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- 2022-03-31 发布
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整式(第一课时)
课题引入举世瞩目的青藏铁路于2006年7月1日建成通车,实现了几代中国人梦寐以求的愿望。青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。内容-----整式。
自学质疑问题1:青藏铁路上,在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段。列车在冻土地段行驶的速度是100km/h。列车在冻土地段行驶时,根据已知数据求出列车行驶的路程。(1)2h行驶的路程是多少?3h呢?4h呢?(2)字母t表示时间有什么意义?如果用v表示速度,列车行驶的路程是多少?(3)回顾以前所学的知识,你还能举出用字母表示数或数量关系的例子吗?
归纳:归纳:用字母t表示时间,字母t可以像数一样参与运算,并且可以简明表示列车行驶的路程与时间、速度的关系。数与字母或字母与字母相乘,通常将乘号写作“●”或者省略不写,并且数字放在字母前面。
问题2:怎样分析数量关系,并用含有字母的式子表示数量关系呢?例1(1)苹果原价为每千克p元,按8折优惠出售,用式子表示现价;(2)某产品潜能的产量是n件,去年的产量是前年产量的m倍,用式子表示去年的产量;(3)一个长方体包装和的长和宽都是acm,高是hcm,用式子表示它的体积;(4)用式子表示数n的相反数。
解:(1)现价是每千克0.8p元;(2)去年的产量是mn件;(3)长方体的包装盒的体积是,即;(4)数n的相反数是-n。
试一试1.苹果现价比原价降低了多少元?你能说明0.8p一个含义吗?2.前年与去年产量的和是多少?去年的产量比前年多多少?你能说明mn一个含义吗?3.这里的n一定是正数吗?
例2例2(1)一条河的水流速度为2.5km/h,船在静水中的速度为vkm/h,用式子表示船在这条河中顺水行驶和逆水行驶时的速度;(2)买一个篮球需要x元,买一个排球需要y元,买一个足球需要z元,用式子表示买3个篮球、5个排球、2个足球共需要的钱数;(3)如图1(图中长度单位:cm),用式子表示三角尺的面积;
(4)图2是一所住宅的建筑平面图(图中长度单位:m)用式子表示这所住宅的建筑面积。解:(1)顺水行驶和逆水行驶时的速度分别是(v+2.5)km/h,(v-2.5)km/h;(2)买3个篮球、5个排球、2个足球共需要(3x+5y+2z)元;(3)三角尺的面积为;(4)这所住宅的建筑面积为x2+2x+18
再试一试1.如果船在顺水中行驶,3h行驶多少千米?2.当x=70,y=50,z=80时,式子3x+5y+2z的值是多少?你能再赋予3x+5y+2z一个含义吗?3.列式时书写应注意什么?
再试一试1.如果船在顺水中行驶,3h行驶多少千米?2.当x=70,y=50,z=80时,式子3x+5y+2z的值是多少?你能再赋予3x+5y+2z一个含义吗?3.列式时书写应注意什么?
归纳;经过上面两个例子,我们应该知道:1.用字母表示数,字母和数一样可以参与运算,可以用式子把数量关系简明的表示出来;2.列式就是把实际问题中的数量和有关语句,用含有数、字母和运算符号的式子表示出来,也就是把文字语言转化为符号语言。①要抓住关键词语,明确他们的意义以及他们之间的关系,如和、差、积、商及大、小、多、少、倍、分、倒数、相反数等;②理清语句层次,明确运算顺序;③牢记一些概念和公式;
3.列式时:①数字与字母、字母与字母相乘时,乘号通常省略或写成“●”;②数与字母相乘时,数字写在字母的前面;③式子中出现除法运算时,一般按分数形式来写;④带分数与字母相乘时,把带分数化成假分数;⑤式子中有多个字母相乘时,习惯按字母表的顺序写;⑥带单位时,适当加括号。
例3(1)观察下列各式:按此规律,第n个式子是。(2)测得一种树苗的高度与树苗生长的年数的有关数据如下表(树苗原高100cm):
年数高度、cm1100+52100=103100+154100=20......
前四年的变化和年数有什么关系?假设以后各年树苗高度的变化与年数保持上述关系,用式子表示生长了n年的树苗高度。(3)礼堂第一排有20个座位,后面每排都比前一排多一个座位。用式子表示第n排的座位数。
练习:教科书第56页的练习
课堂小结本节你学到了什么?
本课作业教科书习题2.1第1,2,7题
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