2020七年级生物上册2.1.4 细胞的生活 3页

‎2.1.4‎‎ 细胞的生活 ‎【学习目标】 ‎ 学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细 胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。‎ 学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。‎ 学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。 ‎ ‎4、通过对细胞中物质的认识和对细胞内能量转化的理解，认同细胞生命活动具有物质基础，逐步树立细胞是构成生物体的结构和功能单位这一生物学基本观点。‎ ‎【学习重点、难点】‎ ‎     1、细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。     2、学生能理解细胞中的物质和能量。‎ 细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。（学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。）   【学习过程】‎ 一、 自主学习 ‎    引入：联系人不吃饭挨饿的感受，体会生命活动需要物质和能量。‎ ‎1、引导学生对图片进行分析，得出物体的运动和生物的生活都需要能量。‎ ‎2、分析实验：蜡烛燃烧理解:能量是如何转化的?从中理解加油站和汽车的发动机的作用。‎ ‎3、类比太阳能热水器、太阳能电池、电灯，理解叶绿体相当于加油站，线粒体相当于发动机。‎ 阅读课本回答下列问题 ‎1、细胞质中的能量转换器是 、 。‎ ‎2、叶绿体中的叶绿素能够吸收 制造 ，并将光能转化为有机物的 。‎ ‎3、如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于 ，发动机靠燃烧汽油给汽车提供动力，线粒体则将细胞中的有机物当作“燃料”，在氧气的作用下，分解释放出 。‎ 二、 合作探究 3‎ 细胞是（ ）、（ ）、（ ）的统一体。细胞的生活需要物质和 。 控制物质的进出。（ ）能将光能转化学能。线粒体能将有机物中（ ）释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞的控制中心是（ ）。‎ 三、系统总结 ‎1．细胞中含有的物质 无机物：含碳、分子大（水、无机盐、氧）‎ ‎ 有机物：不含碳、分子小（糖类、脂类、蛋白质、核酸）‎ ‎2.细胞膜控制物质的进出 能量： 光能 ‎ 叶绿体 发动机 ‎ 化学能 动能 ‎ 线粒体（生物体） 热能 ‎3.细胞内的能量转换器 叶绿体：存在于植物细胞中。（光能 化学能）‎ ‎ 线粒体：存在于植物和动物细胞中。（化学能 热能和动能）‎ ‎ （光合作用再叶绿体内进行。呼吸作用主要在线粒体内进行。线粒体相当于发动机。）‎ 四、生活链接 五、反馈检测 ‎1、遗传信息存在于细胞中的（ ）能量转换器在（ ）控制物质进出的通过（ ）来完成。‎ A 细胞壁 B细胞膜 C细胞核 D细胞质 ‎2、细胞中的遗传信息的载体是 。控制中心是 。‎ ‎3、细胞的生活是靠细胞的各种结构的分工协作。请将下列结构与相应功能用线连接起来。‎ 细胞膜     遗传信息库 叶绿体      动力车间 线粒体     控制物质进出 细胞核     使光能变成化学能 ‎4、在医院里的病人，特别是比较虚弱不能进食的病人，往往被安排打葡萄糖点滴，请问：‎ ‎ （1）打点滴的目的是使人体细胞及时获得哪种物质　 　；这种物质属于　　 　有机物　无机物）。‎ 3‎ ‎ （2）上述物质中储有大量的能量，人体细胞通过 这种能量转换器将能量释放出来，作为生命活动所需的动力。‎ ‎ （3）在植物细胞中也含有这种有机物，储存于其中的化学能是由 转变而来的，这种能量的转变是由植物细胞的 来实现的，它主要存在于细胞的 中。‎ 3‎