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- 2022-03-31 发布
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展开与折叠(2)张掖市青西中学
(Ⅰ)情景导学活动一观察圆柱形纸筒展开的侧面是一个什么图形
(Ⅰ)创设情境,导入课题活动二观察圆锥形圣诞帽的侧面是什么图形?(Ⅰ)情景导学
如图,上面的图形分别是下面哪个立体图形展开的形状?把它们用线连起来。考考你
想一想:下面几个图形是一些常见几何体的展开图,你能正确说出这些几何体的名字么?
活动三将一个正方体的表面沿某些棱剪开,能展成一个平面图形吗?你能得到哪些平面图形?与同伴进行交流.(Ⅱ)动手操作,探究新知(Ⅱ)探究自学
(Ⅱ)动手操作,探究新知正方体的11种不同的展开图(Ⅱ)探究自学
(Ⅱ)动手操作,探究新知能否将得到的平面图形分类?你是按什么规律来分类的?问题(Ⅱ)探究自学
第一类,1,4,1型,共六种。(Ⅱ)动手操作,探究新知(Ⅱ)探究自学
第二类,2,3,1型,共三种。(Ⅱ)动手操作,探究新知(Ⅱ)探究自学
第三类,2,2,2型,只有一种。第四类,3,3型,只有一种。(Ⅱ)动手操作,探究新知(Ⅱ)探究自学
2.一个正方体要将其展开成一个平面图形,必须沿几条棱剪开?1.既然都是正方体,为什么剪出的平面图形会不一样呢?(Ⅱ)探究自学问题
(Ⅲ)交流互学把一个正方体的表面沿某些棱剪开,展成一个平面图形,你能得到下面的些平面图形吗?想一想,做一做
(Ⅲ)交流互学把一个正方体的表面沿某些棱剪开,展成一个平面图形,你能得到下面的些平面图形吗?想一想,做一做
(Ⅲ)先猜想再实践,发展几何直觉想一想,做一做如图是一个正方体纸盒的展开图,想一想,再试一试面A,面B,面C的对面各是哪个面?ABCDEF(Ⅲ)交流互学
正方体的表面展开图用“口诀”:一线不过四,田凹应弃之;相间、“Z”端是对面,间二、拐角邻面知。总结规律:(四)点拨助学
一线不过四××
田凹应弃之××××
相间、“Z”端是对面ABABA和B为相对的两个面
间二、拐角邻面知CCDDC和D为相邻的两个面
练一练如图1—6的图形都是正方体的展开图吗?图1图2图3图4图5图6是是是是不是不是(五)测评估学
下面图形都是正方体的展开图吗?图(1)图(2)图(3)图(4)图(5)图(6)不是不是是不是不是不是练一练
如图是一个正方体纸盒的展开图,请在图中的6个正方形中分别填入1、2、3、-1、-2、-3,时展开图沿虚线折叠成正方体后相对面上的两个数互为相反数。练一练
下面是一个正方体的展开图,图中已标出三个面在正方体中的位置,E表示前面,F表示右面,D表示上面,你能判断另外三个面A、B、C在正方体中的位置吗?BCDAEF练一练
(Ⅳ)课堂小结1、正方体的表面展开图2、其它常见几何体的展开与折叠。
(Ⅴ)布置作业1、练习册、资料书上的相应内容。2、思考题ABAB(1)A与B两点沿着侧面的最短路线是什么?
ABAB(2)A与B两点沿着表面的最短路线是什么?
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