七年级下语文课件大自然的语言 (16)_鲁教版 47页

作者：竺可桢大自然的语言 一说教材二说学生四说教学重难点五说教学方法六说教学过程三说教学目标 说教材返回1、单元内容简析：《大自然的语言》选自人教版初中语文八年级上册第四单元说明文单元，这一单元明确要求学生注意说明的顺序和方法；要学会默读，有一定的速度；注重观察、讲究科学精神和科学的思想方法；培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。 说教材返回2、课文内容简介：《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我国著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然引出什么是物候和物候学，并以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后则说明物候学对于农业生产的重要意义。 说教材返回3、教学内容安排：本课的教学通过朗读、赏析、交流、思考、练习，使学生整体把握本课的内容，并理清体会本文的说明顺序。让学生学习揣摩语言，体会本文的语言准确严谨.生动优美的特点并学习运用生动形象语言说明事物，让学生走进自然，畅谈收获。 说学生返回1、（培养）学生基础知识和生活经验的积累。2、（培养）学生听说读写的学习能力。3、学生一般特点（主动学习能力）与学习风格有差异。 说教学目标返回1、知识目标：A、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。B．初步了解一些说明文的知识（抓特征明对象理顺序析方法品语言），学习按照人们认识事物由浅入深、从具体到抽象的一般规律来安排文章顺序的方法。掌握举例子、打比方等说明方法。 返回2、能力目标：A．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力。B．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。C．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。说教学目标 返回3、情感、态度、价值观目标：培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。说教学目标 返回（三）教学重点由以上目标我制定本课教学重点如下：1．理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。2．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。说教学重难点 返回（四） 教学难点1．理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。2．概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。说教学重难点 说教学理念返回1强调学生自我阅读体验。2联系现实生活体现新课程的“大语文观”3重视互动合作 说教学方法返回1、情景教学法2．朗读教学法3．探究讨论教学法4．互动合作法5．交流品味法6．延伸拓展法。本课以多媒体课件为辅助教学手段。 说学习方法返回学法指导指导学生采取自主、合作、交流、探究的学习方式 情景导入第一环节：激发兴趣，导入新课。(时间安排5分钟)返回 情景导入第一环节：激发兴趣，导入新课。(时间安排5分钟)返回 语言，“人类最重要的交际工具”（列宁语）大自然也有“语言”吗？它告诉我们人类什么？ 春柳夏荷秋枫冬梅春柳的飘逸，夏荷的袅娜，秋枫的激情，冬梅的傲岸，如诗如画，各具风韵，这就是物候现象。今天，我们将学习一篇有关物候学知识的文章—— 大自然的语言竺可桢 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com竺可桢浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。 竺可桢萌发融化翩然孕育簌簌销声匿迹呈现衰草连天风雪载途谚语连翘酝酿纬度结束草长莺飞shùwěi预习检查zhúzhēnménɡrónɡpiānyùnsùnìchénɡzàiyànzhǎnɡyīnɡYùnniànɡqiáoshuāi 第二环节：朗读课文，整体把握文意(时间安排15分钟)整体把握返回 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com整体感知课文本文是一篇什么文章？说明对象是什么？事理说明文。说明对象是“物候”和“物候学”。课题用了什么修辞手法？有何作用？能否改为“物候与物候学”？用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣和吸引力，吸引人读下去。改后是专业术语，没有吸引力。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com春夏秋冬朗读分析第1自然段，概括段意写春夏秋冬四季更迭的情况摹状貌 第三环节：自主阅读探究文章的说明顺序(时间安排10分钟)探究说明顺序返回 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com描写一年四季的词语春夏秋冬苏醒冰雪融化草木萌发各种花次第开放炎热孕育果实果实成熟叶子渐渐变黄簌簌的落下销声匿迹衰草连天风雪载途生动形象，如一幅四季风光画 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com摘出文段中表示时间推移的词语立春过后再过两个月不久夏季秋天寒冬层次井然 理清说明顺序，探究说明技巧。通常采用的说明顺序有三种种，时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序也就是事理顺序，如由一般到特殊，由主要到次要，由现象到本质、由简单到复杂。文章四部分内容有着密切的内在联系；第一部分引出说明对象，第二部分对此作具体阐释，第三部分是第二部分的进一步深入，又是第四部分说明的基础。全文采用逻辑顺序，条理分明，介绍的物候学知识通俗易懂，给人留下深刻的印象。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com朗读、分析第2、3自然段，归纳段意，分析说明方法。（2）、说明什么是大自然的语言杏花－传语－耕地桃花－暗示－种谷子布谷鸟－唱歌草木荣枯候鸟去来举例子、引用 说明什么叫物候和物候学？草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。（1~3）朗读第3段，归纳段意下定义 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com说明物候观测对农业生产的重要意义。物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。朗读第4、5段，归纳段意、分析说明方法。北京1962年1961年1960年举例子列数字作比较 第四环节：精读课文6～10段，合作探究局部的说明顺序(时间安排10分钟)局部探究返回 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com朗读6－10段，归纳段意，分析说明方法说明决定物候现象来临的因素纬度的差异南京北京桃花刺槐经度差异东西北京大连济南烟台高下差异差异高处低处开花落叶古今差异英国1741-17501921-1930－举例子列数字作比较由主到次由空间到时间 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com古今差异对物候的影响现代三月的长城古代三月的长城 研究物候学的意义1、预报农时，安排播种日期；2、安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；3、引种植物到气候条件相同的地区；4、避免或减轻害虫的侵害；5、便利山区的农业发展。朗读11－12段，概括段意。由主到次 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com课文小结本文说明了什么是物候、物候学，影响物候的因素，物候观测对农业的意义。语言准确、生动、典雅。 课外拓展古代诗歌也有反映物候知识的大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 1．就自己收集几则农谚，说说它们包含的物候知识。2．除了农谚，古代的诗歌也有不少反映物候知识的，请收集一些布置作业 古代农谚选粹癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 一、小练笔题目：我的小天地要求：（1）向大家介绍你的居室。观察居室的形状、结构、色彩、摆设等特点，通过你的介绍，读者可以看出你性格的一面。（2）写一篇不少于400字的说明文。二、课外搜集二十四节气的含义。 二十四节气春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬寒又寒 二十四节气名称的意义：立春、立夏、立秋、立冬“立”是即将开始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即将来临。夏至、冬至古称“日北至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已经到了。 春分、秋分:“分”是平分的意思，表示这两天昼夜相等，正好处在夏至和冬至中间。雨水:降雨开始，雨量增多。惊蛰:开始打雷，气温上升，经过冬眠的动物开始活动。清明天气晴朗，万物滋生。谷雨雨量增多，谷物茁壮生长。 白露气温降低，出现露水。寒露天冷，露水很凉。霜降开始下霜。小雪、大雪开始下雪，至大雪时形成积雪。小寒、大寒一年中最冷的季节。