革命者的化身 毛泽东的《卜算子·咏梅》：通过描写梅花不畏严寒、傲雪开放的形象，表现了作者积极向上、充满自信的革命乐观主义精神。陆游的《卜算子·咏梅》：表现了作者低沉孤傲、消沉无奈的思想感情。 听诵读，初步理解词的内容，体会词中的感情。有感情的朗读两首词，熟读成诵。能够通过学习说出两首词的异同。听读写说学习托物言志的方法，写一段描写有关植物特点文字。 卜算子·咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。【毛泽东】 卜算子·咏梅【陆游】驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 王国维曾在《人间词话》中称王维的诗“诗中有画，画中有诗”，其实很多诗词都具有语言通俗，画面感强的特点。请你根据对两首《卜算子·咏梅》的不同情感体会，构思两幅不同画面，并谈谈你的构思理由。思维拓展 听诵读，初步理解词的内容，体会词中的感情。有感情的朗读两首词，熟读成诵。能够通过学习说出两首词的异同。听读写说学习托物言志的方法，写一段描写有关植物特点文字。 作业：1.请同学们说一说你知道的有关花的成语或诗句。2.写一段描写有关植物特点文字.温故而知新 今天的课就到这里，同学们再见!