七年级下语文课件《松鼠》 (5)_苏教版（2016） 18页

松鼠布丰教学目标作者简介检查预习整体感知品味语言 教学目标一、掌握根据事物特点组织材料的方法二、体会准确生动的说明语言 作者简介：布丰：（1707——1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。著有《自然史》等。 检查预习驯良矫健帽缨歇凉苔藓蛰伏榛子榉子橡栗圆锥形XùnjiǎoyīngXiētáixiǎnZhézhēnjǔlìZhuī 和顺善良。驯：顺服的。强壮有力。矫：强壮动物冬眠，潜伏起来不吃不动。驯良：矫健：蛰伏： 思考：1、请你从课文中找出松鼠“讨人喜欢”的原因。2、本文的结构层次是怎样的？漂亮驯良乖巧(第2节）（第3节）（第4、5节）整体感知讨人喜欢总分 假如你就是一只漂亮的小松鼠，请你为在座的朋友介绍一下自己的外貌。（提示：结合文章的内容，别忘了先确定自己要说的思路。） “漂亮”：面容眼睛身体四肢尾巴坐姿吃相 活动范围：树林活动时间：晚上常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等“驯良”：（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）齐读第三自然段，读完后，相信你一定把驯良的松鼠当做了人类的朋友，你能说说理由吗？ “乖巧”：从动作、行为上：过水方法、从搭窝特点上：选择窝址、警觉性强、叫声响亮搭窝过程、窝口设计跑跳敏捷、假如你就是作者，请你给同学们介绍一下，你主要是从哪几方面来展示松鼠乖巧性格的？ 松鼠总说三个特点，一个印象。漂亮面容清秀身体矫健尾巴美丽驯良活动范围活动时间主要食物乖巧过水跑跳警觉叫声窝其它习性与用途生殖、换毛、梳理自身肉、尾毛、皮主体部分补充说明（总—分） 说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。品味语言 准确生动的语言：例：它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。 准确生动的语言：2、准确生动的词语：形容词、动词、副词的使用精当准确1、拟人化的手法肖像：清秀的面容动作：练跑、编扎等感情：会恨会恼习性：乖巧、驯良 作业布置选择你喜欢的一种小动物，用一百字左右生动准确地写出它讨人喜欢的体态或动作。