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- 2022-03-31 发布
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竹影丰子恺
感知文意课文标题为“竹影”,本文是以写景物为主的散文,还是以叙写人物活动为主的散文?请用简洁的语言概括出课文主要内容。(提示:联系标题和记叙文特点来概括)
品读知“趣”品读课文,勾画出课文里描写孩子们活动的句子,看看哪些句子(词语)最为生动有趣?结合你的生活体验、谈谈你对这些句子(词语)的体会。提示:第一步:自由品读体会,注意圈点勾画,特别是关键词。第二步:朗读你的圈点勾画,与全班同学分享你的体会。
细读懂“理”细读课文第5自然、6自然段,思考:你是否懂得了画竹和墨竹画的一些“理”呢?把你懂的“理”和学习伙伴分享分享。再把不懂的句子和学习伙伴讨论讨论。然后全班分享、质疑。
意味?意义?
与松、梅并称“岁寒三友”,与兰、菊、梅并称“四君子”四德:“劲本坚节,不受霜雪,刚也;绿叶萋萋,翠阴浮浮,柔也;虚心而直,无所隐蔽,忠也;不孤根以挺耸,必相依以擢秀,义也。”——(宋)李昉竹“意”
可使食无肉,不可居无竹;无肉使人瘦,无竹令人俗。人瘦尚可肥,人俗不可医。——苏东坡(宋)
美的姿态、活的神气请用“画中的竹,你——”的句式写一句话,表达竹“美的姿态”,及你悟到这幅“风竹图”之“神气”、“意味”。
再读悟文回顾课文内容和课堂学习活动,思考:通过《竹影》的学习,你收获了什么?请畅所欲言。
延读悟人“现代中国最像艺术家的艺术家”——(日)吉川幸次郎“从顶至踵是个艺术家,他的胸襟、他的言动笑貌全都是艺术的”—(中)朱光潜
推荐阅读《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《甘美的回忆》《率真集》
近来我的心为四事所占据了:天上的神明与星辰,人间的艺术与儿童,这小燕子似的一群儿女,是在人世间与我因缘最深的儿童,他们在我心中占有与神明,星辰,艺术同等的地位。——摘自《儿女》
岁月无声,带走我们的童年,让我们长大;流光无影,褪却我们的青涩,让我们成熟。但是,只要我们怀着一颗纯真美好的童心,睁大聪慧的双眼,用细腻的心灵,触摸这个世界一片绿叶,就是一首诗,一抹斜阳,就是一首歌,一个游戏,就蕴含着艺术的创造……与你分享
课后学习课文里除了写人物活动有童真童趣外,写景之句也颇具美趣,请摘录出来,做成评析式读书笔记。
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