七年级上语文课件罗布泊，消逝的仙湖 (20)_鲁教版 24页

罗布泊，消逝的仙湖吴岗 学习目标:1.了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识；2.体味文中语言的真实性、形象性和抒情性；3.联系现实，关注环境问题，树立环保意识、生态意识、可持续发展意识。 罗布泊，消逝的仙湖吴岗 过去的罗布泊现在的罗布泊 这种巨变，究竟什么原因导致的?在文中找出原因，并圈点出关键词句。找一找，说一说 假如此时此刻，我们就和作者一起站在罗布泊的边缘，会有何感受？（赏读文章15-25段）心灵对话——体会作者情感 此处是罗布泊湖心,碑前刻着：永远的罗布泊碑后刻着:愿罗布泊现象永不发生。 《致罗布泊》——苏松新你是千年的仙湖，你是罗布人的故乡。你不是江南胜却江南。清澈的湖面倒映着蓝天，葱绿的胡杨遮阴着牛羊，飞翔的野鸭轻点着湖面，罗布的渔歌唱响在仙湖之上，……这就是你啊！我不能离开你，我的家园！我不得不离开你，我的母亲的湖！当你流干了最后一滴的泪水，当你褪尽了苍翠林荫的外衣，当你扬起了挫骨扬灰的风沙，当你雕成了千奇屹立的雅丹，我离开了你！我的家园！当你孕出了广袤无垠的沙海，我的心啊！永远怀念着美丽的仙湖！我何时才能回到你那温柔的怀抱。我的母亲的湖！我魂牵梦萦的故乡！ 青海湖水面下降月牙泉濒临干涸青海湖同样的悲剧：月牙泉没有止住，仍在上演 造成这些悲剧发生的深层次原因？ 只顾眼前,不计后果,盲目利用水资源，没有可持续发展的观念，做出破坏生态环境的行为。 作业布置1.课后继续阅读本文，了解报告文学作品的语言特色。 结束语：在期盼蓝天碧水的同时，我们既要问国家为我们做了些什么，也要问问自己为社会、为子孙后代做了些什么！