七年级上语文课件杜甫诗三首 春望 (13)_鲁教版 30页

杜甫春望 教学目标：1、简要了解作者和写作背景。2、学习有感情地读背诗歌，学会在读中初步理解诗意。 教学目标：3、赏析美句，深度理解，引领学生感受杜甫沉郁顿挫、忧国忧民的爱国情怀。4、通过仿写，训练学生的写作能力。 杜甫，字子美，世称“杜工部”“杜少陵”。他生活在唐朝由盛转衰的年代，是唐代最伟大的现实主义诗人。被世人尊为“诗圣”。他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。他忧国忧民，人格高尚。他，诗艺精湛；他的诗备受推崇，影响深远。 写作背景：公元755年安史之乱爆发，李唐王朝受到巨大震动。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，便把家小安顿在鄜（fū）州的羌村，不顾安危投奔唐肃宗， 想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。第二年（757年）三月，诗人望月思家，写下了这首千古名篇——《春望》。 活动一：读诗 活动一：读诗1、读诗（五言律诗）的要求：注意停顿、轻重、快慢，读出感情。2、教师（音频）范读。3、学生有感情地读、背。 国破/山河/在，城春/草木/深。感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。烽火/连/三月，家书/抵/万金。白头/搔/更短，浑欲/不胜/簪。 活动二：赏诗 活动二：赏诗提示：可以从措辞之美、感情之美、音乐之美等方面来赏析诗歌。1、在首联“国破山河在，城春草木深”中，思考哪些字用得好呢？谈谈你的理解。（小组交流探究） 活动二：赏诗链接：杜子美云：“为人性僻眈（dān，沉迷）佳句，语不惊人死不休。”古人为诗，贵于意在言外……近世诗人惟杜子美最得诗人之体，如“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”〔摘自宋司马温公《续诗话》〕 活动二：赏诗2、小组交流探究后，指名回答，然后教师总结。 活动二：赏诗明确：（对比分析）昔日长安城：三月三日天气新，长安水边多丽人。——杜甫《丽人行》诗人记忆中，昔日长安的春天是何等繁华，鸟语花香，烟柳明媚，游人迤逦（yǐlǐ）。今日长安城，草木苍苍，人烟稀稀，国都危危，满目凄凄。无贵胄（zhòu）名门之喧闹，无市井百姓之劳作，无商铺林立之盛况。“破”“深”字，是锤炼之诗眼，极言残破，形势危急。诗人以乐景写哀情，反而引发更多痛苦，为全诗渲染了悲怆的气氛。 活动二：赏诗3、简析颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。（小声慢读，吟咏体味，独立思考，2分钟后积极回答） 活动二：赏诗明确：（1）、诗人因感时恨别，使诗人见了花鸟反而落泪惊心。（触景生情）（2）、以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。（移情于物）（3）、用了对偶的修辞。这二种理解都可以，足见好诗意蕴丰富。诗人因“破”“深”而见花落泪，闻鸟心惊，表达了诗人内心的沉郁之情。 活动二：赏诗4、颈联：简析“烽火连三月，家书抵万金”。（小声慢读，吟咏体味，结合背景独立思考，2分钟后积极回答）背景资料：当时诗人被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。第二年（757年）三月，诗人望月思家，写下了这千古名句。 活动二：赏诗4、颈联：简析“烽火连三月，家书抵万金”。明确：春深三月，战火不断，亲人流散，怎不望家急切悲叹?此时家信真的胜过万两黄金啊！极言家书珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念。(用了对偶的修辞。) 活动二：赏诗4、颈联：简析“烽火连三月，家书抵万金”。也可以从平仄的角度简单说说诗歌的音乐美。 活动二：赏诗5、尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪。”诗人写这首诗年仅45岁，为什么是“白头”？怎样理解“更短”和“不胜簪”？ 补充：１、搔（ｓāｏ）：抓。２、簪（ｚāｎ）：古人用来绾（ｗǎｎ，头发打成结）定发髻或冠的长针。记这个字采用的方法：中间字形象夹东西的样子，是夹头发的饰品。 活动二：赏诗5、尾联，怎样理解“更短”和“不胜簪”？明确：烽火未停，家信不通，眼望凄惨之景，急知亲人之状，内心愈加悲愁。本想抓头解愁，然“白发”添愁。“更短”极言愁之深、悲之切。因愁情难熬，故头发愈来愈少，连簪子也插不上了。在国破家亡、离乱伤痛之外，又叹息衰老之快，悲哀之深。 小结：（可以让学生简要小结，老师再总结。）这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操，诗歌意脉贯通，情景兼备，感情强烈，内容丰富，格律严谨，铿锵作响，因而一直脍炙人口，历久而不衰。顾炎武说：“国家兴亡，匹夫有责。”闻一多说：“诗人的天赋就是爱，爱他的祖国，爱他的人民。” 小结：家与国紧密相连，个人和民族血脉相融。以爱家之心爱国，以忧国之心忧家，心系国家，胸怀天下。“家国天下”的背后，有高尚的情感，更有精神的智慧。诗歌具有典型意义，正是“沉郁顿挫”的精神实质，表现了杜甫的高尚与伟大！ 活动三：仿写练笔 活动三：仿写练笔，任选一题。1、仿照杜甫的诗，写两句或四句诗，表达你的爱国之情。例子：松风吹浮云，山月伴浓荫。荒原耕千人，桃李笑万春。（肖新见） 活动三：仿写练笔，任选一题。2、写几句精美的句子，表达你的爱国热情。例子：伟大繁荣的祖国就是我的家，我正在努力拼搏，将来和您一起跑到更幸福的地方。 5分钟后展示或课后检查。 板书：首联——破、深（破败、悲怆）颔联——泪、恨（感时、恨别）颈联——火、书（忧国、思亲）尾联——白、短（悲己、沉郁） 谢谢老师和同学们！