七年级上语文课件口技 (3)_鲁教版 27页

第20课、口技林嗣环 文学常识《口技》的作者是清代的林嗣环，字铁崖。节选自《虞初新志．秋声诗自序》。《虞初新志》是小说集，由清代的张潮编写，二十卷，所收多为明末清初人文言短篇，并附评语。 正音正字宴（ｙàｎ）屏障（píngzhàng）少顷（shǎoqǐng）吠（fèi）曳（ｙè）叱（chì）少舒（shǎoshū）撤（ｃｈè）呓语（yì )齁（hōu）哗（huá）中间（jiàn）几欲先走（jī） 重点词语：京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然，无敢哗者。翻译第一段 第一段译文京城里有一个擅长表演口技的人。一天，正好碰上有一家人大摆酒席宴请宾客，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的屏风，这位表演口技的艺人坐在屏风中，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿，只听得屏风里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢喧哗的人。 重点词语：遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒，妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。翻译第二段 问课堂：阅读一二段，思考下列问题：1、第一段介绍了哪些内容？第一段的作用是什么？2、第一段那个字统领全文、点明主题？3、第二段描写了什么场景？4、第二段写声音变化的特点：由而，由而，由而，由而。5、第二段哪一句是以动写静、表现深夜寂静气氛的？6、课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？ 介绍口技表演的时间、地点以及表演的道具、演出前的气氛。作用：总领全文，并为下文记叙精彩表演作铺垫、渲染气氛。1、第一段介绍了哪些内容？第一段的作用是什么？ 2、第一段那个字统领全文？“善” 3、第二段描写了什么场景？一家四口由睡到醒的情景。 4、第二段写声音变化的特点：由远而近，由外而内，由小而大，由分而合。 5、第二段那一句是以动写静、表现深夜寂静气氛的？“遥闻深巷中犬吠。” 正面描写：直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。侧面描写：是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物、环境和道具的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描写，已达到特殊的艺术效果。什么是正面描写和侧面描写？ 先描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写；而后描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是侧面描写。课文首尾呼应两次清楚地交代了极简单的道具，从侧面表现表演者口技的不凡。6、课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？ 1、第三、四段中口技艺人描绘了什么场景？3、找出二、三、四段描写听众反应的的句子。并指出其作用。2、总结这两个场景中声音变化的特点。4、课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用？问课堂 第三段：一家四口又由醒入睡的场景。第四段：失火救火的惊险纷乱场景。1、第三、四段中口技艺人描绘了什么场景？ 1．表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程。①响声大作，由少而多。②由大而小，由密而疏，微闻余声。②百千齐作，应有尽有。①由远而近，由外而内，由小而大，由分而合。2．表现从失火到救火的情形。2、总结三个场景中声音变化的特点。 “满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。“宾客意少舒，稍稍正坐”。作用：三处运用侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。3、找出二、三、四段描写听众反应的的句子。并指出其作用。 一是“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。此时，听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持。三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界，使听众仿佛置身于火场，不禁以假为真，完全进入口技表演所营造的生活情景之中而不能自持。二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。说明听众随表演内容而变化心态，已融入口技表演的情景之中而难以自持。具体品析听众反应： 4、课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用？不能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生动曲折。 “满坐寂然，无敢哗者”在文中有什么作用？体现了观众怎样的心情？渲染了演出前肃静、紧张的气氛，暗示口技表演者的艺术声望之高，为下文写口技者的表演作衬托和伏笔。 场面声音种类声音特点作者评论听众反应梦　中惊　醒由　醒又　睡失　火救　火犬吠　欠伸　呓语儿啼　妇呜　夫叱齁声　妇拍儿渐止鼠作作索索倾盆器声　咳嗽（以动衬静）一时齐发众妙毕备伸颈侧目微笑默叹以为妙绝意少舒稍稍正坐变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走大呼　齐哭　百千人大呼　儿哭　犬吠　力拉崩倒声火爆声　风声　求救声曳屋声　抢夺声　泼水声由远及近由外到内由小到大由大而小由密而疏微闻余声忽然变大由少而多由多而杂侧面描写正面描写具体描摹总体概述善凡所应有无所不有 LOREMIPSUMDOLOR全文从三个方面突出表演者技艺高超：对表演的描绘；道具的简单；听众的反应。 主题思想本文是300多年前北京城里一次口技表演的真实记录，作者通过对口技表演中各种声音的生动逼真的描摹，赞扬了口技的高超技艺，反映了我国古代口技艺人的智慧和才能。