七年级下语文课件老王 (8)_鲁教版 28页

9老王老王杨绛 杨绛简介杨绛，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935—1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂•吉诃德》等。 “我们仨（sā）”杨绛与钱钟书钱钟书夫妇和女儿钱媛 文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。游街、下放、打扫厕所、剃阴阳头，人人都可以欺凌他们。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……写作背景 ▲快速阅读课文，圈点勾画，思考并讨论：说说老王的基本情况和他为作者所做的事。整体感知课文 A、靠一辆破旧的三轮车活命。B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。D、眼睛不好，瞎了一只眼。E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。穷苦卑微、凄凉艰难苦 A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。善 研读、探究课文1、你对老王所做的哪件事印象最深刻。2、阅读课文第8——22自然段，思考：课文中哪些细节让你很受感动？为什么？ 他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。 他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。 研读、探究课文3、老王为什么要对作者一家这么好？作者一家对老王有哪些帮助？4、虽贫穷却善良的老王去了，作者有什么感受？（那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。）5、作者如此尽全力帮助老王，为什么还会如此愧疚呢？（小组讨论） 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助他们改善处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以她感到“愧怍”。 关注“老王”我们应如何对待他们？新时期的“老王” 寒夜还有多长？ 40公斤煤+100米煤坑+1000米山路=？[面对他们,我们该如何对待呢?] 请慢点······我也给······ 角落里的无奈 或许这个也需要我们思考些什么。 我们的课桌，我们的床······ 平等尊重博爱善待我们身边的每一位“老王”。 特蕾莎(MotherTeresa)[1910-1997][南斯拉夫/印度]我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。---诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女 用善良体察善良用爱心浇灌世界 你在生活中有没有帮助过或见过别人帮助了类似于老王这样贫苦而善良的人呢？将它写下来，在班级交流。作业